对外汉语教师培训之书到用时方恨少_对外汉语教师培训心得

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对外汉语教师培训之书到用时方恨少

书到用时方恨少，是非经过不知难。儒森汉语的岗前对外汉语教师培训学习已经一周过去了，这段时间里我收获很多，知识充实很多，主要有学习的方式方法，思维方式，语法点的深入拓展以及很多在实践教学过程中我们该应对的各种问题。

一． 在学习方法上

中国式的教育对我们的影响根深蒂固。从小学到大学，老师都用着一种直接给学生给学生答案的方式教学，所以我们在总结能力这块上很弱。一旦有了问题直接问老师，都不拐个思考下就“啪”的一下抛给老师。我在岗前有这样一次经历：在台下我一个劲的问赵老师这个语法怎么教，然后赵老师就把我叫上去说，“起点，你怎么教”我很快在黑板上画了一个指标。当时我突然顿悟到方法是自己摸索的而不是一味向老师索取。当听到老师说“对啊”的那刻，我心里有了前所未有的愉悦感，这比老师直接告诉你答案要好得多。所以，在今后的学习上我们所做的是更多的体验和总结归纳。

二． 在思维方式上

不能以自己的生活习性出发想学生所需要的单词。中西方是有差异的，我们对外汉语老师所做的是如何为学生考虑，考虑他所需要的所感兴趣的。赵老师说的对，我们是学生的课程设计师而不只是教书先生。这行不缺教书先生，更不缺翻译领读。当我们做到能设计出各类学生所需要的课程后，我们就打破了中国式传统教学，将会比初高中老师更出色。

三． 在语法理解上

第一，我们不能老照语法书上抄，这样思路就很乱版本很多，而且自己记不住。首先

天马行空的造20及以上的句子，然后写词性，最后归纳总结。这样就打破了以

前的学习方法，能能直观深刻地记在脑子里。

第二，用无媒介教学解释语法更直观深刻，而且能刺激学生的兴奋点。本人的媒介语

不是很好但也不算差，以其不断地依赖媒介语，何不发挥不会媒介的优势去想

更多的道具和教学方式来解释语法呢？但是将来想当好对外汉语老师，自己的媒介语还是得硬起来，以便适应市场需求。

四． 在教案设计上

在IPA那时的教案设计只是初步，现在进入岗前我们要设计详细并能方便上课的教案。在教案设计上我真的深有体会了，我是组长所以整个小组的教案我是要负很大责任的。我的想法直接关系到一个组，组员们的问题哦要很大搓，大概我的想法太简单导致整组教案都不合格。这一天我借鉴了好的教案并排版，写第三份教案。不知道低三份教案在赵老师眼里怎么样，但是我觉得比前两份好一点。虽然交上去后我回想了下还是有很多的缺陷。不管怎么样，我觉得教案是很重要的，就像赵老师说的那一份好的教案是直接可以带着去上课的。希望在接下来的日子里我组教案能进入正轨，在培训结束后达到赵老师的标准。

五． 在准备练习和道具上

老师要对每课单词的词性进行总结，机械性的工作我们必须踏实地做，不允许有任何偷懒。这对复习式导入奠定了基础。在练习上我们要发散性思维，想很多很多有用的联系，以便之后实际教学过程中针对不同的学生拿出不同的联系来练。道具可从学生学过的动词，形容词出发逆向准备。好的道具不但欢乐了学生，也为老师的教学提供了捷径。

六． 在教学过程中

第一，教学技术上老师要排兵布阵，讲清楚规则然后大量练习。

第二，纸上谈兵是不行的，必须上台多讲多练。台上还是台下的感觉是哦完全不一样的，在下面思路想的很清晰但上台都不知道自己在说什么，这些都是我们所犯的毛病。而且检验自己的教案合不合理就是付诸实践。这也是我亲身体验的，教案中写的思路在黑板上讲的时候就各种变扭，然后人一紧张就混乱了，还耽

搁了很多时间。如果这样的情况真正出现在外国学生面前，大概就是直接被

FIRE了吧。

结语：

以上就是我在岗前前一周的体验和心得，我的目标是做好一个优秀的对外汉语老师，在这之前需要经过很多很多的磨练，在对外汉语这行没有捷径，必须一步一个脚印，虚心与团结。技术是硬实力，软实力也是很重要的。在接下来的日子中我会多动脑筋，多搜集idea，多实践，多试讲，继续努力！明天会更美好！