第4课 立体造型_4纸立体造型

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第4课 立体造型

教学目标：

1.通过学习初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。

2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习。

3.进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。教学重点、难点：

重点：学习纸的立体造型方法。

难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色

教学过程：

第一课时

课前准备

(学生）各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等

（教师）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等

教学过程

1.导入激趣。

（1）教师用课件展示各种形式的（立体造型）。

（2）学生交流欣赏体会，获得对立体造型的感性认识。

（3）教师小结：好的立体造型可以美化生活。今天我们就来研究《立体造型》。（板书课题）

2.了解感知。

（1）教师课件各种形式的纸的（立体造型）作品。

（2）学生欣赏讨论：作品表现了什么主题？用了什么材料？运用了哪些技法？

（3）教师小结：运用了纸等材料通过卷折、组合、粘贴技法进行表现。这种将形态要素按照一定的法则创造出实际占据三维空间的立体形态的造物活动我们叫做立体造型。立体造型有线、面、块等多种形式。

3.欣赏研究。

（1）小组内欣赏交流：教材中的立体造型作品是如何构成的？

（2）讨论：有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状？

（3）教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。

4.尝试练习。

各小组的任务与分工

以2人小组为单位,在规定时间里共同完成任意一个纸立体造型.5.交流评价。

每小组选1名代表介绍：

1、作品的名称

2、作品中用到了哪些基本方法

3、作品的设计者、制作者、制作中碰到的困难