租车设想_租车的好处
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租车接送学生的设想
一、车辆接送学生上学的客观性
由于生源相对减少，部份学校撤停，上小学往往集中在办学条件相对较好，但离家较远的学校；由于村级水泥公路的兴建，交通四通八达，车辆逐年增多，步行上学的已为数不多。部分人乘客车上学；部分人联合租车上学；车主主动邀请学生专程乘坐，或私家车送子女上学等……一句话，乘车上学已成为基本要求、习惯，是否有车接送成为能否来校读书的首选。
二、车辆接送学生上学的可赢性
学校有较车当然美哉、方便、气派而且有影响力。接送学生要有车，这是必备的交通工具，克服困难买1～2台是必要的。但学生上学、放学具有时间和人数上的不确定性，要求车辆多。租车是解决这问题的好办法。车主希望有人用车，学校希望有车用，这是双方求之不得的事。城区的云台（有一台大校车）洞庭（无校车）就是租公共汽车接送学生，稠树镇好几个幼儿园也是车主邀请收费接送小学。这应该也是我们效仿的办法。
在我们的了解中，不少生源地附近有一定数量的个体户小微型车，杨柳客运站客车多达19台，完全可以租用，满足用专车接送学生上学的需求。
三、专车接送学生的实施办法
（一）买校车1～2台
学校有校车便于灵活机动地接送零星距校较近的学生，也可待放月假时接送全托生，同时便于学校机动使用。这不但方便工作，尤为重要的是扩大社会影响，提升办学品位。买1～2台为适宜。
（二）租车为校车
总要求：租车为校车，租金恰当，线路清晰，合理定点、定时、定位，管理严密，信誉运行。
租车为校车，在阶段性时间内，车辆的使用权为学校，成为学校的车，代表学校身份进行工作。鉴于路况、车况、司机水平的差异，安全风险意识客观存在，这给学校带来一定的压力，在洽谈时必须考虑。
租金约定是件敏感的事，要确定专人谈判、协商，有理有据，力争双赢。总的原则是算总帐希望有盈余或收支平衡，力戒过多亏损。
线路的确定要本着方向性、区域性、顺路、限程、限时的思路考虑，拟设四线路。
1、苏龙、万福、定富
2、桂竹、石板
3、凉山、鸭差、小水、岩冲、井坪
4、公德、稠树、田原线
定点、定时、定位，拟在主要公路设终点位，沿途定点、定时，以大客车运行，小区域拟定时、定位（人）专车直达，小微型车运行。
所需车辆的多少，待调研明确生源费用，核算后确定。
（三）车主与学生约定专程运行
这种办法可减少许多麻烦（经济上、安全上、学生逐日的交接），最适合于区域分散，路程较远的实际（在生源不多的情况下，学校可考虑适当的补助）。
使用车辆接送学生，是必须实施的一项工作。因为我们的主要生源是靠九中五公里以内的学生，如何设计好、安排好需要认真研究。
