《思想道德修养与法律基础》课程设置_思想道德修养法律基础

《思想道德修养与法律基础》课程设置由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想道德修养法律基础”。

《思想道德修养与法律基础》课程设置

一、课程性质

《思想道德修养与法律基础》课程是各专业公共基础课，是教育部规定的高等学校学员必修的课程。其基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代学员面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，提高学员的思想道德素质、职业素质与法律素质，牢固树立社会主义荣辱观，引导学员树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格。

二、课程的作用

本课程结合高职院校的人才培养目标，从培养面向商业、企业一线的高素质技能型人才的要求出发，旨在提高学员的思想道德素质、职业素质与法律素质，着重培养学员具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的职业价值观和较完善的职业法律素质，为学员成长成才和终生发展打下坚实的基础。

三、设计理念

本课程作为高职院校的公共必修课，本着“一切为了学生的发展”的理念，以中宣部、教育部有关精神为指导，紧紧抓住本课程具有严谨理论性、鲜明实践性、具体针对性的特点，根据高职教育的特点和培养目标，按照时代对高职学生应具备的思想道德和法律素质的要求，着眼于学生职业素质的提高，确立以“厚德强能”为目标，以项目为载体培养学生职业素质和能力，实现高职思想政治理论课从“理论教育”向“知行合一”的行动教学转变，配合专业教育，服务学生未来的职业生涯发展。

四、基本思路

我们的基本思路从加强高职针对性和实效性入手，与高职学生的实际和职业生活紧密联系：

1.教材的基本思想政治理论与职业素养相结合。在遵循教育部、中宣部有关精神前提下，从企业对高职人才的能力、素质要求和人的全面发展要求出发，系统设计课程的知识、能力、素质目标，强调“厚德强能”，培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，实现基本思想政治理论与职业素养的结合。.教材的基本思想政治理论与职业现实问题相结合。从面向社会的职业人的培养出发，结合高职学生思想道德形成和身心发展的客观规律，从三大角度五大方面系统整合课程的内容体系，有针对性地回答高职学生在成长成才和未来职业生涯发展过程中所面临的有关人生、事业、理想等方面普遍关心和迫切要求解决的德行修养和职业现实问题，探求解决问题的方法。

3.教材的基本思想政治理论与职业人生、职业理想、职业道德实践相结合。围绕高职教育主要解决“做什么”和“怎么做”的问题，根据高职学生认知特点和规律以及教学与实践一体化的要求，突出实践教学环节的整体设计与安排，明确课堂教学与实践教学的一致性和整体性。对应五大教学模块系统设计五个实践主题，每一实践主题下面又设计若干个项目任务方案，通过项目的实施固化理论知识，促进知行结合、学生职业能力和职业素质的提高。

五、课程教学目标

通过综合运用马克思主义的基本观点和方法，对大学生进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育。使大学生明确肩负的历史使命，确立和坚定科学的理想信念，做坚定的爱国者，创造有价值的人生；了解社会主义道德的基本理论，掌握社会主义核心价值观的科学内涵、公民基本道德规范、三大道德领域基本规范，使学生自觉遵守道德规范，加强道德修养，养成良好的道德行为习惯；了解三大领域中的相关法律规范以及我国社会主义法律的有关知识和法律制度，培养社会主义法律思维方式，增强法律意识，弘扬法制精神，自觉遵守法律；了解我国当前就业形势，帮助学生树立正确的择业观与创业观，培养成功就业和自主创业的意识和能力。最终培养学生良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实的的基础。

六、课程培养目标

（一）知识目标

1、认识大学生活和高职生活的特点，明确当代大学生肩负的历史使命、成才目标、应塑造的崭新形象。认清学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义，掌握社会主义核心价值体系的科学内涵。明确“基础”课的性质和目的，了解学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

2、了解理想信念的含义和特征以及对大学生成长成才的重要意义，帮助学生确立马克思主义的科学信仰和树立中国特色的社会主义共同理想。领会实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，使学生在实践中化理想为现实。

3、了解爱国主义的涵义、基本要求、时代价值，认清经济全球化形势下弘扬爱国主义的必要性，掌握新时期爱国主义的主要内容，民族精神、时代精神的内涵，做新时期坚定的爱国者。

4、系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，使学生领悟人生真谛，树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。

5、了解道德的基本概念以及中华民族优良道德传统的主要内容，掌握社会主义道德建设的核心和原则以及社会主义荣辱观科学内涵。明确公民基本道德规范，大学生应具备的道德品质，掌握道德修养的基本方法。了解社会生活中三大领域的划分，掌握社会公德、职业道德和家庭美德基本规范，并自觉地加强道德修养。

6、明确法律规范在社会公共生活、职业生活和家庭生活中的作用，了解《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《维护互联网安全的决定》、《劳动法》、《公务员法》以及《婚姻法》的基本精神和主要内容。

7、了解我国当前就业形势，帮助学生树立正确的择业观与创业观。了解爱情的本质，爱情在人生中的位置和作用，掌握恋爱中的道德要求，帮助学生树立正确的恋爱观。

8、了解我国社会主义法律的内涵、体系和运行机制，建设社会主义法治国家的主要任务、社会主义法治观念，国家安全方面的法律知识，培养社会主义法律思维方式。了解宪法的特征和原则，我国的国家制度和国家机构，公民的基本权利与义务。了解我国的实体法律制度，掌握民法、刑法的有关知识，自觉遵守法律。

（二）能力目标

1、能够在了解大学生活和高职生活的特点的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命、成才目标，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。

2、能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。

3、能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升公共生活、家庭生活和职业实践中德行规范的意识和能力。

4、能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决社会公共生活、职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。

5、能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。

（三）综合素质目标

1、通过综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，以社会主义核心价值体系引领大学生成长成才，全面提升当代大学生的思想政治素质。

2、通过综合运用马克思主义的基本观点和方法，对当代大学生进行道德观教育，使其在社会公共生活、职业生活和家庭生活中自觉遵守道德规范，自觉加强道德修养，养成良好的道德行为习惯，以社会主义荣辱观引领自己的行动，全面提升当代大学生的道德素质。

3、通过运用马克思主义的基本观点和方法，对当代大学生进行法制观教育，使其了解在社会公共生活、职业生活和家庭生活中的相关的法律规范，了解我国社会主义法律的有关知识和法律制度，培养社会主义法律思维方式，增强法律意识，弘扬法制精神，做到自觉遵守法律，从而全面提升当代大学生的法律素质。

4、通过课程教学，逐步提高高职学生走向社会发展所需要的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成才和终身发展

七、教学资源

（一）教学设备条件

理论教学的教室装备多媒体教学设备

充分发挥专业实训室、校内外实训基地的专业项目训练内容的教育教学资源，营造良好的职业氛围，了解企业、社会实际，体验企业文化等，让学生的理论知识在实践中升华，能力在实践中成长。

（二）教师团队 根据“思想道德修养与法律基础”课程的性质与培养目标，要求主讲教师最好具有“双师”素质，理论功底扎实，并且具有一定的实践经验。

能够与社会各行业单位合作共同开发和建设课程，积极参与行业企业培训，积累社会经验。

八、其他说明

本课程在教学过程中会根据教学内容主题安排实践项目，要求组织学生以小组形式进行活动、观察、调查、分析。因此，希望班级辅导员能够积极支持并主动参与到实践教学环节中来。