时代光华《带人带心的领导艺术》课前与课后测试答案_带人带心的领导艺术

时代光华《带人带心的领导艺术》课前与课后测试答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“带人带心的领导艺术”。

课前测试

说明：课前测试是测试您对课程内容的初期掌握情况，带着问题参与学习，测试结果不计入考试成绩。单选题

1.现在很多组织尤其是企业中，内部工作团队经常出现混乱情况，要处理这个问题应该从哪方面下手： × A B C D 提高作为领导人的道德素质

团队中的伦理关系与执行力

团队中的政治关系与执行力

提高作为领导人的影响力

正确答案： B

2.“严词厉色于小事”，是指： √

A B C D 领导人的硬权力应该在组织外部的轰轰烈烈的大事上予以体现

领导人的硬权力应该在组织的轰轰烈烈的大事上予以体现

领导人的硬权力不应该在组织的一点一滴的小事上予以体现

领导人的硬权力应该在组织的一点一滴的小事上予以体现

正确答案： D

3.对应于内部被领导者的变化，组织和企业领导者所迎接的挑战不包括： √

A B C D 整合困难

使人信服

持续变革

专业水平

正确答案： C

4.下面属于企业或者组织的领导者所处的外部环境的特征是： √

A B C 价值多元

关系复杂

危机重重 D 以上答案都不对

正确答案： B

5.“激励理论”可以简单地概括为： √

A B C D 行为引起动机，动机决定需要

动机引起需要，动机决定行为

需要引起动机，行为决定动机

需要引起动机，动机决定行为

正确答案： D

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课后测试

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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题

1.正所谓“希望别人怎么对自己，自己就应该怎么对别人”，下属对于领导者的忠诚实际上是来源于： √

A B C D 下属的意愿

领导者本身的感召

领导者的命令

领导者本身的权力

正确答案： B

2.下列说法正确的是： √

A B C D 领导者应该在人性面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子”

领导者应该在纪律面前“慈不掌兵”，在人性面前“爱兵如子”

领导者应该在人情面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子”

以上说法都不对

正确答案： B

3.现代企业中人的位置已越来越重要。在这种前提下，领导人工作成就的大小，最终取决于： √ A B C D 其整合科技资源能力的大小

其整合人力资源能力的大小

其对待下属的心态

其对待工作的心态

正确答案： B

4.“人”的内容的特点不包括： √

A B C D 凡与人有关的事情往往变动的速度很大

凡与人有关的事情往往变动的幅度很大

凡与人有关的事情往往具有相当的不确定性

凡与人有关的事情往往具有相当的确定性

正确答案： D

5.企业作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时，总是： √

A B C 风险 D 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险

试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险

试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险

试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的正确答案： C

6.在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现的特征不包括： √

A B C D 价值多元

关系复杂

主见增加

知识丰富

正确答案： B 7.所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是： √

A B C D “依赖——互赖——独立”

“依赖——独立——互赖”

“独立——依赖——互赖”

“互赖——独立——依赖”

正确答案： B

8.在把握自我的选择权时需要有一个前提，即： √

A B C D 绝对无条件服从

努力察觉到问题的真相

照章程办事

努力回避问题的真相

正确答案： B

9.对应于内部被领导者的变化，组织和企业领导者所迎接的挑战不包括： √

A B C D 整合困难

使人信服

持续变革

专业水平

正确答案： C

10.下面属于企业或者组织的领导者所处的外部环境的特征是： √

A B C D 价值多元

关系复杂

危机重重

以上答案都不对

正确答案： B 11.“领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。具体而言，领导者应该把握的要点不包括： √

A B C D 一切以下属利益为重

不要与下属议论上级

不要盲目对流言蜚语表态

把握人际关系的敏感度，对不同场合、面向不同人所做出的言论要审慎把握

正确答案： A

12.下面不属于激励理论的是: √

A B C D 双因素理论

期望理论

公平理论

公正理论

正确答案： D

13.不属于训练成就动机的方法的是： √

A B C D 通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力

只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励

通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高成就的信心

通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机

正确答案： B

14.晋升和增加员工的责任所体现的激励作用是比较明显的，以下具体的方式不正确的是： √

A B C D 让某个成员主持团队的项目（无论大小）

提供给某人成为老师的机会

给予某个成员一些特别的任务

不能让团队成员担任关键职位 正确答案： D

15.作为一个领导人，要能够对自己的下属施加和产生影响，第一件要做的工作就是： √

A B C D 为下属制造并不断强化一种权力

为下属制造并不断强化一个梦想

为下属制造并不断强化一种利益

为下属制造并不断强化一种意识

正确答案： B