第一轮回归课本纠错练习十七(动物生命活动调节1)_动物生命活动调节习题
第一轮回归课本纠错练习十七(动物生命活动调节1)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物生命活动调节习题”。
2009届生物学科纠错练习编号03
4第一轮回归课本纠错练习十七(动物生命活动调节1)
一.选择题
1.如果支配左腿的传入神经受损，传出神经和中枢完整，则该左腿将会：
A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉
C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉
2．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
B.突触小体将完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C.兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同
D.神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋
3.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到电流的位置是：
A．a处和b处
B．a、处和c处
C．b、c、d处和e处
D．a、b、c、d处和e处
4.微电流计连接的两个电极分别放在神经纤维膜的表面，并在图示位置给予一个足
②若微电流计偏转1次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传递的③若微电流计偏转2次，说明神经冲动在神经纤维上是单向传递的④若微电流计偏转2次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传递的⑤刺激后神经纤维膜内为正电位
⑥刺激后神经纤维膜内为负电位
A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑤D．②④⑥
5.图7示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是：
A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
D
．经④释放的递质必然引起神经元
d的兴奋
6.下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是：
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号→化学信号→电信号
C．突触后膜能够接受递质的作用与其膜上的糖蛋白有关
D．兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突
7.下列有关突触和兴奋传导的表述正确的是
A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B．兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜作单向传递
C．一个突触小体只能释放一种神经递质D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的8.下列关于动物生命活动调节的叙述中，不正确的是：
A．如果支配某一肢体的传出神经受损，其它结构正常，那么该肢体对针刺没有感
觉但能运动
B．支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代
表区范围
C．下丘脑不仅是调节内分泌活动的枢纽，也是神经中枢，又受大脑皮层的控制
D．动物的各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受体液调节
9.下列有关神经调节的说法正确的是：
A．神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为内正外负
B．兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的C．兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突
D．感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量感受器
10.科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗甲状腺的大部分去除，残留部分
不久就会肥大并恢复到原来大小，其原因是：
①脑下垂体②大脑皮层③甲状腺肥大④甲状旁腺
⑤促甲状腺激素⑥甲状腺激素减少
A．②→①→⑤→③B．⑥→①→⑤→③
C．⑥→②→①→③D．②→①→④→③
二.简答题
1.科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应
是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称
依次是：
A.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
14．(06模拟：金太阳三联)(6分)2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维
德·卡尔松、美国科学家保尔·格林加德和埃里克·坎德尔3位科学家，以奖励他
们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经
和精神疾病的发生具有关键性的意义。两个神经细胞之间有一个宽约200-500nm的缝隙，并且这两个神经细胞通过“突触”连结。右图表示一种脊椎动物普遍具有的化
学突触及信号传导过程，请回答下列问题．
(1)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质(如
乙酰胆碱)参与下完成，神经递质由A细胞合成，经过______________(细胞器)包装、加工形成突触小泡，后者
再与_____________融合，使神经递质释放到突触间隙。
(2)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物
质是_______________。所以在突触小体含较多的_________________(细胞器)。
(3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没
有“受体”，导致信号传导的特点是__________________。
(4)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况
是。
1C
2C
3C
4B
5C
6A
7B
8A
9D
10B
11C
【答案】(1)高尔基体；突触前膜
化学信号→电信号
；线粒体3 单向传导(4)电信号→(2)ATP(3)
2009届生物学科纠错练习编号022第一轮回归课本纠错练习五(细胞的生命历程1)一.选择题1.处于有丝分裂过程中的动物细胞，当中心体移向两极时，细胞内的染色体数(a)，染色单体数（b），DNA......
2009届生物学科纠错练习编号023第一轮回归课本纠错练习六(细胞的生命历程2)一.选择题1.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察......
动物和人体生命活动的调节教学目标知识目标1、描述动物和人体的激素调节；2、描述血糖调节。能力目标运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。情感态度价值观1、探讨动物激素......
高考英语课本回归早读晚练1 早读：Ⅰ.词汇短语过关1．upset adj.心烦意乱的；不安的，不适的 vt.使不安；使心烦，打乱(upset; upset) be upset about 对„„感到心烦It upsets sb.that......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇动物和人体生命活动的调节教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
