初中学生基础性发展目标评价表_基础性发展目标评价表

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初中学生基础性发展目标评价表

准考证号：

日期：

****年**月**日

学校 学籍号 项目 姓名 第一志愿学校 主 要 表 现 等级 热爱祖国，关心国家大事；热爱家庭，关心家人 尊敬师长，团结同学，尊重他人，助人为乐 真诚待人，重诺守信，不损人利己，不作弊 遵守法律法规和行为规范，明是非，讲正义 勇于进取，奋发向上，不怕困难，坚持不懈 积极参加劳动，尊重劳动者和劳动成果 关心他人和社会，乐于为他人和社会服务，积极参加公益活动，敢于承担责任 正确认识自我，接纳自我，正确对待别人的意见，有错就改，对个人的言行负责 自觉抵制不良诱惑，遇事冷静，有承受能力和应对挫折的良好心理素质，自觉完成学习任务 自觉维护公共卫生及设施，积极参加环保活动 学会思考，能经常提出问题或假设 能利用多种方法搜集信息，充分利用可用资源研究和分析问题，提出明确观点，论述清楚严谨 能及时处理问题或得出有一定见解的结论 珍爱集体荣誉，维护集体利益，参加集体活动 主动与他人交流与分享，善于合作，互相理解 身体健康、协调，柔韧性好，精力充沛 经常参加体育锻炼，卫生习惯好，无不良嗜好 有较好的速度、爆发力和耐力；具备健身能力和一定运动技能 具有审美眼光和良好的观察习惯，善于从生活、自然、科学中发现美、感受美，能以艺术手段美化生活环境，喜欢接受艺术教育，积累艺术类信息和物品，能对艺术表现做出评价或发表观点 认真欣赏或参加艺术活动，有较丰富的艺术情感体 验，能运用综合艺术表现手段进行艺术活动的创意和设计 班级 认定依据 总评 道德 品质 要 素 爱国爱家 文明礼貌 诚实守信 遵纪守法 勤奋进取 热爱劳动 社会责任 公民 素养 自尊自信 自律自控 环保意识 发现问题 学习 能力 探究问题 解决问题 交流与 团队意识 合作 沟通协作 身体素质 运动与 生活方式 健康 运动能力 审美情趣 审美与 表现 艺术活动 总体 评价