连词成句_如何连词成句

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连词成句

1、(2008·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)

抵达

起伏

琐碎

不胜其烦

弥足珍贵

2、(2009·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)

寂寥

肆虐

毫无畏惧

凝聚

殊死

未必

3、(2010·广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。

(3分)扬鞭策马 倔强

海阔天空

坚韧

4、用下列词语中的三个写一段关于奉献的话，要求运用表示转折关系的关联词。

厄运

仰慕

淳朴

慷慨大方

深恶痛疾

5、用下列词语中的三个写一段关于磨练的话，要求运用表示递进关系的关联词。

憔悴

鉴赏

阴霾

心旷神怡

得失之患

6、用下列词语中的三个写一段关于读书的话，要求运用表示条件关系的关联词。

峥嵘

睿智

羁绊

碌碌终生

相得益彰

7、用下列词语中的三个写一段关于理想的话，要求运用表示因果关系的关联词。

鞭策

缥缈

颓唐

春华秋实

五彩斑斓

8、用下列词语中的三个写一段关于亲情的话，要求运用表示假设关系的关联词。

慰藉

温馨

懊悔

无可置疑

悲欢离合9、用下列词语中的三个写一段话，发表你对中学生带手机进校园问题的认识，要求运用表示选择关系的关联词。

骄奢

尴尬

炫耀

闲情逸致

销声匿迹

10、用下列词语中的三个写一段关于青春的话，要求运用比喻的修辞。

玷污

执着

真谛

黯然失色

无与伦比

11、用下列词语中的三个写一段关于某种动物或植物的话，要求运用拟人的修辞。

忐忑

汲取

畸形

任劳任怨

相形见绌

12、用下列词语中的三个写一段赞美老师的话，要求运用排比的修辞。

惬意

宽恕

馈赠

恪尽职守

中流砥柱

13、用下列词语中的三个写一段描写人物心情的话，要求运用夸张的修辞。

执拗

败笔

喧嚣

迫不及待

诚惶诚恐

114、用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。

点缀

隔膜

踌躇

吹毛求疵

忧心忡忡

【综合训练】

1、使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中三个。（使用因果关系关联词）

春光和煦

汗流浃背

清晰可辨

注目凝望

美不胜收

2、使用下面词语，以风景为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（要求使用比喻的修辞）

来往不绝

鳞次栉比

引人注目

别具一格

3、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中的三个。要求写出你所敬慕的伟人（或名人）的主要事迹和精神品质（要求使用排比的修辞）。建树

仰慕

叱咤风云

可歌可泣

家喻户晓

4、使用下面词语，以修养为话题写一段连贯的话，至少运用其中三个（要求使用反问的修辞，并用上关联词“无论„„都„„”）。壮阔

飘逸

坦然面对

深邃

优雅

5、使用下面词语，以丰收为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（要求使用拟人的修辞和条件关系关联词）

漫山遍野

希望

茂密

坚强

连绵

6、在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话（使用比喻的修辞手法，并运用下面关联词中的一个：虽然„„但是„„；无论„„都„„）。惊惶

蹒跚

疲惫

奢望

微不足道

神清气爽

7、三年初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。请你用下面所给的词语中的至少三个，写一段连贯的话，表达自己对老师的感激之情。用上一种修辞手法，一组关联词语。滋养

无怨无悔

博学多识

获益匪浅 回味无穷

8、在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组：不但„„而且„„；只有„„才„„）。轻盈

繁密

和煦

多姿多彩

眼花缭乱