三级网络方案[推荐]_三级网网络设计方案

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顺城区中学推进“三级教研网络机制”实施办法

为进一步深化大学区管理模式，提升大学区联校教研工作实效，推动整个区域校本教研常态化、制度化，提高全区教研质量，缩小校际间的差距，实现区域优质资源共享，进一步促进全区教育均衡优质发展，现制定推进三级教研网络机制实施办法。

一、三级教研网络的职责

三级教研网络是由学科教研员、兼职教研员及学科中心组成员、区级骨干教师以及学科全体教师三级成员组成的教学研究网络。

1、一级教研组（区中心组）由学科教研员、兼职教研员及学科中心组成员组成，是三级教研网络的核心力量，负责区级学科教学研究与培训指导等工作。针对片教研、校本教研中出现的共性问题，采取教材培训、课例引领、经验交流、座谈研讨、专题辅导等形式，进行学科教学诊断及研讨活动，对片级骨干教师进行专业引领；

2、二级教研组（片教研组）由各校学科组组长、骨干教师组成，是三级教研网络的中坚力量，负责本片学科教学培训及研讨等工作。主动参与区级教学研究活动，并结合本片各校校本教研中的主要问题，采取观课、议课、专题辅导等形式开展教研活动，对校本教研进行引领；

再次明确一下我区片区的划分：东部：15、23、长春、会元、大柳、拔萃；西部：25、26、41、佳化、玉成）

3、三级教研组（校本教研组）是由学科全体教师组成，是三级教研网络的主要力量，参与本片（校）学科教学研究活动。

二、三级教研网络的管理办法

（一）成立三级教研组

1、学科中心组成员必须是学科教学专家、名优骨干的培养对象，其中至少要保证大学区片头校1人，由中学研训部统一组织管理。

2、片级教研组以大学区为单位，由中心组成员为组长（片头校产生），各校学科骨干教师组成。学科骨干教师应该是学科中心组、学科带头人的优先人选。人员产生方式由个人申报、学校推荐、中教部审核，每所学校各学科至少1名。片级教研组由片头校教学校长负责统筹管理。具体如何操作再下通知。

3、校本教研组以学校教研组单位，以中心组或片级骨干教师为组长，学科组全体教师组成。各校教学校长负责统筹管理。

（二）明确工作职责

1、教研员职责

（1）征集各片教研中的共性问题，制定中心组活动计划，明确教研方向。

（2）指导中心组成员针对各校校本教研实际，结合区教研主题制定片教研活动计划。

（3）对片教研组及校本教研进行全程管理、跟踪指导。有计划地参与各片教研活动，把握全区片教研活动现状，对片教研及有效课堂教学给予智力支撑与专业引领；深入学校教研组、深入课堂，跟踪指导，落实有效教学策略，促进教师专业化的发展。

（4）跟踪指导中心组成员的成长，每学期至少要开展两次中心组活动，至少跟踪一次中心组成员组织的片教研活动，通过多种形式的盯人策略，塑造名师典型，打造骨干精英团队，为片教研活动的专业引领提供人员保障。

（5）及时总结各片教研活动经验，适时组织联片教研，促进相互交流，资源共享。

（6）负责主动积极与省市教研员沟通，争取高端引领，获取最前沿信息，把握正确的指导方向。

（7）结合每学期期初片级教研组活动计划，积极主动参与各项教研活动，并予以及时指导。

2、中心组成员职责

（1）要积极参加区中心组活动，强化内功，提升素质，不断成长。

（2）要针对各校校本教研中的共性问题，确定研究专题，制定片教研组教研工作计划，定期组织开展教研活动。

（3）聚焦课堂，围绕专题组织开展教学研究，通过“同课异构、对比提升”、“三研二上”等教研活动，构建有效教学模式，形成有效教学实施策略，提高教师有效实施教学的实践技能。

（4）学期末要做好问卷调查，了解各校研训需求，为制定切实可行的片教研组活动计划作准备；及时上报片教研中困惑，便于中心组活动突出重点，解决区域共性问题。

（5）做好教研活动过程性材料的整理与积淀工作，注重成果的提炼与物化。

3、大学区工作领导小组职责

（1）对片教研活动进行统筹管理。学期初，大学区工作领导小组要对片学科组活动计划进行研讨，并结合学区各校实际，将学科计划有机融入到整体学区计划中，制定大学区教研活动日程表，建立相关的规章制度，保质保量地开展各项活动。

（2）每学期开学初，片头校教学校长要负责将大学区教研活动日程表上报教师学校中教部，并及时做好与师校及片各校的沟通与协调工作。

（3）各校领导要积极创造条件，支持中心组成员、片骨干教师参加活动，并要充分发挥他们在本校的示范、引领作用，带动年级组、备课组教研活动的内涵发展。

（4）各校教学校长要身体力行的参与各级教研组活动，尤其对片教研及校本教研要进行专业引领。

（三）具体要求

1．要按照三级教研组人员构成要求，成立各级教研组组织机构。教研员要及时将中心组成员与成员所在校进行沟通，各片头校教学校长负责与各校沟通，确定各学科片教研组组长、副组长与成员，并将名单（电子稿）上报中学研训部进行备案。

2．中学研训部与大学区领导小组负责对中心组成员及片级骨干教师的培训与考核，对不发挥作用的骨干教师进行调整更换。

3．积极主动、创造性地开展工作。各学区要善于凝聚各校优势，在工作中多出思路、多出经验，抓住机遇，推动学区均衡发展、快速发展；中学研训部要充分发挥各学区优势，组织联片教研，从区域层面促进学区间的交流与学习，提升区域教学研究的生机与活力，推进我区义务教育的均衡发展。

4．中学研训部将在顺城教育网中学研训网页上开设“联片教研”专栏，及时传递“三级教研”活动信息，搭建相互交流、共享教研智慧平台，全方位推进校本教研的可持续发展。

5．各学区要注意收集整理过程性材料，及时上交活动计划与总结，上传相关活动信息报道、专题研究的成果等。中教部将此项工作做为每学期校本教研重点考核内容。

6．教研员要加强对三级教研网络的管理与指导，统领教研方向；注重对片教研、校本教研活动过程的跟踪引领，推动教研质量内涵发展，发现典型，把此项工作引向深入。

7．各学区开展活动前要制定切实可行的活动方案，加强师生安全教育，保障师生安全。