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2020-02-27 其他范文下载本文

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中小学防震减灾教育的思考与实践

苏延清

甘肃省定西市安定区公园路中学743000

[关键词]防震减灾地理教育参与意识

[摘要] 震惊中外的四川汶川大地震的发生，再次给人们敲响警钟：防震减灾教育势在必行。本文就中小学校如何结合地理教学开展防震减灾教育,提出了一些具有操作性的做法。

防震减灾意识是现代公民必备的素质之一,故此,在中小学开展防震减灾教育,理应成为中小学素质教育的一项重要内容。

一．当前中小学防震减灾教育的紧迫性

二．防震减灾教育的主要内容

三．实施防震减灾教育的方案设计

2008年5月12日14时28分，在北纬31.0度，东经103，4度的四川汶川县发生了里氏8.0级的特大地震,地震波及陕西、甘肃、重庆等20多个省、市、区。截止6月24日12时，已造成69，181人遇难，18，498人失踪，374,008人受伤。

地震发生后，各地中小学校通过多种形式开展防震减灾教育。如何深入有效地把这一活动开展下去，本次地震后余震频繁，而且震级较大。一时间，有震感地区的许多居民一度处于惊恐状态，有的举家外逃，有的多日住在临时搭建的帐篷中，有的夜宿街头、广场和车内，人们正常的生活、工作和学习受到了严重的影响。因此，普及防震减灾知识迫在眉睫。

笔者所在的学校位于人口比较稠密的市政府所在地，本次地震震感强烈。在地震发生的当天下午，学校成立了防震减灾领导小组，在制定了周密的防震预案 1的同时，要求地理教师充分利用地理课堂教学，承担防震教育的主要任务，通过多种形式的教育活动，普及防震知识，强化学生的防震意识，并使每个学生个体作为小宣传员把防震减灾、地震科普知识带回家，把防震减灾宣传工作推得更深、更广。

笔者主动的承担了这一任务。历时一周，利用课外活动50分钟时间，在学校阶梯教室开讲了六节以防震常识教育为主题的开放性地理课，现将笔者课堂设计主要内容陈述如下，供大家参考。

二、教学方法和手段

1．讲授法。（利用多媒体课件辅助教学，将视觉与听觉相结合，加强学生的视听感受，激发学生的学习兴趣。.）

2．实践演习。

3.图片展示和录像片断放映。

三、教学内容

（一）与地震有关的几个概念

1、地震成因

地球内部深层物质的不断运动和变化，促成地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就发生地震。

2、震源、震中、震中距和震源深度

地球内部直接发生破裂的地方称震源；震源正对着的地面称为震中；震中到观测点的距离称震中距；震源到震中的距离称震源深度。

3、地震波

地震发生时，激发出一种向四周传播的弹性波，称为地震波。地震波分为纵波和横波。

（1）纵波：它向外传播时，质点振动的方向与波的传播方向一致，岩石交替受到推(压缩)或拉(膨胀)的作用。

（2）横波：它向外传播时,质点振动的方向与波的传播方向垂直,使岩石在垂直于波的传播方向上作剪切运动。

地震时，总是纵波先到达，横波后到达，横波的振动比纵波强。

4、震级与烈度

（1）震级是地震大小的一种度量，它是根据地震时释放能量的多少来划分的，地震越强，震级越大。

（2）烈度,是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。一次地震只有一个震级，同一个地震在不同的地区烈度大小是不一样的。距离震中近，破坏就大，烈度就高；距离震中远，破坏就小，烈度就低。烈度除与震级和震中距有关外，还与震源深度、地质构造、地下水分布、土质条件、建筑物结构及抗震性能等有关。

(二)中国和世界主要地震带

1．中国主要地震带。

我国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分发育。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是：①台湾省及其附近海域；②西南地区。主要是西藏、四川西部和云南中西部；③西北地区。主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓；④华北地区。主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾；⑤东南沿海的广东、福建等地。

我国的台湾省位于环太平洋地震带上，西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上，其他省区处于相关的地震带上。

2．世界主要地震带

世界上的地震主要集中分布在三大地震带上，即：环太平洋地震带、欧亚地震带和海岭地震带。

（1）环太平洋地震带。是地球上最主要的地震带，它像一个巨大的环，沿北美洲太平洋东岸的美国阿拉斯加向南，经加拿大本部、美国加利福尼亚和黑西哥西部地区，到达南美洲的哥伦比亚、秘鲁和智利，然后从智利转向西，穿过太平洋抵达大洋洲东部边界附近，在新西兰东部海域折向北，再经裴济、印度尼西亚、菲律宾，我国台湾省、琉球群岛、日本列岛、阿留申群岛，回到美国的阿拉斯加，环绕太平洋一周，把大陆和海洋分隔开来，地球上约有80%的地震都发生在这里。

