珍珠鸟_珍珠鸟答案

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《珍珠鸟》教学反思

方颂

《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才写的一篇叙事抒情的好散文。第一次读这篇文章的时候，这篇文章就深深地扎根在我的心底。可是，那么好的一篇文章，短小、精练，细腻而又酣畅，怎么能让学生产生共鸣，这对于经验不足的我来说颇有难度。

怎么办？只有多读课文，深层解读了。

本文一方面描写我对鸟的关爱、尊重、宽容、呵护，另一方面写了珍珠鸟在我的细心照料和呵护下从害怕到亲近到信赖的变化过程，从而表现 “信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻内涵。

反复朗读后，我认为教学本文可以从“我”和小珍珠鸟两个角色出发，让学生自读自悟：珍珠鸟的活动情况，“我”对它活动的反应。学生只有多读感悟，才能真正地发现珍珠鸟与“我”关系的微妙变化，也正是从对两者关系的微妙变化，才能感受到“我”的善解鸟意，感受到“我”对鸟的爱护之情，从而体会到信赖在人与动物，人与人相处的过程中的巨大作用。

教学的时候，我就从两个问题入手，一是珍珠鸟是怎样逐步依赖“我”，二是“我”是怎样关爱珍珠鸟的。学生通过自读，品味出字里行间的深层含义，获得了独特的阅读体验。他们从“红嘴红脚，灰蓝色的毛，好像蓬松的球儿”中发现这是一只“可爱的珍珠鸟”；从“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动”感受到这是一只“活泼的珍珠鸟”；从“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上睡着了，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦?”体会出这只鸟对“我”的依赖；„„

后来，我出示了这样的拓展练习：

信赖是一首歌，一首动听的歌，让我们在快乐中歌唱； 信赖是一座桥，一座沟通的桥，让我们心灵相通；

信赖是一抹阳光，一抹和煦的阳光，让我们的生活五彩缤纷；

信赖是一盏灯，信赖是，学生妙语连珠，“信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，照亮了我们前进的道路” “信赖是一杯茶，一杯清甜的茶，消去了夏天的炎热”“信赖是一瓶酒，一瓶醇香的酒，让人感到沉醉”。多么精辟，多么传神！学生的发言中洋溢着浓浓的人文情怀，爱的力量在学生的生命活动中又一次得到了催生，相信爱心的滋润一定能够创造出美好的境界。

在本课的尾声时，我播放了《爱的奉献》这首歌，这动人的音乐感染着学生，他们情不自禁地随着音乐唱着，为爱的伟大而折服。