辩论报告_辩论赛报告

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辩论报告

中国传统文化博大精深，在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色，而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，他们对中国传统文化的认识和理解程度，往往影响着社会民众对这一问题的关注。

当代大学生，成长于改革开放的过程中。他们拥有更充裕的物质条件、多元的价值取向和多样的生活方式，传统文化在他们的认识和观念中也逐渐被淡化。

（一）传统文化和历史知识教育在社会上的认知程度一般

在对传统文化和历史知识在社会上的认知可以看出，认为认知程度“一般”（30%）在其中所占的比例最大，这说明传统文化和历史知识在社会上的认知程度还是可以的，对这一问题还是有所关注的。另外，对这个问题的认知程度选“很高”的百分比是最少的，这说明对传统文化和历史知识的教育还有待进一步加强和提高。

（二）大学生获得传统文化知识的途径单一且效果不理想

大学生获得传统文化知识的途径和方式很多，如课堂教育、课外阅读、媒体、课外辅导和课外活动等。但最主要的途径是课堂教育，获选率高达98.1%。这几乎是每一位大学生获得此类知识的重要途径，这与我们的中学教育有很大的关系。

通过调查我们可以看出，在对学习和了解中国传统文化和历史知识的必要性这一问题的认识上，大学生还是比较重视的，；但是，也有少部分同学对这一问题的认识还存在误区，认为是为了考试才学习传统文化和历史知识的（占12%），这种盲目的态度是要改变的，更有少部分同学（17%）认为是完全不必要的，这是完全错误的。作为中国人，没有理由不应该学习中国传统文化和历史知识。

（三）大学生认为传统文化和历史知识对个人的作用

大学生对传统文化对自己成长的作用的认知还有待加强。在“帮助很大”和“帮助比较大”的选项中，所占的比例都很小，很大一部分同学认为对自己的帮助一般，这种状况实在是令人担忧，这与我们大力提倡对大学生开展人文素质的教育是不相符的。当然这种情况的出现，也与当今的社会环境十分不开的，是特定的时代的产物。（以上数据来自：华东师范大学出版社的编辑彭俊的调查报告）