宋庆龄故居的樟树_宋庆龄故居的樟树原文

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教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、学习本课生字词，会用“无论„„总是„„”造句。

3、了解宋庆龄，激发学生对宋庆龄奶奶的崇敬和怀念之情。

4、理解课文内容，能抓住课文的重点词句，品味樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。

教学重难点：

领会樟树的象征意义。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、今天我们来认识一位伟人。（课件出示宋庆龄图像）她就是宋庆龄（板书：宋庆龄）边板书边强调“龄”的写法及字理。（龄，后鼻音，字左边上下对正，下面的框不与中横相连，左边的齿表示从牙齿中可以看出一个人年龄的大小，右边表示读音）

2、你们对宋庆龄了解有哪些？看着宋庆龄的照片，你想到用哪些词语来形容她呢？

（美丽大方、端庄典雅、温文尔雅、气质非凡、和蔼可亲呢„„）

4、对于这位气质非凡的宋庆龄，你还有哪些了解？用

一、两句话来说一说。生简单介绍。看来，同学们对她的了解还真不少。老师这有一段资料，我们一起来看一看。（宋庆龄是中华人民共和国名誉主席，是中国近代伟大的民主革命家孙中山先生的夫人。在近70年的革命生涯中，她始终不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，敌人因为她的英勇坚持和高贵的品格，不敢迫害她。她为反对侵略、保卫世界和平、增进各国人民的友谊，作出了杰出的贡献，被誉为20世纪最伟大的妇女之一。）

3、（课件出示故居图）这是宋庆龄在上海曾经居住过的地方，把一个人曾住过的地方叫——故居。（板书：故居）在庭院前有两棵樟树。（板书：樟树）今天我们就来学习22课：宋庆龄故居的樟树

4、齐读课题。

二、初读，感知课文。

1、以自己喜欢的方式自由读课文，要求：（1）读准字音读通句子

（2）在不理解的词句下面打上“？”。

2、学生按要求自学课文。教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生。

3、检查自读情况。（1）抽读词语。

课件出示词语。(指名读、齐读)

cū zhuàng

chóu mì

bān jiā

粗 壮

稠 密

搬 家

chóng jìng

zhān yǎng

jì niàn 崇 敬

瞻 仰

纪 念

sì jì cháng qīng

péng péng bó bó 四 季 常 青

蓬 蓬 勃 勃

fán yǎn hòudài

zhī kū yâ luò 繁 衍 后 代

枝 枯 叶 落

（2）指名分自然段读课文。师生共同纠正字音。

三、指导分段

1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。

2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树。樟树是什么样的呢？找一找，圈一圈相关词语。

出示：枝干粗壮 树叶稠密 四季常青 蓬蓬勃勃

1）、指名读，（师评价，你读的很响亮。嗯，字正腔圆。）相机理解词语 “稠密”“蓬蓬勃勃”

稠就是密的意思，稠密，两个密，就是——非常茂密。蓬蓬勃勃：生命力旺盛，繁茂。

2）词语理解了，相信你们能读得更好。来，一起读。

3、这些词语都在文章的第4自然段，送入文中，你能读好吗？

4、指名读。齐读。

5、读了这么多遍，谁能说说第4自然段讲了什么？

小结这一自然段就是写出了樟树长得蓬蓬勃勃。板书：蓬蓬勃勃 过渡：樟树除了外形上蓬蓬勃勃，还有什么特点吗？听老师读第5自然段 边听边划出描写樟树的句子。

6、找到了吗？

7、学生回答出示句子，（出示：即使„„）这一段话比较长，谁来读好它？

8、这段话比较长，要注意自然停顿。谁再来读一读？ 你读得很流畅，注意了自然停顿，谁来向她一样读一读？

这几句话写了樟树的什么特点。（板书：生而有香 永久拒虫）

9、是啊，樟树有巨虫香气而且能永久保持，而别的树木容易招虫——（一起读。）

4、这几句话中也有生字，谁来读：繁衍后代（卡纸贴），教学生字。繁衍什么意思？繁殖，生儿育女，养育后代。

5、指导书写“繁”。

7、师小结：别的树木因为没有拒虫的香气，所以虫子能在树上繁衍后代，看来樟树能拒虫的香气还真了不起，让我们一起来把这一自然段读一读。

8、课文的4、5向我们介绍了樟树的特点，你能用一组关联词把这两个特点连起来说一说？

9、让我们通过朗读再次感受樟树的特点，男生读第四小节，女生读第五小节。

3、第4、5自然段是课文的重点段，具体写了樟树的特点，那么其他几段分别写了什么呢？联系上下文思考，全文可分几段？ 全文可分三段：

1—3自然段为第一段。写了什么呢？轻声读一读。是讲宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树，她非常喜欢它们。（板书：喜欢樟树）4—5自然段为第二段：具体介绍樟树的特点。

6自然段为第三段。

指名读。这一自然段中也有些词语需要掌握。出示：瞻仰 崇敬 留影

指名读,你理解什么叫瞻仰吗？（怀着崇高的敬意看）

你能用这三个词语说说最后一个自然段的内容？

是讲人们带着崇敬的心情瞻仰宋庆龄的故居，爱在樟树下留影纪念。

板书：瞻仰留影

五、总结全文：

师：通过刚才的学习我们知道课文先讲宋庆龄同志舍不得两棵樟树，所以不肯搬家，接着向我们介绍了这两棵樟树的特点，最后告诉人们瞻仰宋庆龄故居时，爱在樟树前留影纪念。

六、指导写字：繁 瞻（准备卡纸）

1、课文中还有几个生字需要我们掌握，请同学们打开习字册，先仔细观察它们的结构，再描一个，写一个。

2、好，同学们，人们为什么总爱在樟树前留影纪念呢？樟树到底还有什么 独特的魅力呢？下节课继续学习。

七、板书：

宋庆龄故居的樟树

宋庆龄故居的樟树

一、喜爱樟树

二、蓬蓬勃勃

拒虫香气

三、瞻仰留影