如何上好作文课_怎样上好作文课

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如何上好英语写作课

喀左三高中曲中敏

听说读写是英语学习中最基本的四门功课，而写既是高中教学的重点，同时更是英语教学的难点。普通高中新课程标准指出，“要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”可见写作在英语教学中的重要性。可是，英语写作却是大部分学生最头疼的课程。一提到写作文，学生的第一反应就是不会写，就算是写了，写出来的文章也是内容空洞，错误百出。那么，如何才能使学生写出语法结构正确、用词恰当、内容生动的英语文章呢？

一、学生不会写英语作文的原因

很多学生不是不会写作文，而是不会写英语作文。我曾经调查过本班学生，很多学生的语文作文很有文采，可是英语作文却连一个正确的句子都写不出来，更不用说内容生动了。由此发现学生基础知识薄弱，语法知识和词汇量不足，表达能力欠缺是问题的根源。当然，我们教师的传统的教学方式也是造成问题的一个因素。教师没有教给学生一定的写作技巧，学生写完文章之后没有及时的批改，没能及时帮助学生解决写作中出现的问题，从而使学生对写作产生了倦怠的心理。久而久之，就造成了恶性循环，写和没写一个样，认真写和凑合一篇分数差不多。

二、提高英语写作的教学策略

1、注重学生基础知识的积累

要想写好作文，词汇量是关键因素。所以扩大学生的词汇量是写作的基础。有了好的词汇和句型基本功，写作才能顺畅。在词汇教学中，通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。在词汇复习时，我经常采用的方法是英译汉，汉译英练习，以及句型转换的练习。通过这两项练习，学生会将单词或短语由汉语翻译成英语，或将句子中简单词汇转换成高级词汇，从而掌握大量的单词及短语。慢慢的学生就会由短语过渡为翻译句子，段落，文章。那么写作文也就不再是难事了。

2、教给学生必备的写作技巧

在英语写作中，掌握一定的写作技巧，可以达到事半功倍的作用。首先要学会审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的体裁、中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。确定好文章的体裁后，还要掌握好不同体裁文章的不同写作特点。如记叙文有时间，地点，人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明确清楚的给与表达。而议论文则要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。因此议论文一定要有论点、论证和论据。一般要按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。其次要用好连接词。好的连接词的使用会使文章具有整体性、连贯性。因此，学生一定要掌握写作中一些常用的连接词，如：what’s more , more importantly，however, yet，as a matter of fact, to tell you the truth等等。再次，尽量避免使用同一句式，重复词汇。要运用多样化的表达为文章添色。

3、复读文章，检查修改

文章写好之后，要通读全文，修改可能出现的错误。检查的重点应放在人称，时态应用的是否正确，句子衔接是否自然流畅，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。

三、教师要及时批改，讲评作文

学生写完一篇文章之后，教师要及时的做出批改，讲评，尽量做到面批面改，及时的发现学生作文中出现的问题，并给出指导，使学生写有所得，从而提高对写作的兴趣。

四、持之以恒，坚持写作

写作能力必须通过长期的、大量的反复练习才能获得。如果练习不够，即使学生完全掌握了所学的知识，学会了一定的写作技巧，一旦真正的使用语言时，也会感觉力不从心，写不出好的文章。

总之，写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。有了好的基础和方法，再加上教师的耐心辅导，必然能充分调动学生学习的积极性，帮助学生打好写作的基础，使学生写出用词地道，语法正确，语句通畅的英语作文。