榜样的力量_用榜样的力量来

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学习榜样，润泽心灵

——读经典之作《引领心灵》《师者之魂》有感

高尔基说过“书是人类进步的阶梯！”是的，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”坚持阅读，你会发现真善美逐渐走入你的生活，润泽你的心灵，丰富你的人生！

我本不是爱读书的人，但在2008年教师阅读年思想的熏陶下，读书成了我生活中的一部分。那时起，阅读代替了电视连续剧，代替了心无所依的烦燥。业余时间，我尽情地在书的海洋里遨游。阅读，增加了我的见识和修养，让我感到自己渐渐地沉淀下浮躁，学会思考，学会选择，学会享受精彩的人生。这些让我享受读书乐趣的书里，最让我受益匪浅的是《引领心灵》和《师者之魂》。

《引领心灵》，选择了数十个优秀的教育教学案例故事，所选案例内容精彩，文字精美，生动感人，是一本集实践性和艺术性于一体的好书。它让我懂得了如何用真爱感化孩子，爱严相济，成为我教学生涯中一份甜美的心灵鸡汤。

2014年4月10日，六年级一位班干跑到我跟前愤怒地说，她们班的保洁区乒乓球台旁地上埋了很多碎纸，经调查，是五年经的××所为，她们班认为应该扣该年级的5分，而且应该马上公布全校。（我理解六年级师生此刻地心情，但扣分总得有个理由与依据，向来我们只扣1分）。××是全校的“王”，个性特强，但他对我特别敬重。如果就此质问，他绝不承认，而且会“造反”。此事倘若处理不好，会引发很多不可预料的麻烦。因此，为了给孩子保全颜面，我在全校学生面前并未直接揭发××的“罪行”，而是以引导的方式让他自己知道自己的错误。最后，他悄悄地向我“坦白”了事情经过。并心服口服自觉地去把垃圾碎片一点一点地捡起来。而且表情轻松心情愉快，并保证不再重犯。如果不是长期坚持阅读，我便领略不到：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的精彩，更体会不到在学生的教育工作中如鱼得水的那份惬意。

阅读激情，阅读励志，阅读让我发现身边的典型。如果有人问我：你如何看待人生的价值？我会骄傲地告诉他：以下就是我的答案！

近来，我反复品读了《师者之魂》这本经曲之作，常常被案例中老师们的品质深深地感动着、震憾着！我读懂了小学教师曹瑾的平凡而伟大的淡泊，读懂了她对教师职业的执着，读懂她对人生信仰的坚守。在她身上我看到了良好教育能给千千万万无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明。从而，我在润物细无声的感叹中，更加坚定了自己淡泊明志、自强不息的人生信仰，重温了“天下兴亡，人人有责”的爱国情怀，激荡了自己“我以我血荐轩辕”的无悔壮志。

在我身边，有这样两位大姐，他们用自己的言行诠释践行着爱岗敬业无私教育的真谛。在她们那里，校就是家，家就是校。在她们身上我看到的是闪耀的灵魂。韦汉梅老师担心一年一度的常规检查材料丢失，在寒冷的冬夜放弃家中温暖的被窝睡在办公室冷硬的沙发上；在漆黑的雨夜里坚守校园建设材料；为了校园环境更美而爬上七八米高空重新粉刷校园标语；随时走进她家卧室都能看到一堆堆作业，一堆堆业务书籍，她人生的快乐就在教室里、操场上、学生边。韦××，这位深受孩子爱戴怀念的大姐是我心中最美的楷模！在她身上，我看到了人民公仆焦裕禄的形象。你若是没有走近她，就不会领略到她那份把学生当自己孩子的博大师爱；也不会感受到她对新知识如饥似渴追寻的执着，更不会感染到她掌握一门教学艺术如获至宝的雀跃！

做了二十多年的教师，我深刻感悟到：教育风格可以各有千秋，但“爱”的确是永恒的主题。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，爱严相济，当严则严，当爱则大爱，学生就会对你尊敬和爱戴。一个教师，如果缺乏了对学生的爱，何谈得上爱岗敬业呢！在韦运鸾与韦汉梅老师身上我看到了爱岗敬业的典型！都说“有国才有家，”她们这种极度爱岗敬业的精神是爱国的具体表现！

因为她们心中有爱，所以她们就会用欣赏的目光看待孩子，欣赏孩子的每一个稚嫩的想法和行为。多年来，无论社会如何变化，她们依旧着装朴素，淡然大方。但我却认为她们是最美的，因为她们对学生倾注的宽容、关爱与欣赏浇灌出一片片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

小学教师××、×××和×××，她们用自己的言行演绎了爱岗敬业的美好故事，实现了她们人生的价值，为同行们树立了良好的榜样！我相信，有一天，她们可以自豪地说：三尺讲台虽清贫，但是，我没有壮志未酬身先死的遗恨了！

朋友们，常言道：读万卷书，行万里路。一个人遇到一所好的学校是一生的幸运；遇到一个好的老师是一辈子的幸福！遇到一本好书，会为你描绘一生的精彩。老师们，让我们一起撑起阅读的长蒿，充盈我们的生活，荡涤心灵，满载星辉，向人生更深处漫——溯！