送别怀远诗_有关送别诗
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送别怀远诗鉴赏
一、送别诗：
古代诗人为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。
二、送别诗的一般写法： 第一联叙题意趣；
第二联说人事，或叙别，或议论；
第三联说景，或带思慕之情，或说事； 第四联说何时再会，或嘱托，或期望。
三、送别诗的思想内容：
（1）表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》。
（2）坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：（3）情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀川》：（4）漂泊的羁旅行愁。如孟浩然《宿建德江》
（5）表达诗人对别后友人的美好祝福、勉励，表达慷慨豁达的心胸。高适《别董大》
四、送别诗中常用的意象：（1）物：
空间：长亭、灞陵、南浦、柳岸、西楼、望江楼，表示送别地或悠悠愁绪 时间：黄昏、月夜、清晨、春、秋
“傍晚”的时间意象与送别情感。
离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。而且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。
景物：
“柳”与送别情感
（1）千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。
（2）“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。（3）柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
“月亮”送别情感
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。
通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。斑马，多用以抒发惜别之情； 烟波，比喻离别后漂泊无依； 落花，伤春之意； 落叶，秋愁之感； 夕阳，离别时的心情或暮年；
另外还有：杨柳、柳絮、杨花、春草、孤舟、孤帆、流水 送别之曲：杨柳、劳歌、阳关、渭城，送别之曲；（2）送别抒情主人公
亲人
友人
五、语言:（1）总体风格：委婉、缠绵、哀婉、低沉
（2）常用叠词（营造缠绵氛围、增强抒情性）
六、艺术手法，A.表达方式：
a.描写
（1）正面描写：动静结合、虚实结合、色彩渲染、观察角度的变化、细节描写
（2）侧面烘托：衬托
（3）各种修辞手法 b.抒情方式：
（1）直接抒情：直抒胸臆
（2）间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融
B.表现手法：
联想、烘托（衬托）、对比、用典 虚实结合、化动为静、动静结合、C.布局谋篇： 渲染、铺垫、对比
D.修辞：比喻、夸张、对比、比拟、谐音、设问、反问。
七、送别诗的鉴赏应注意以下几点：
(1)从主题入手，把握诗歌情感的本质。
(2)抓住诗中所描绘的景物，领悟到作者所抒何情。
(3)领会诗词中所蕴含典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文。
(4)抓住赠别诗中的细节描写。细节是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细小情节，抓住了细节，才能以小见大，透视全篇。
(5)从语言突破。如谐音修辞手法的运用，在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果。赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”、以“秋”谐“愁”、以“丝”谐“思”等。
(6)从构思着手，探寻其巧妙的寄情方式与匠心所在。
八、【真题再现】
阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
别
滁① 欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
夜发分宁寄杜涧叟②
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。
【注】①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。
(1)这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。
(2)两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句?请说明理由。
【参考答案】
(1)欧阳诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说“我”只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。
(2)答案有两种。
①喜欢前者的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。
②喜欢后者的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
(1)“渺茫”一词在诗中有什么含义?
答： “渺茫”一词包含着复杂的情感。从字面上来看它似是形容春江上烟波浩渺、雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
(2)诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点?
答： 第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露。余味深长，言有尽而意无穷。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏万之京 李
颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋季节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时悲愁难抑、黯然神伤的情绪。
(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当做行乐之地而虚度大好时光。
4．阅列读下面这首诗，然后回答问题。
谢亭送别 许 浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌的代称。
(1)作者在诗中抒发了怎样的情感?
本诗抒发的是作者的离别之愁
(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你认为呢?
答：红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”法。
5．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青 送卢梅坡 刘
过
泛菊①杯深,吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
(1)“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上阙的结构上起什么作用?
答： 强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。(意思答对即可)(2)作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。
答： 主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦。下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。(意思答对即可)
6、（2007江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)鹧鸪天•送 人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难！
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?
答：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。抒情或寓情于景。
（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?
答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的**远比路途**险恶得多。
