1600淄博实验中学高考资料自助餐(二) 副本_淄博实验中学张嘉政

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高三语文自助餐

（二）命题人：张伟

一、基础知识

1、国学诵读

(1)、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政篇》)

(2)、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政篇》)

（3）、子曰：“由，诲女知之乎：知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政篇》)

（4）、子曰：“人而无信，不知其可也。”(《为政篇》)【做人却不讲信用，我不知道那

怎么可以。】

（5）、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”(《泰伯篇》)【士不可以不刚强坚毅,因为他们责任重大而路程遥远。】

2、名句默写

（1）、古之学者必有师。师者。

（2）、是故无贵无贱，无长无少。

（3）、，或师焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（4）、位卑则足羞。

（5）、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，。

3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．船舷(xián)恫吓(hè)喝(hè)倒彩喁(yú)喁私语 ．．．．

B．模板(mó)确凿（záo）豁(huò)免权不足齿数(shǔ)．．．．

C．遒劲(jìng)馄饨(dun)补给(jǐ)舰处(chǔ)心积虑 ．．．．

D．供(gòng)认行(háng)伍压轴(zhòu)戏削(xiāo)足适履 ．．．．

4．下列词语中，没有错别字的一组是

A．璀璨钉书机劳燕分飞如切如磋，如琢如磨

B．返聘三部曲黄发垂髫差之毫厘，谬以千里

C．遴选过渡期得隆望蜀麻雀虽小，五脏俱全

D．行迹佼佼者为人处世己所不与，勿施于人

5．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是

①那无法遗忘的容颜，无法的记忆，那埋藏在心底的深深思念，从来不需要想起。永远也不会忘记。

②黄昏的小镇显得格外，很少见到人影，只是偶尔听到凡声狗吠，小雨点打在二人的伞上，奏出寂寞的调子。

③己者从市招生考试办公室获悉，我市有5万7千名考生参加2012年夏季高考，比2011年减少近4千人。

A．湮没萧条大概

C．湮没萧索大约B．淹没萧索大概 D．淹没萧条大约

6．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是

A．一个人年轻时有没有崇高的理想，对他一生为社会所做贡献的大小，往往具有说．一不二的作用。．．．

B．对庸俗文化渗透蔓延所带来的危害绝不可司空见惯，必须加强教育引导，用先进．．．．

文化占领思想舆论阵地。

C．随着行业的发展，家政服务员要经过专业培训才可上岗就业，而目前我国高学历、高技能的保姆还是凤毛麟角。．．．．

D．布冯停球时把球“停”出了底线，正是这一不可理喻的低级失误葬送了尤文图斯．．．．

队的胜利。

7．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿的标准等弊端。

B．这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的人很多，大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办法。

C．针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权，严重损害我国利益，我们已经没有理由继续忍让，必要的时候必须亮剑!

D．重建和谐的医患关系，就要本着提高医疗服务质量。保障医疗安全，优化服务流程，增进医患沟通为原则。

二、阅读下面的文字，完成8～10题。（安徽卷）

所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底则是一个想象的空间。想象的空间不同于现实的空间，但又是以现实的空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象的空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象的空间之所以是想象的空间，归根到底是以现实的空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富不丰富的。想象空间与现实空间有着不可分割的联系，也就有了彼此的关系问题。

在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。

想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一

个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。

（选自王富仁《现代中国异城小说研究•序》，有删改）

8．从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（3分）

A．想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。

B．想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。

C．想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。

D．想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。

9．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）

A．第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。

B．第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。

C．第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。

D．文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。

10．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）

A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。

B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。

C．梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。

D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。

三、作文素材

罗阳，歼-15研制现场行政总指挥、中航工业沈阳飞机工业(集团)有限公司董事长、总经理。他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。

罗阳18日登上辽宁舰，参加舰载机起降试验训练。在此次辽宁舰海试过程中，罗阳曾经感到过不适。但他并没有中途下舰，而是一直在辽宁舰上与科研人员和官兵搜集整理起降试验的相关数据，一直坚持到起降试验成功。

讣告评价：

罗阳同志的一生是航空报国的一生，他将自己30多年的全部精力和智慧都奉献在祖国航空事业的发展上，直至生命最后一刻，用身躯践行了航空报国的伟大宗旨。罗阳同志以敬业诚信、鞠躬尽瘁、死而后已的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程快速研制成功的杰出成果；他以追求卓越的治企理念，实现了管理创新的升华，改变了沈飞的面貌。罗阳同志辉煌的一生，用鲜血祭旗，为沈飞人和中航工业员工树立了楷模。

才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间！沈飞人将永远缅怀罗阳同志！我们一定要化悲痛为力量，完成罗阳未竞的事业，为实现中航工业的伟大战略做出更大的贡献。

【答案详解】

2．名句默写

（1）、所以传道受业解惑也。（2）、道之所存，师之所存也。

（3）、句读之不知，惑之不解。或不焉（4）、官盛则近谀。

（5）、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

3．A(B项“模”应读“mú”；C项“饨”应读“tún”；D项“削”应读“xuē”)

4．B(A项“钉”应为“订”； C项“隆”应为“陇”；D项“与”应为“欲”)

5．C(湮投：埋没。淹没：漫过，盖过。萧条：寂寞冷落，毫无生机。萧索：缺少生机．不热闹。大约：表示估计的数目不十分精确。大概：大致的内容或情况。)

6．C(A项说一不二，意思是说怎么样就怎么样。形容说话算数。此处修饰“作用”应为“举足轻重”。B项司空见惯：指某事常见，不足为奇。此处应用“熟视无睹”。D项不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处应用“不可思议”)

7．A(B项表意不观；“批评的人很多”，既可理解为“很多人批评文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。C项成分残缺，在“利益”后加上“的行径”。D项句式杂糅，“本着„„的原则”或者“以„„为原则”)

8．B（该项以偏概全。原文第二段中“前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界„„而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉”。对两种不同形式的想象，读者的感受是不同的。）

9．C（A项中“用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子”是为了说明“艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”的，参见第一段。B项中的“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”，而原文第二段后几句说的是“太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间”。“太虚幻境”只是通过一种想象形式构建的。D项中的“用先分后总的方式”是错误的，其实后面的分析就证明了三个段落是递进关系。）

10．D（A项属于强加因果，前后两个分句不能构成因果关系。B项以偏概全，选项中的“让人产生如梦如幻的感觉”，指的就是梦幻空间，只是想象空间的一种形式，不能代表全部。D项是曲解文意，选项中的“梦幻空间以想象空间为依据”，梦幻空间只是想象空间的一种形式，它也只能在现实空间的基础上产生。）