感受亲恩_忆军旅谈感悟感党恩

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感受亲恩，弘扬孝德

一、活动目的为弘扬中华民族传统美德，培养学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质，开展以“感受亲恩，弘扬孝德”为主题的孝亲实践活动。

二、活动时间

2014年4月——5月

三、活动思路：

1、“学孝”，通过国旗下讲话、板报、手抄报、班会、校内电子屏幕等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到“孝敬”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在“学孝”活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。

2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：常问好，讲礼貌，让父母老师舒心；少空谈，多帮忙，让父母老师省心；求上进，走正道，让父母老师放心；勤学习，苦钻研，让父母老师开心；遇难事，勤商量，让父母老师称心；遇矛盾，能宽容，让父母老师顺心；忌盲从，不迁就，谏父母老师真心；重感恩，孝父母老师，铸社会爱心。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年3月中旬）

广泛开展宣传动员，引导学生积极参加孝德活动，学校通过国旗下讲话、板报、班会、校内电子屏幕等多形式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的传统美德；争取社会各界的支持，共同营造孝亲敬老的活动氛围。

（二）具体实施阶段（2014年4月下旬—5月中旬）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在活动中实践孝德。

主要活动：

1、“感受亲恩，弘扬孝德”主题班会

积极发动广大同学积极参与，加强对本次活动的宣传力度，营造浓厚的德育氛围，以班级为单位，落实活动方案的具体实施。各班主任于4月底前上交主题班会材料。

2、给父母写一封感谢信《您辛苦了！》

中高年级通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到“一粥一饭当思来之不易”，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。班主任老师和语文老师指导好学生给父母写一封感谢信，每班于五月初上交2—4封优秀信件作为学校资料留存。

3、读一本“感受亲恩，弘扬孝德”的书籍

通过收集传统美德的故事，诵读有关荣辱和孝敬的文章，反思自己的不足，敢于担当责任，结合自己所思所想和所见所闻，写一篇“感恩的心”主题作文。

4、“感受亲恩，弘扬孝德”黑板报评比

通过黑板报评比的形式，扩大宣传力度，营造氛围。

主题明确、版面醒目、抄写整齐、设计美观。评出一、二、三等奖。评比时间：四月底。

5、社会实践活动

通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。组织学生到社区等打扫卫生、义务宣传等活动。各班根据实际情况自行组织，写出活动计划和活动心得体会，每班上交一个活动计划和三篇活动心得体会。材料于5月20日前上交。

6、文艺表演

通过表演这种学生喜欢的教育形式，选择小品、歌曲、舞蹈等形式对学生进行孝敬、感恩教育。有兴趣的班主任可以此作为主题，参加5月底的校园文化艺术节艺术表演。

7、手抄报

通过手抄报的形式，让学生进行阅读活动，让学生从五千年悠久的中华文明史中、在优秀的诗词中、在名人轶事中，自己去收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，通过动手制作一份图文并茂，设计美观合理的手抄报。在制作中感悟孝德，提高学生的审美能力。每班于5月20日前上交1—2件作品，校内进行评选、颁奖。

9、“我爱爸爸妈妈”体验活动

开展 “我来干一天家务活”、“给父母端一杯茶”、“ 给长辈夹一次菜”、“给父母洗一次脚”、“帮父母洗一次碗（或做其它家务）”、“陪长辈聊一次天”、“为父母唱一首歌”等体验活动，让学生体验父母的艰辛，学会感恩。

（三）总结表彰阶段（5月下旬）

各组发挥自身优势，积极做好本次活动开展的督查和落实工作。通过召开座谈会、与家长通话、发放调查问卷等活动，深入了解活动的开展情况。教育指导学生摆正思想积极参与；引导家长严肃认真对待本次活动，真实填写“孝敬考核表”，做到每位学生人手一份。督促和鼓励孩子真实的实践孝敬，公正的对孩子作出客观评价。

四、活动要求

各班主任要全程积极组织好本班的主题活动，按照实施方案的时间节点完成好各项任务布置，及时上交材料，本次活动的完成情况作为学期班主任量化考核的重要依据之一。