校本教研活动流程_校本教研活动基本流程

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校本教研活动流程

现在的校本教研活动不再侧重于课堂教学中各个环节的形式多样，而是注重课堂的实效性。这就要求每位老师在教研活动中关注这堂课的实效性和学生的参与率。具体流程如下：

一、主持人开场白。

1、介绍与会人员。

2、这次教研的主题及主题是怎样提出来的。

3、作课人的这节课选自哪一部分。

4、围绕这次教研主题如何进行集体备课教研。

二、作课人说课。

1、说学生。（关注学生参与率和对本节课内容的接受情况。）

2、说教材。（注重学习目标，要说出三维目标，即：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观；介绍学习重难点，并说清楚把它设为重难点的原因。）

3、说教法和学法。（即：为了完成本节课的学习目标，所采用的教法和学法。）

4、说教学流程。（同时，还要说明每个流程的设计意图。）

5、说课后反思。（教学效果、这节课的成功和不足之处、是否完成了本节学习目标。）

三、所有听课老师评课。

评课的过程并不一定要按顺序逐个发言，它就像是鸡一嘴鸭一嘴，进行思想碰撞的过程，最后达成共识。

评课老师要提前根据本次拟定的教研活动的主题搜集与之相关的教育教学理论，在评课过程中结合本节课堂教学实例进行研讨。

四、主持人总结。

1、说出通过本次教研活动达成的共识，并将其更好地应用于以后的教学工作中。

2、说出本次教研活动中发现的新问题。每节课都不是完美的，都会存在这样或那样的问题，在这些问题中，将比较突出的共性问题生成下次教研的主题。

3、根据下次教研的主题，提出下次教研前需要准备的教育教学理论，为下次集体备课及教研做好准备。

五、专家作整体指导。

六、主持人结束语。