幼教 提高保教质量(要点)_幼儿园提高保教质量
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2011年包河区学前教育教研工作要点
一、指导思想
2011年，幼教教研工作将以“提升内涵”为工作重点，以“幼儿的发展”为本，坚持“重创新、练内功、强队伍”的工作思路，继续深入推进幼儿园课程改革，深化教育教学研究；重视队伍建设，促进教师专业发展；大胆尝试、创新教研形式，开展多层面的教研活动，确保幼儿园保教质量全面提高。
二、主要工作
(一）加强理论学习
1、通过各种形式和途径，进一步领会《幼儿园教育指导纲要》精神，深入学习《安徽省一类幼儿园评估标准》和《安徽省民办幼儿园评估标准》，以强化幼儿园质量意识和发展观念，引导教师不断转变教育理念，改变教学方法，创新教育方式，提高保教质量。
2、大力推动教师读书计划，提升教师的综合素养。以推荐的50本书目为重点，在教师中分层次、多形式地开展读书活动。定期组织读书交流、展评活动，促进读书活动不断深入持久地开展。
(二）强化队伍建设
1、抓好业务园长和教研组长队伍建设。通过开展系列沙龙活动，展开专题研究，以提高业务园长和教研组长的专业素养及组织开展园本教研的能力，推动业务园长及教研组长队伍的专业成长。
2、重视骨干教师的培养。借助名师工作室这一优质资源，发挥各级各类特级教师、教坛新星、教学能手指导引领作用，有目的有计划地定点跟踪指导一批青年教师，让更多有潜力的教师学习、成长。
3、切实做好新教师的培训。对近两年的新入园教师开展系列培训，开展基本功过关考核和教育教学理论知识和能力测试。通过园本培训和区级培训相结合的办法，帮助新教师尽快适应新岗位。
(三）创新教研形式
1、进一步扩大辅导网教研工作的影响力，通过各辅导网向全区展示精品活动，体现“新、实、优”的活动特点，促使区级教研主题融入片区活动中，充分发挥辅导网教研工作的作用。
2、扎实开展幼儿园结对工作，加强对其过程与结果的参与和评价。结对工作仍以教研活动为主线，以一个主题的实施为周期，从建构主题网络开始，两园
教师一起备课，一同实施，相互听课，共同反思，实现资源共享，达到共同提高。
3、继续重视园本教研工作，倡导问题式研究。引导各园将存在问题和教师的困惑进行筛选，开展有针对性的专题研究，使园本教研真正成为教师专业成长的摇篮。
4、加强调研指导，促进民办园幼教教研工作的开展。深入民办园进行调研，找出问题深入分析，借助名师工作室进行具体、有效的指导，促进民办幼儿园教学质量的提高。
(四）开展专题研究
1、开展幼儿园各类游戏研究。在各项教研活动中渗透游戏研究这一专题，倡导“主题化的游戏活动”、“小组化的区域活动”、“合作化的研究学习”、“游戏化的一日活动”，使游戏真正成为促进儿童发展的有效手段。
2、开展家园共育研究。通过邀请教育专家深入幼儿园开设专题讲座、开设幼儿教育家长论坛等多种形式的活动密切家园联系，加强幼儿教育与家庭教育的有机结合，积极争取家长参与幼儿教育，共同培育孩子。
(五）深化课题研究
1、本学年，我区将积极申报省市级课题，以探索幼儿园游戏活动与主题活动整合的策略为研究方向，力求通过课题研究，更好的丰富和完善幼儿园游戏活动，深化幼儿园主题活动课程改革内容。
2、认真组织区内幼儿园各级课题的申报、立项、研究工作，并配合上级教研部门对已立项课题的指导管理和成果推广工作。
包河区教体局教研室
2011年3月
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