同课异构_关于同课异构
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2013年秋浮山中小学“同课异构”教学活动实施方案
为了进一步推进有效教学的课例研究，更好地提升我校的课堂教学效率，促进教师积极参与教学改革、教学反思，全面实施有效教学活动，本学期，我校教务处将以 “同课异构”为载体，通过上课、评课、研讨、反思交流等形式，让教师在密切合作、深度对话中探讨教学问题，分享彼此经验，提升整体水平。学校特制定“同课异构”教学活动方案。
一、参加科目
小学三年级的数学，中学七年级英语。
二、组织形式：
1.本次活动由教研组长牵头，以年级备课组为单位进行。
2.各年级备课组集体教研，统一课题，统一重难点，同年级同学科的教师针对同样的教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，以呈现出不同教学风格的课堂，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
3.各年级备课组于授课前一周拟定上课内容，上报教务处统一安排。
三、活动时间：
2013年11月20日中学七年级英语
第一节李娟
第二节周玲玲
第三节阚学武
第四节雷娟
2013年11月27日小学三年级数学
第一节焦娟
第二节陈秋英
第三节熊慧霞
四、活动要求：
1.教研组长要认真组织，选好讲课内容。
2.通过此次活动，同行间、师徒间要互相帮助，合作学习。中青教师起到引领作用、示范作用。
3.各位教师要发挥自己的教学优势，展示各自亮点，有特色，有新意，达到教师间相互学习交流的目的。
4.教研组长要认真组织，定好每位教师的上课时间，并组织好其他教师听课。
5同年级、同学科的教师全部讲完异构课后，教研组长要组织教师进行一次集体教研，就各自所讲内容互相评说，指出各自的优点并提出建议，达到同课异构、互相促进的目的。集体教研的具体时间要上报教务处，校行政领导要分别深入到各教研组旁听教研。
浮山中小学教务处
2013年11月
