典型材料1_单位1典型
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践行创先争优 办人民满意学校
——董官屯镇一中创先争优先进事迹材料
自全面落实创先争优学习活动开展以来，我校始终认真贯彻落实自主创新谋发展,科学发展上水平的工作要求,自觉坚持站在科学发展的高度想问题,办事情,用创先争优统领全局指导工作,努力实现我校各项工作的不断自我超越。
一、领导重视，精心部署，周密安排
自上级召开深入学习实践创先争优活动工作动员会以后，学校领导高度重视，把此项活动作为当前工作的头等大事，成立了活动领导小组，并结合我校工作实际制定了《董官屯镇一中党支部开展深入学习实践创先争优活动实施方案》，对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署。在活动过程中，学校党支部以实施方案为指导，以实践载体为中心，加大宣传力度，狠抓动员工作，切实做好“从宣传中提特色，从细节中抓成效”工作。
我们以学习实践创先争优为主线，结合教学工作，制订了学习计划、活动流程表及学习要求，建立了学习和检查机制，明确了责任分工，做到每一次的学习活动都有专人组织，专人记录。
在具体的学习中，我校党支部不断拓展学习媒介，创新学习方法，力争实现学习实践活动的全覆盖。保证每名党员按时按量完成学习任务。同时，利用每周一班子例会时间组织中层以上党员领导
干部结合工作实际学习，相互交流在学习实践创先争优方面的好经验、好做法，并保证学习时间和内容的落实。同时为了保证每月20课时学习任务的落实，我们把党员及教师按照政教、教务、后勤各处划分为3个学习小组，组织分散自学，每周不得少于两天的学习。我校全体党员教师每人记写学习笔记10000余字，学习心得体会60余篇，举办学习专栏3期，撰写调研报告11篇。同时，我校设立学习创先争优专栏、充分利用黑板报、宣传栏和校园广播等宣传创先争优，营造浓厚的学习氛围。通过学习，转变了大家的教育观念，变“抓尖教育”为“大众教育”，让更多的学生“进得来、留得住、学得好”。
二、科学定位，办人民满意学校
通过学习实践活动，我校党员领导干部进一步解放思想，转变观念，改革创新，对贯彻落实创先争优形成了共识，增强了践行创先争优的自觉性和坚定性。将学习融入到教育教学之中，努力将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为政府分忧，为百姓解难，办人民满意学校。
第一、执着一种精神，即淡泊名利、无私奉献的精神。多学习、少应付，多奉献、少计较，努力做一个高尚的有利于人民的人。近年来在我校经费紧张的情况下，我们全体教职员工发扬延安精神，不计报酬，无私奉献，始终以党的教育事业为重，默默奉献、无怨无悔，以镇一中再发展为重，顾全大局，正是由于我们全体教
师敬业、勤业、精业，才有了我校的跨越式发展，为董官屯镇一中更美好的未来奠定了坚实的基础。
第二、把握一个定位，即科学定位。充分认识我们是一所农村普通的学校，首先应干好“普通”的事情，关爱每一位学生，特别重视对学困生教育，培养他们成为社会的建设者和有用之才。我校地处农村，学生的家庭条件和家庭教育大多很差，他们的教育工作完全落给学校，因此，我们及时调整策略，准确定位，端正办学思想，关注农村孩子上学，办人民满意学校。经过我们不断努力，我校形成了校风好，学风浓，教风实，班风正的良好局面，在校学生数量由原来500人发展到现在近1000人。
第三、树立一个理念，即办好平民学校，关注平民教育，满足社会底层人群对教育的需求。我们明确提出、实施不放弃、不遗弃任何一名学生，让学生“进得来、留得住、学得好”。
第四、紧扣一个方法，即我们提出了“学生要上来，教师要下去”的教育办法，走近学生，脚踏实地，大面积提高教学质量。这样，彻底打破了过去抓难题、轻差生的状况，从课本出发、从基础出发，反复讲、反复练，学生成绩大幅度提高，厌学情绪得到遏制，自信心迅速增强。
三、深入调研，明晰工作思路
学校党支部结合教育工作的实际，通过与师生代表谈话、个别征求意见，召开座谈会，问卷调查等方法，梳理出学校管理、德育建设、教研教改方面的问题。
针对调查出的问题，我们开展解放思想大讨论，各调研组以“解放思想、管理创新、服务学生发展”为主题，从“以人为本，科学管理”等方面，结合岗位实际开展讨论活动，广泛听取了党员教师意见和建议，引导党员讨论制约科学发展的传统观念、发展理念、精神状态等方面存在的差距和主要问题，切实增强发展意识，破解发展难题，维护群众利益，为全面推进学校工作创新建言献策，起到了开拓思路，振奋精神，凝聚人心的作用。
通过调研反思，我们进一步理清了工作思路，探索管理模式，实行“两条线”相结合的办法，即由政教副校长、政教处、团支部、班主任组成的政教一体化和由教学副校长、教务处、教研组、备科组组成教学一体化。并且全员参与，全程介入，全面控制。同时，完善改进学校的管理制度，为科学管理奠定了基础。
四、以创先争优为引领，推进学校各项工作上水平
为确保创先争优学习实践活动取得实效，我们边学习边整改，大家集思广益，紧紧围绕镇一中“深化课程改革,推进素质教育，提高办学质量，打造品牌学校”的实践载体，以“科学化、规范化、精细化、人文化”的管理原则，实现了“以人为本、以德树人、以 4
法治校、均衡发展、内涵发展、安全发展、创新发展”的新局面，实现董官屯镇一中新的跨越。
1、领导深入一线，创新工作方法，解决实际问题。掌握第一手材料，增强管理的针对性和实效性，树立以人为本的理念，促进全校师生的全面发展。
2、加强师德建设，规范教师行为。从教师职业道德、爱岗敬业、教研业务、师德规范、团结协作、为人师表等方面进行检查，进一步规范办学行为，并取得了很大的成效。
3、开展教学比武，提高业务素质。我们组织全体教师开展了特色课汇报展示，制作多媒体课件评比，教师同课异构,教学能手评选等活动，教师在比较中通过教学共议，集中探讨，比赛交流，共求进步，在反思中提高。通过一系列活动的开展，提高了党员教师队伍素质，增强了为学生服务的本领。
4、实施“青蓝工程”，打造一流团队。学校10名党员干部与10名青年教师结成了对子，主动关心结对青年教师的政治思想和业务素质的提高，开展听课、教研、学习等活动，要求每月至少到所在青年教师任课的班级上一次示范课，互相学习，共同提高，初步形成了优良的团队。
5、创新德育活动，促进全面发展。
a、围绕“感恩教育”这一主题，召开家长会，并在学生中开展了“四个一”教育活动，即给父母洗一次脚；参加一次家务劳动；给自己洗一次衣服；给父母写一封家信。
b、举行了校歌比赛、迎国庆队列体操比赛、法制报告会、我是“90”演讲比赛等活动,活跃了校园生活，陶冶了学生情操。
C、启动阳光体育行动，确保学生每天锻炼一小时。
总之，在历时近半年的学习实践活动中，全校党员干部和教职工的学习热情得到提高、精神状态得到改进、党员意识得到增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。但我们很明确学习实践创先争优是一项长期任务，今后需要与时俱进，开拓创新，使学习实践活动取得了实实在在的成效，从而推动我校工作再上新台阶。
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