班主任教研会上的发言_轻松的班主任会上发言
班主任教研会上的发言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轻松的班主任会上发言”。
临中班主任教研会议上的发言——
《因为欣赏，所以爱！》
尊敬的各位同仁、各位领导：
晚上好!自接到匡校与华刚主任吩咐的任务，代表高一年级组做一次班级管理方面的发言，诚惶诚恐的有点不自信。我在高一7班，班级管理中取得的一点点进步居然得到了学校管理层的高度认可，颇感意外，更激发了我在班级管理中要不断学习、不断创新。回顾我的二十多年的工作经历，中专毕业的我，在临中的大家庭中先后完成了大专、本科的学习，从医师资格证书，拿到了教师资格证书。我虽算是临中的老同志了，但在班主任工作经历、年限上还是新手，断不敢在有28年班主任工作经历的匡校长、有二十年多年工作经历的査校长、周校长、华刚主任、陈宝主任、还有史主任、董老师、吴建主任等多位兄弟同仁面前，班门弄斧、只当抛砖引玉，还请多批评指正。
多年来，以华刚主任、陈宝主任、史主任、董老师为代表的临中班主任精英们意气风发的奋战在班级管理的一线，他们用激情的青春主宰了一代又一代学生的前途与未来，为学校创造了一个又一个高考的辉煌。是你们靓丽的榜样让我心中充满了无比的羡慕与欣赏，我能否像他们一样参与其中，感受他们的成功，分享他们的成功呢？回看自己人到三十，无所事事、一事无成，不免唏嘘感慨；同时一个非常棘手的问题多年得不到解决，职称问题。所以我带着非常功利化的目的，07年重新走上了讲台、加入到班主任团队中来。想不到，一发不可收拾，我深深的爱上了班主任的工作！从最初班级管理的懵懂的门外汉，通过几年的摸爬滚打，我是做中学、学中做，到初步入行，再到得心应手。特别是在匡校、华刚主任倡导下，在每周一上午的班主任集体教研活动中，我被形式多样、内容丰富多彩、各种教育疑难问题的沙龙、各种班级管理措施的大胆创新等，深深吸引。通过教研，让我受益匪浅、茅塞顿开，我更加热爱班主任工作，喜欢专研班级管理的方方面面，所以班级管理水平也上了一个新的台阶。
今年我所在的高一年级的班主任团队，遇到了临中历史上的前所未有的挑战，面对如此众多的学习习惯差、学习态度差、学习目的性非常不明确的由城市转入乡村的后进生队伍，班级管理何去何从？面对新问题、新挑战，高一年级组在匡校长、李继红主任、于玉发老师组成的年管会的强有力的领导下，七位班主任迎难而上，付出了超出以往班级管理更多的精力与汗水。他们用超强的敬业精神、高超的教育智慧、大胆创新的教育艺术，激励着每一个优秀生、帮扶着每一个中等生、感化着每一个后进生！匡校长一如既往的举重若轻的“忽悠”式教育，激发了高一年级的每一位老师和同学们的斗志；李继红主任稳健、踏实的工作作风，迅速地使高一1班稳定下来；于玉发老师睿智、严谨、从容的工作艺术使高一5班早早的就步入了正轨，成为高一年级学习的榜样；于建勇书记严中有爱，爱中有严的工作风格，在高一2班学生中产生的巨大的个人威望，令人叹为观止；周群林老师、王鎏生书记、周振华老师，他们肩负两个班级的语文、数学或英语教学，还身兼班主任工作，然而他们所带的高一3班与高一4班、高一6班分别是宏志班与实验班的一面先进的旗帜。我非常有幸与他们为伍，是他们的敬业、爱岗的精神给了我信心与正能量。
高一七班是学校领导，顺应时代教育的需要与时俱进，与职中联办的全新的教育模式，是普中的班级管理模式，加职中的教学内容。高一7班的优秀的教师团队（马纪老师、韩萍老师、姚凤兰老师、陈颖老师、徐主席、匡校长），面对新生事物、也是一头雾水的摸着石头过河，我们在学科教学与班级管理工作中，多方学习，大胆实践，勇于创新，班风、学风为之一新，班级管理工作初步步入正轨。下面我就简单介绍一下，班级管理中的一些感悟比 1 较深、得失比较多的方法、措施与大家探讨，纯碎是一家之言，希望有所共鸣。
（注：我以高一7班的班级管理为题材，已经申报了高邮市级课题研究。）
讲了这么多才步入正题，感谢大家的耐心！对于班主任工作的感悟与实践，我主要从九个方面与大家交流：
一、德育先行，精神引领。(匡校长多次班主任培训讲话的启示！)
