(最新)自述骨干教师作用发挥情况_名师作用发挥情况自述

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自述骨干教师发挥作用情况

富裕县塔哈中心学校梁洪梅

作为骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。我以此为契机，不断学习、认真工作，与同事们团结协作，共同探究教学规律，研究教学方法。努力发挥骨干教师的作用。下面就我在工作中如何发挥骨干教师的作用谈谈自己的做法。

一、团结协作，共同提高。

我深知“独木不成材”的道理。我作为骨干教师，身上的责任很重，我经常与教研组组长一起商讨活动内容，开展了视频学习、网络教研等各种形式的业务学习和教研工作。在工作中，我虚心向老教师请教，并经常利用课余时间浏览网页，吸收老教师和网上好的经验和做法。同时协助教研组长确立教研专题，并顺利地进行教研课活动，到课题的考核、结题等各阶段我都为全组教师作出榜样，通过引领和示范，我组全体教师的教育科研素质得到了明显提高，在帮助他人同时，我自己也在不断学习、互相交流、探讨中逐渐走向成熟。在我的带领下，我们组成了数学教学团队——春华秋实。我们团队经常在县教研会、各种培训中进行经验交流，得到领导和与会教师的认可和好评。我还介绍他们认识了教研论坛、并有几位同事申请为各备课室的版主。在我们共同的努力下，全组无论在哪方面都得到了提高。

二、示范引领，榜样带动。

身为骨干教师，我有责任为同事做出榜样，通过自己的示范和专业引领，帮助同组的教师逐渐地提高业务水平。因此，我每学期必做两节示范课，一次专题讲座。使各位教师在各方面都有不同程度的提

高。我们都知道，青年教师的成长迫切需要校内有经验、有能力的校级、县级骨干教师的指导。因此，我校启动了“师徒结对”活动。由一位骨干教师带两名徒弟。在“师带徒”的过程中，采取“四课联动”引领的方式进行传帮带，促进青年教师的迅速成长，甚至成为一批新的“骨干教师”。

我在结对子活动中与张林文和黄凯老师组成了帮扶小组，本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务：

1、做到了每个月帮助两位教师备一节课，检查一次教案，真正的提高他们教材分析和合理处理教材的能力。

2、做到了每个月听两位老师一节数学课，并提出合理化的建议，以便帮助他们在业务上的提高。过程是：教师准备课——集体备课——教师讲课——评课——反思

3、做到了一学期上两节数学示范课，起到了示范、牵引的作用，两位教师的进步真是突飞猛进。

在互相提高的过程中，我看到哪里不足就会指出来，进行改正，自己有不足支持，我们同事们都会告诉我，我们是一支和谐、团结、向上的团队。由于他们的努力张林文和黄凯教师多次在送课下乡、教研活动、教材培训会上进行送课和做经验交流，得到大家的好评。经过他们的努力，在全县数学学科都是很有名气的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助有需要帮助的人，力争在平凡的岗位上实现自身价值。

三、利用网络资源，自由交流。

我能够成为骨干教师，我觉得应该得利于网络的帮助。说到网络，不得不提的是网络教研，网络教研是广大教师学习和提高的必然途径，是帮助教师实现人生梦想的最高追求，是教研工作的一支先锋力量，只有在这片沃土上才能为大家提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源。这要感谢县进修学校小教部的王向军主任，让我对网络教研有了初步的认识，并参与了网络教研的活动。

我在学校是第一个参加齐齐哈尔市教研论坛，在网络这个大的海洋中，有我取之不尽用之不竭的养料。我自己进步了，也没有忘记把“网络教研”的理念带到学校，带到数学组，传递给我的同事们。在我的带领下，数学教师也都积极参与到市网络教研活动和网络论坛中来。网络开拓了教师的视野，为他们打开了一扇窗，在那里我们找到了更科学、更有效的教学方法，教师也在此活动中收获了成功，建立了自信。同时，我也得到了市教研院的认可，并担任齐齐哈尔市网络教研论坛中四年级备课室的版主。我在教研论坛上是一名活跃的会员，我独到的见解得到齐齐哈尔市教研院的孙秀萍主任的认可，由孙主任引荐，我又成为黑龙江省论坛一年级备课室的版主，由于我的积极参与，在2010年两次被评为网络教研先进个人。

以上便是我在学校工作中充分发挥骨干教师作用，与同行们团结协作，共同进步的一些体会。希望得到领导、同事们的支持与帮助，我将再整行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响冲锋的号角。