（2）欧亚地震带。又名 “地中海-喜马拉雅山地震带”，主要分布于欧亚大陆，从印度尼西亚开始，经中南半岛西部和我国的云、贵、川、青、藏地区，以及印度、巴基斯坦、尼泊尔、阿富汗、伊朗、土耳其到地中海北岸，一直还伸到大西洋的亚速尔群岛，发生在这里的地震占全球地震的15%左右。（3）海岭地震带。是从西伯利亚北岸靠近勒那河口开始，穿过北极经斯匹次卑根群岛和冰岛，再经过大西洋中部海岭到印度洋的一些狭长的海岭地带或海底隆起地带，并有一分支穿入红海和著名的东非裂谷区。

（三）正确扑捉和判别地震前兆

地震前，发生的与地震有关的异常现象，我们称之为地震前兆。常见的地震前兆现象有：

1.动物异常

强震前，动物宏观异常范围可达100—200千米。震前许多动物的行为异常，或兴奋，或抑制迟钝。鼠类的异常反应来的最早，往往大老鼠叼着小老鼠乱跑；狗在震前1—2天，无论白天黑夜表现为惊恐不安；猫在震前，叫声凄惨，见到老鼠也不理；鸟类和鱼往往都有异常行为。

2.震前地下水的异常现象

大震前，地下含水层在构造变动中受到强烈挤压，从而破坏了地表附近的含水层的状态，使地下水重新分布，造成有的区域水位上升，有些区域水位下降。水中化学物质成分的改变，使有些地下水出现水味变异，颜色改变，水面出现浮“油花”，打旋冒气泡等现象。灾区群众总结出了“井水是个宝，前兆来得早；无雨泉水浑，天干井水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色，有的变味道；天变雨要到，水变地要闹”的谚语。

3.地形突变

许多地震会有地形短期类明显的升降、水平位移、地面倾斜等现象发生。

4.地光和地声

有的地震发生之前，好象突然从地下闪出的光束，并伴随着轰隆隆的声音。据报道，这次四川汶川地震前的就有地光预兆，并长时间映照出彩云。

不少大震震前数小时至数分钟，少数在震前几天，会产生地声从地下传出。有的如飞机的“嗡嗡”声；有的似狂风呼啸；有的象汽车驶过；有的宛如远处闷雷；有的恰似开山放炮。地声的分布很广，高烈度区更为突出。灾区群众经验有：“大震声发沉，小震声发尖；响的声音长，地震在远方；响的声音短，地震在近旁。”根据地声的特点，能够判断出地震的大小和震中的方向。

当然,上述这些异常变化都是很复杂的,往往并不一定都是由地震引起的。例如动物异常往往与天气变化、饲养条件的改变、生存条件的变化以及动物本身的生理状态变化等等有关。因此，我们对地震前兆的判断要综合分析，不能随便武断。

（四）、教会自救方法，增强自我保护能力

1．避免盲目外逃和跳楼“自杀”行为。“小震不用跑，大震跑不了”。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏，一般需要几秒到十几秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，下楼已来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，应迅速躲到坚固的床、桌下和墙角等安全三角区，采取下蹲或卧倒姿势，并尽量紧缩自己身体。震后迅速撤离，以防强余震。地震时在教室上课的学生最好把书包举到头上，躲到课桌下。（组织学生就地演习5 分钟）

2．是远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

3．被埋者要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（五）、余震和地震谣言

1．正确面对余震

通常情况下，地震过后会有余震和灾害性天气或次生灾害，如大雨、洪水、泥石流等。余震的震级一般会小于第一次地震，但也会具有一定的破坏性，须认真应对，以防造成新的灾难。

（1）应对余震，可选择空旷的广场、操场等，或者选择周围没有高层建筑的空地；可随身携带够一两天使用的食物、水、衣服和止血消炎药，以防不测。随身携带收音机等通讯工具，及时了解可靠的信息。

（2）尽量调整恐慌的情绪，要相信政府，相信身边的人，关键时刻要互助友爱。

2．识别地震谣言

地震谣言，指没有事实根据或缺乏科学依据的地震消息。面对形形色色的地震传谣，我们要做到：

（1）正确认识国内外当前地震预报的实际水平。人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。因此，传说某日某时发生几级地震，都是谣言。

（2）要明确，在我国发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播、及时报告。

（3）不要轻信谣言,盲目抢购。