1、班会课、德育课，开足开齐，磨刀不误砍柴工！（对匡校长倡导）的每日早读课下的5分钟德育活动，7班是常抓长新，活动一般由学生的每日的励志演讲、班主任的点评、班级问题的回望、落实情况反馈等组成。
2、树理想、定目标、落行动，给学生多带点高帽子！多激励！多鼓劲！少打击！例如：对于后进生的男生的听写单词：王文杰同学10个只背了3个。
这时老师的态度有两种：一种是，“你个炮子者，10个单词你统统背了3个，你太不得用了，你还要死啊！”第二种是，“班上英语基础较差的王文杰同学，居然也能够背出3个单词，他背后肯定付出了巨大的努力，我相信下次他一定能背出5个！是啊，孩子们需要忽悠（欣赏）、再忽悠（欣赏）！我常挂在嘴边最多的一句话就是：人人都是班级的形象大使！我们要打造最干净的教室！打造最幸福的课堂！打招最辉煌的人生！
坚决从班级的最后一名抓起！我经常跟班级“一号人物”俞灿，开玩笑：俞灿啊！你进步了，你上路子了，7班就算上路子了！只有你优秀了，整个7班就优秀了！我等你啊！而他总会讲：“老师，你放心，我肯定会上路子的！”
3、大智慧、小技巧的结合：
我觉得教育的大智慧就是：为全班学生创造一个相对公平、公正、民主、自由的学习环境。你对学生无私、平等的爱，一定要让学生真真切切的感受到，你是在无私的帮助他，而不是在害他！学生对能你充分的信任，理解你的教育与管理！老板所做的一切都是为我好的！哪怕是批评、责骂、劳动、惩罚也是对我的关注与重视！“打是亲，骂是爱啊！” 我们要展现班主任的个人的人格魅力！“亲其师，才能信其道！” ——《你能做最好的班主任》陈宇老师的启发！
4、让学生感受你的爱与严，“爱要有法，严而有度”！对待学生先要讲原则性，也要有灵活性！一定要让学生充分了解到，那是事情可以做，哪些事情是一票否决的，坚决不能做的！
如：抽烟、酗酒、外出上网、打架斗殴、盗窃、顶撞老师是一票否决的！
5、批评教育学生时，坚决不能站到学生的对立面。——华刚主任多次讲话的启示！不要把孩子们想得太坏！
允许孩子们犯错误！
孩子们认错的态度，敢于承认错误，比犯错误本身更重要！
总之，七班积极倡导学生“德育无小事，事事现素质”； 对于班级常规管理工作，我是“小题大做，大事小做”，“紧盯、盘活、不放过每一个细节的高度重视。如：“对于学生们的校服的穿着、胸卡的佩戴、卫生的打扫、物品的摆放我是高度关注”，一日三查,有问题第一时间整改!我常与徐磊同学开玩笑，你的校服、胸卡到位了，你做人、做事就到位了，学习成绩就优秀了！
二、常规管理契约化公约化: 强调“依法治班”，强调对事不对人，强调了班级管理公平、公正性。
1、必须有一套相对可操作性、规范性、完整性强的班级管理心灵公约。学生有违纪行为，对照班规第几条，处理如下：如
2、班级卫生包干制：
教室学生的座位不在安排值日生打扫，值日生只拖地，不扫地！值日必须在早读课前彻底完成，坚决不能影响早读课。有利于培养孩子们的责任意识与良好的习惯。
3、班级公物包干制：把班级的事务打包包干，责任到人，平常发现问题，及时及早解决。7班就没有了大扫除的感念，事情在平时就做到位了。
4、常规管理、德育记分簿：即俗话说的“红黑帐”！良好表现与重大违纪必有记载！教育学生，找学生谈话凭、实例数据说话，避免了空口无凭，学生也找不到反对你教育的理由。
三、班级文化管理：
1、完美教室，班级文化个性的布置。
2、建立班级图书角，海量阅读。
3、班级文化建设中强调，男生的谦让、担当，女生的矜持与包容，我们是相亲相爱的一家人！在七班只有女生能欺负男生，男生坚决不允许欺负女生。我经常教育学生，有问题、有矛盾放到台面上讲，谁是谁非，大家分个清楚。确保班级学生之间关系的和谐。
强调班级团队意识的培养！学生们经常讲“我们是七班，我们是七帮”。老班就是七班的“帮主”了。
四、弹性惩罚制：
1、必修严格按照版规执行，班主任不能不随心所欲的处罚。
2、暂停学生喜爱的一项活动。
3、惩罚与表扬的结合。
4、对事不对人，强调公平公正，一碗水端平。
5、弹性处罚，因人而异。
对于惩罚现在是擦边球，过线了就是体罚，是高压线。
惩罚与体罚的区别：我的理解是适当的惩罚是对犯错的孩子身心成长有帮助的处罚。而体罚是严重损害了孩子们的身心与健康的不当处罚。
五、班干双轨运行管理：
