狼牙山五壮士_狼牙山五壮士详

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《狼牙山五壮士》教学设计

教材分析

这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。学情分析

由于课文讲述的内容与学生的生活比较遥远，因此在课前我已布置学生搜集有关抗日战争的历史资料，并引导学生课外阅读抗日文学书籍，如果条件允许最好是组织学生观看电影《狼牙山五壮士》，帮助学生理解课文，促进学生思考，感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情。教学目标

1、认识本课的生字，学会书写。能正确读写本课的词语。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。

2、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。

3、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。教学重、难点

1、阅读课文内容，领悟本文的表达方法，提高学生表情达意的能力。

2、理解描写五壮士英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，并从中受到教育。

3、学习概括描写与具体描写相结合的方法。教学准备

1、生字、新词卡片。

2、重点语句投影。

3、多媒体课件。课时计划

两课时 教学过程

第一课时

一、图片导入，激发情感

1、出示狼牙山风光图片(板书：狼牙山)22、导语：同学们，你们看了图片，有什么感受?现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这个风景如画的地方，有五位壮士给我们留下了一个感人至深、可歌可泣的故事。(板书：五壮士)

二、初读课文，掌握生字、新词

1、出示学习要求。

(1)自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。

(2)根据自学生字的方法，掌握字形，规范书写，注重积累。(3)联系上下文或查字典、词典理解词语。

(4)标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。

2、学生按要求自主学习。

3、汇报交流自学成果。

(1)读准字音。(投影生字、新词卡片)任务(wù)崎(qí)岖(qū)尸(shī)体 坠(zhuì)落 雹(báo)子 仇(chóu)恨(hân)眺(tiào)望 龙王庙(miào)葛(gě)振林 大吼(hǒu)3 满腔(qiāng)怒火 斩(zhǎn)钉截铁(2)认清字形。a.找出相同结构的生字 上下结构：务 葛 坠 雹 独体字：尸

左右结构：吼 腔 崎 岖 斩 仇 恨 眺 半包围结构：庙 b.形近字识字法。

换偏旁的字：各——务 倚——崎 抱——雹 很——恨(3)一字组多词。

务—— 任务 务必 务求 求真务实 坠—— 坠落 坠毁 坠地 耳坠

斩—— 斩首 斩断 斩钉截铁 斩草除根 腔—— 胸腔 腔调 搭腔 满腔怒火(4)规范书写。(5)理解词语。

悬崖：高而陡的山崖。崎岖：形容山路不平。山涧：山间的水沟。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。

全神贯注：关注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

三、细读课文，整体感知，理清文章脉络

1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事? 【讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰、英勇跳崖的故事。】

2、再次默读课文，思考课文是按照怎样的顺序记叙的，课文分为哪几部分，讨论每一部分的意思。

【课文是按照事情的发展顺序记叙的。】

3、学生讨论全文的层次划分。

第一部分(第1自然段)：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。

第二部分(第2自然段)：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三部分(第3自然段)：五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分(第4、5自然段)：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。

第五部分(第6—9自然段)：五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。

4、根据课文记叙的顺序，请同学试着概括小标题，突出每一段的重点内容，完成课后习题2。

接受任务—()—()—()—英勇跳崖 【概括为痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌】

5、分部分朗读课文，谈一谈你被哪部分内容感动。

6、有感情地朗读令自己感动的内容。

四、总结全文这节课我们掌握了文章的主要内容，理清了文章层次，学习了按事情的发展顺序记叙文章的表达方法，同时我们还准确概括了各部分的小标题，更清晰地把握了课文的脉络。

五、布置作业

有感情地朗读课文。板书设计

22、狼牙山五壮士

接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖

教学反思

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

第一课时，首先要解决的是本课的字词问题。在教学过程中，我采用多种方法让学生能快速掌握，尤其是对于词语的理解，我先让学生联系上下文说出该词语的大概意思，然后给出书面语的解释。这样学生就能结合具体语境，了解词语的使用方法。这节课我做到了四“让”：让学生有足够的时间“读”；让学生有机会“问”；让学生能经常“议”；让学生能自由“讲”。如片断中我让学生观看课文插图后，提问“大家看了这幅图想说点什么吗？”一石激起千层浪，学生触图生情，纷纷举起了手。大家敞开心扉，畅所欲言，既表达了心声，又张扬了学生个性。

总之，上了这节课自己收获挺多，在课堂中不断成长自己，锻炼自己，让自己的教学水平能得以不断提高。