刘英小学_刘英

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刘英小学“网络教研活动”实施方案(试行稿)

一、指导思想

为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，依托互联网，利用教师博客、学校论坛等建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。

二、目的意义

1、网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点，它使得校本教研可能突破时空限制，使教师更加广泛地参与进来。

2、网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及，促使学校人人参与教研的局面，从而构建良性的学校教研文化。

三、条件

1、硬件条件

(1)网络条件：我校校园网络连通internet，网络畅通。同时具备校园局域网的功能，以是功能比较完善，初步得到专家认可的网站。

(2)基本硬件：现在我校已经设立专门的电化教育中心，学生电脑房，并 且在每个教室以及专用教室都配备了台式电脑，背投电视，投影仪等，每个办公室配备台式电脑，安装了基本的办公软件，有专业的维修人员，有比较先进的远程教育设备，可以说为开展网上教研提供了基本硬件的保障。

2．软件条件：

(1)政策：学校领导充分认识到网络教研的重要性，并极力支持网上教研。使网络教研有了坚强的后盾。

(2)教师素质：我校教师已经初步转变传统的教研理念，适应了网络教研 新模式。他们不断接受有关网络教研的培训，现在大部分老师都能够上网参与网上教研。

四、网络教研定位

“网络教研”作为我校促进教师发展、增强各部门团队沟通、增进与家 长、社会联系的网上社区。具体包括：

l、辅助教师专业化发展、学校开展教研培训、教研活动的主要平台；

2、支持教师探索和解决教育教学问题，以及展示研究成果的交流场所；

3、成为健康积极、正确导向的教师文化网络社区；

五、网络教研的要求

(1)博客建设

A、加强教师的培训和引导，要求全校中青年教师注册博客，引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。

B、学校要求中青年教师每月上传教学反思至少两篇，每个月月底进行检查。

C、我们倡议校级名师、名师培养对象以及35周岁以下青年教师做到“四个一”，即每月一篇教学反思，一篇读书笔记，一个经典教学设计(或自己满意的课堂实录)，一篇评课稿，及时上传到自己的博客中。

D、倡议教师经常光临同事的博客并回复留言。

学校充分发挥博客技术在提升学校管理水平方面的重要作用。博客是教师之间、学校管理者与教师之间沟通与交流的有效手段，也为学校领导有针对性地改进工作，提高管理效益提供有力保障。

(2)论坛建设

学校有大型教学交流活动或课题推广等活动，学校将利用论坛进行组织教师进行网上交流讨论。

我们遵循“发现问题一制定计划一采取行动～交流总结”的网络教研模式。

发现问题：在每次组织教研活动以前，我们发动教师上网查阅资料，通过整理发现最需要解决的问题，并以此为教研活动所要解决的问题。

制定计划：根据所定的问题，大家上网查询可能的解决问题的方法，寻找问题解决策略，制定教研计划。

采取行动：根据计划和讨论的策略，进行教学设计，实施策略。

交流总结：计划实旖以后，组织大家进行交流，讨论本次问题解决过程当中，值得推广的策略，以后还需要注意的问题等。

论坛版主细则：

“学校网络教研”每个栏目设1-2名正副版主，版主职责主要有：

1、负责本栏目的组织管理工作，确保教研健康有序地开展活动，对帖子文章的内容及舆论导向严格把关。

2、版主每天上网至少一次，管理好文章(修改主题，固顶，删贴等)，每周发表不少于二个主题贴；

3、版主应积极推动本教研组的讨论风气，组织对热点问题以及新颖观点的讨论，并尽可能经常收集相关栏目精华文章及各大网站有关新闻，并转贴到本栏目。发表与该版定位有关的文章，及时回答网友的问题，使该版的内容和定位一致。

4、版主应及时积极地组织、发动、培养网友参与本栏目的活动。可通过回复帖子等方式实现。也可以组织网友在网下的各种活动，如见面会等。具体方式。

5、版主应定期收集该版的精华文章及相关常见问题的解答，收入并整理到帖子精华区。

6、版主有权根据有关规定，对网友发表的帖子进行评级，并自行决定哪些帖子收入精华区。版主有权向管理员推荐校园网站首页本版候选帖子。

7、版主应在校内各相关场合积极广泛宣传本栏目。

8、版主有权限发表主贴、删除跟贴的权利和义务。

(3)教学资源的收集。

建议每个教研(备课)小组根据本组的实际情况进行资源的收集工作，收集范围不限，可以是原创性的论文、教案、课件，也可以是网络中的优秀教学资源。

建议每个教师对收集到的资源进行分门别类的整理，形成教师个人的资源库，教师个人要定期把资源输入各教研(备课)小组的资源库，各教研(备课)小组要定期对资源库进行整理。教学资源的上传。根据《刘英小学网络教研管理办法》，各教研(备课)小组要及时对资源库内的资源进行上传，形成校园资源序，校园资源库里面所有的资源学校成员共享，实现资源利用的最优化，充分体现了网络教研开放、交互、动态的优势。

六、网络教研的评价

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。根据网络教研先进教研组和先进个人评选细则，对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。