1、班干团干管理与值日班长、组长管理的相结合。充分发挥班务日志的日记载功能！
2、每周六下午第三节课下，课间班干例会制，组织委员召集并记载，班长主持。
班干团干畅所欲言的六、学习管理：（是最难，也是最缺少抓手的地方）。
1、日“四清四必”制：“有发必做、有做必交，有错必纠、有纠必整！”
2、周、月作业检查制：（借鉴了老师的月工作检查制！）
检查内容：错题集、笔记本、导学案、练习本、教科书。
检查人与结果：每月我最少检查一遍全班每一个学生。每周各小组互查一次。检查结果记录在班级谈心记录簿上，有优、良、中、差四个等级。中、差级别需要复查。
3、课前准备制：。
讲台的准备：干净、整洁；黑板的准备：干净、明亮；课桌的准备：课桌上只有这门课的教材、笔记、作业本等。教材、笔记、作业本的准备：个人的学习状态的准备：预备铃响进教室，保持安静。
4、埋头考试制：
考试不允许东张西望，不允许借文具用品，考试用具必须自己准备。东张西望就算作弊！
5、学习成绩擂台挑战赛：获胜者获得失败者提供的4-5元的一块蛋糕或一瓶饮料。
成皆主任的启示！
七、班主任陪读制：
班主任每周选择一位学困生，坐在教室班主任听课的办公桌的旁边，由班主任进行全方位的陪读、辅导、督查。目的，以便及时、方便的培养该生的学习习惯、端正他的学生态度、检查他的学生成果，一周以后表现合格，换人。不合格继续陪读一周。
八、“民主”生活会：
针对问题生、后进生的批评与自我批评会议。
参加人员：问题生、问题生要好的朋友2-3人、小组长、主要班干、班主任、问题非常突出的学生可以邀请家长一并参加、也可邀请个别科任老师。
会议流程及内容：一般由班主任自己主持，强调民主生活会不是“批斗会、批判会”，是同学们真心实意的帮助会，积极的打消问题生的顾虑与抵触情绪。接着让同学们畅所欲言的、开诚布公谈谈问题生的优点与缺点，必须先说优点，优点可以多说，但最少说一个缺点。其次问题生自己谈谈个人针对这件事情的理解与感想。最后班主任总结讲话，提出问题生今后的发展方向。
会议的内容由组织委员记录在班务会议记录簿上。
九、假期作业反馈制：充分利用家校通、班级QQ群、家长微信群。
这次寒假作业，每日家长反馈制。反馈形式可以是一套短信、一张照片、也可以是一小段视频。通过云平台的反馈，也是对家长的一种无形的教育与熏陶，孩子们的成才离不开家长的配合！
综上所述，对于班级管理的创新，正是印证了那句话，“他山之石，可以攻玉”。我是借鉴了临中优秀班主任团队的诸多好方法、好措施的基础之上，集合了七班的班情，有的放矢的加以了实践利用罢了。是否符合教育学、心理学的普遍规律，是否具有科学性，实用性，还望同仁们指正。
对于班主任工作的热爱，用两句话概括我的心声： 因为我曾经迷茫，所以我更加坚定！因为我半路出家，所以我倍加珍惜！
对于班主任工作我是：“因为欣赏，所以爱！”
最后再次感谢大家让我喋喋不休的讲了这么多，谢谢你们！
发言人：居 兵 2016-3-26 4
大教研会上的发言大教研会上的发言各位老师好！9月18、19号在黄校的带领下，雪梅、红霞和我到南昌听课学习。我和红霞听的是“和美课堂第六届名师优课经典再现”。共听了8节课，其......
班主任会上的发言尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好。今天，我很荣幸地在这里向大家汇报开学以来的班级工作。希望能抛砖引玉，从各位优秀班主任那里学到更多好经验，希望领导们对......
班主任会上的发言发言者：李碧辉时间：2011.11.07各位领导、老师们大家好!在多年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名勤勤恳恳、平凡的......
在教研工作会上的发言许老师、各位同行，大家好！和在座的各位一样，上个学期做的第一件事就是我们参加了xx省语文优质课比赛，我区铁炉砦小学的谢伟伟老师很幸运地获得了一等奖。第......
2014年成绩与问题1、顺利实现校园安全三个零的奋斗目标2、全体管理干部和班主任的安全责任意识不断增强，首遇负责制取得明显效果3、班级卫生和校园环境有明显改善4、各类课内......
