如何练就一个出色的数学教师

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如何练就一个出色的数学教师

作者：石塘

要出类拔萃，有自己的特色.从现在做起，从点滴做起，咬住目标，坚持不懈，持之以恒，必有成就.1.收集与整理：这是一个积累过程，它是从感性到理性、量变到质变的转化过程.1.1试卷

试卷能反映教育者对教材内容的整体观念和能力水平，从考试的目的、到选题的精妙、方法的应用、发展的空间，无不反映教育者的深思熟虑和高瞻远瞩，含金量高的试卷就是一种教学成果的展示.（1）自编的期中期末试卷

（2）各地模拟试卷

（3）各地高考试卷

1.2教案

教案体现了教学目的和方法.为了取得最佳教学效果，教师会明确知识点在体系结构中的位置.在抓重点，突破难点，抓实双基上，好的教案能收到事半功倍的效果.（1）自己的教案

若把自己编写的教案分年级集中装订，加入自设的资料库，则意义很大。旧教案是新教案的基础，能起到补充和完善作用，使新教案更具质量。

（2）名师的教案

主动收集名师的教案，有比较才有鉴别；名师的教案的特色和先进做法可提供学习和参考，同样将这些资料装订入库.期刊中发表的优秀课教案也可以当做名师教案，择优录之.1.3记录

听课或听讲是常有之事，若认真地将记录收集起来，加以回味、探讨和研究，也不失为一种提升学习的好方法。

（1）听课或听讲记录

（2）阅读数学专著和期刊论文的记录

（3）撷摘数学题（分类形成题库，随时翻阅，得益多多）

2.实践与尝试：实践出真知，尝试出结果，敢于尝试才能见彩虹.成就一个好教师，除有心收集与整理资料外，还必须认真实践，勇于尝试.2.1备好课，写好教案

所谓备好课就是吃透教材和学生，明确知识点在章节体系中的位置和作用，清楚目的与要求、重点与难点，根据学生的基础和认知水平，设计出好的教学手段及方法，以激发、暴露和控制学生的思维过程，力求达到最佳和谐的教学效果。

2.2认真上课一丝不苟

(1)自身三种能力的培养：口头表达能力、组织教学能力、分析概括能力；

(2)上好三种类型的课：新授课（抓重点、突破难点、掌握关键、夯实双基）、复习课（概括、总结、梳理和提高）、试卷分析课；

(3)十六字方针：分析、比较（凸显个性与共性、差别与联系）、联想、归纳（感性到理性的飞跃）

2.3 自我加压、大胆实践

（1）开设公开课

（2）尝试新的教学方案

3.总结与提高：从实践到理论，再由理论指导实践，循环产生提升.——节选自毛法元《如何练就一个出色的数学教师》中学数学月刊2013.1-2