宣州区教研室工作要点_教研室工作要点

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宣州区教研室2011年工作要点

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕深化课程改革和提高教学质量两项基本任务。全面贯彻落实宣城市教研工作会议精神，按照《宣城市中小学教学常规管理18条》的要求，进一步加强教学管理、课堂教学研究与指导，以积极主动服务于基层学校和教师的姿态，深化教育教学改革，提高课堂教学效益。为我区基础教育的科学和谐发展，提供更有效的专业支持。

二、总体思路

2011年教研工作总体思路：按照“教学教研一齐抓，教研科研一体化”的工作思路，围绕一个中心，实施两项改革，实现三个目标，加强四项研究，努力实现教学教研新跨越。

“围绕一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“实施两项改革”：一是实施教学质量评价改革；二是探索教研方式改革。

“实现三个目标”：一是实现全区教学质量新跨越，二是促使教师专业素质整体提升，三是促进教研和服务水平提高。

“加强四项研究”：一是加强课堂教学研究，构建高效课堂；二是加强中高考研究，促进学校提高质量；三是加强“名师工作室”工作方法途径研究，引领全区教师发展；四是加强新型教研方式研究，提升研究和服务质量。

二、工作要点

（一）深化课程改革

1、全面贯彻国家课程方案。各中小学要开齐开足课程，认真落实课程计划。教研室将会同教体局有关科室检查各校课程计划落实情况，促进学校深入推进课程改革。

2、加强课堂教学改革，构建高效课堂。继续深化课堂教学改革，深入学习洋思、杜朗口等课堂教学改革经验，创新教学模式，构建高效课堂。下半年将召开以“创新教学模式，构建高效课堂”为主题的教学研讨会议，全力推进课堂教学改革。以学科教研员牵头，集中各学科骨干教师进行课堂教学科学性、实效性的研究。建立完善的课堂教学优化机制，落实好教研员和教师听课评课制度，青年教师汇报课制度，备课组（或教研组）研究课制度，校内公开课制度，新教师过关课制度和区级公开示范课制度等等。

3、加强对音、体、美、信息技术、综合实践活动等学科的教学指导和管理。积极开展宣州区艺术展演和体育大课间等活动，督促学校坚持开齐开足相关课程，督促学校坚持让学生每日锻炼一小时，引导学校重视特长生培养。

4、加强对各类学科竞赛的指导与管理。鼓励有特长、有兴趣、学有余力的学生参加各类竞赛活动。同时做好各学科竞赛的组织和辅导工作，力争使我区竞赛成绩逐年提高。

（二）狠抓教学质量

5、扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。严把四个关口：一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二

次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

6、继续实现工作重心下移，把调查、研究、管理和指导活动深入到教学第一线，开展“走进百所学校，指导千节课堂”活动。

7、建立并完善教学质量的保障系统。加强对全区中小学教学质量的系统监控和管理，切实抓好全区义务教育阶段学校各级调研测试工作，使其成为评价学校教育教学质量的重要依据。2011上半年重点做好六年级和九年级的质量监测工作，同时做好2011年地理生物学业水平考试和综合素质评价工作。

8、加强中考高考研究指导服务工作。继续抓好全区九年级毕业班素质检测及成绩分析工作；认真组织好教师参加市级各学科高考研讨会；要求要求各中学要注意收集交流中、高考复习信息，组织好2011年《中考纲要》、高考《考试说明》的解读研讨，科学备考，进一步提高初、高中教学质量，力争高考万人达线率为全市领先地位。

（三）强化教师素质

9、实施名师带动战略，充分发挥学科带头人、教坛新星、骨干教师等名教师的带动作用。以老带新，以新促老，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

10、举办宣州区青年教师课堂教学评比大赛。各学科全面组织开展青年教师课堂教学评比活动，引导教师积极开展课堂教学变革，深化教育教学改革，促进青年教师专业迅速发展。

11、定期组织中小学幼儿园骨干教师“三下乡”巡回指导团深入农村薄弱学校开展“送课、送研、送课题”活动，指导和帮助农村中小学幼儿园进一步提高教学管理、课堂教学、教研水平与教学质量。

（四）注重课题研究

12、加强课题研究过程的指导和管理，扎实做好教育科研工作。一是配合上级教研部门做好已立项的国家级、省级和市级课题的指导和管理工作。二是对立项的区级课题进行培训、检查、指导与交流。

13、坚持以教师为本，抓好校本教研。各校要结合本校的实际，积极引导教师开展校本教研活动，提高校本教研的针对性和实效性，明确校本教研的目标，改善其活动的方式，定期开展学科组教研和个人教研、集体备课和个人备课、公开课研讨等多种形式的教研活动。提高校本教研的实效，从而形成具有本校特色的教研活动模式

14、进一步加强教育科研基地学校建设，使之成为教育科研的试验基地、教育科研成果的推广基地和教育科研工作的示范基地。提倡并鼓励基地学校开展各种形式的教育教学改革实验，对所取得的成果积极加以推广应用。

（五）拓宽教研渠道

15、积极探索网络教研模式，拓展教研空间。充分利用“宣州教育信息网”和《宣州教育》电子版和各学校网站，开展网络教研，为教师进行业务交流搭建良好的信息平台。

16、、继续深化区、片、校教研的运行机制，建立健全三级教研网络，促进城乡学校教学和教研均衡发展。

（六）优化教研队伍

17、进一步加强教研室自身建设，不断提升教研员的整体素质。完善

各项规章制度，调动全体教研员工作的积极性和创造性。强化政治思想教育，提高教研员的政治素质、职业道德素质，增强为基层、为广大教师服务的意识。加强业务学习，激励教研员认真钻研业务，提高教学研究水平。努力更新观念，强化服务素质。

18、积极开展教研员蹲点帮扶工作。各学科教研员本着贴近教师、贴近教学、贴近问题，务求实效原则，经常深入蹲点学校、深入课堂、教务处和教研组，与学校共同谋划发展，共同研究教学，共同探讨解决教学存在的问题，促进学校全面发展，切实加强对薄弱学校的扶持。