企业家精神与领导艺术：试卷五解读_企业家精神与领导艺术

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企业家精神与领导艺术

试卷五（试题）

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1、在“重农抑商”的封建社会，徽州人抛弃传统的自给自足的农业生产方式，“藉经商以求富”。这表现了徽州人的 A）艰苦奋斗、开拓进取的创业精神 B）敢为人先、勇于探索的创新精神 C）以德治商、重义轻利的诚信精神 D）同舟共济、以众帮众的合作精神

2、关于社会企业家精神的研究内容包括关注社会企业家精神的培育与 A）关注社会企业家精神与经济增长的关系 B）关注社会企业家精神与公司绩效的关系 C）关注社会企业家精神与社会发展的关系 D）关注社会企业家精神与慈善事业的关系

3、在完善企业家精神激励机制过程中，保证激励机制良好运行的第一步是 A）营造行为目标激励 B）建立有效的职位激励制度 C）恰当的运用精神激励 D）加大对企业家的报酬激励

4、丹麦人可以说是“富裕”的，但在丹麦却没有法国、意大利那些追逐名牌与装饰排场的虚浮习气。这体现了丹麦人拥有的文化特质是 A）低调务实 B）理性主义 C）自强不息 D）人文主义

5、领导者在领导活动中，影响、控制和改变被领导者的心理与行为，使之纳入组织活动目标轨道的一种力量，我们称为 A）竞争力 B）控制力 C）信服力 D）领导力

6、当团队里的成员开始产生共识并积极参与团队活动时，说明该团队的成熟度处于 A）形成阶段 B）震荡阶段 C）执行阶段 D）规范阶段

7、一个人的思想和行为中的规律性，使之成为做人处事的一个行为特点，称之为 A）精神 B）特质 C）性格 D）准则

8、下列关于乡村俱乐部型领导者的说法正确的是 A）领导者特别关心员工的需求 B）领导者非常重视员工工作效率 C）领导者对员工和工作同样关注 D）领导者特别关心生产任务的完成

9、领导权变理论主要研究的是

A）与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响 B）领导的工作风采及行为对领导有效性的潜在影响 C）领导的个人特质对提高领导效率的潜在影响 D）与领导特质有关的领导风格对领导效力的潜在影响

10、下列对权变理论的评价，体现了领导权变理论的局限性的是 A）强化了常识，因此在直观上能引起人们的兴趣 B）提醒领导者关于评价情境对于获取控制的重要性 C）给出精确的分类和指导，给人一种绝对可靠的印象 D）把情况与普遍趋向对立起来，把具体和一般对立起来

11、决定领导方法的性质、特点和功能的有效性的是 A）领导的目的 B）领导的层次 C）领导的程序 D）领导的作用

12、领导方法虽然是领导主体制定和使用的，具有主观性，但是它还是要受领导活动的客观规律所制约，这就是 A）领导方法的目的性 B）领导方法的程序性 C）领导方法的层次性 D）领导方法的动态适应性

13、史蒂夫·乔布斯创办了苹果公司。1985年，因公司经营不善，乔布斯被撤销经营大权。1996年，乔布斯重掌大权，并在他的领导下，苹果公司实现了重大转变，苹果公司终于实现盈利。这里，乔布斯所实现的领导角色转换是 A）从创建者到加速者 B）从创建者到转换者 C）从转换者到加速者 D）从转换者到维持者

14、领导力需求矩阵中所考虑的两个因素是 A）变革类型与业务策略 B）变革类型与组织目标 C）业务策略与组织目标 D）业务策略与领导类型

15、领导力开发的组织层面的障碍主要包括文化障碍及 A）法律障碍 B）权威障碍 C）思维定式 D）个人障碍

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。

16、儒商发展至今，所经历的阶段包括 A）“取之有道”阶段 B）“崇儒好儒”阶段

C）贾儒结合振兴华族经济阶段 D）世界儒商精神形成和发展阶段 E）区域儒商的形成与发展阶段

17、系统管理方法的一般步骤包括 A）确定问题，收集资料 B）系统分析 C）方案决策 D）实施计划 E）评测结果

18、安德鲁·沃德博士将领袖的生命周期根据企业发展的不同阶段而划分的角色包括 A）创建者 B）加速者 C）维持者 D）转换者 E）终结者

19、眼界限制对领导力的制约主要表现在 A）制约领导力的产生 B）会导致领导者思维的僵化 C）妨碍领导者整体素质的提高 D）会导致领导者滥用权力 E）导致组织形成思维定势

20、在经济全球化的背景下，中国企业家遇到的挑战有 A）加入WTO后，贸易方面的国际竞争将明显加剧

B）不加选择学习西方管理方法易使企业家管理企业背离中国实际 C）发达国家通过各种优越条件从中国吸引大量的专门人才 D）经济全球化逼迫中国企业家学习国际通行规则 E）跨国公司入驻中国抢夺本土企业市场份额

三、案例题

案例一

A公司是一家日化用品制造企业，是由MKL倾其所有资本创办的。MKL全身心投入自己的企业，可以说，A公司就是MKL的全部。为了更好的经营自己的企业，MKL经常利用网络优势，学习世界各国先进管理经验，学习经营管理知识，加强自我培训，提高创新能力。在学习与实践中，MKL逐步形成自己的经营理念与领导风格。

MKL偏爱儒家文化，他秉承儒商“突破现状，推陈出新”的发展观。由于日化用品行业竞争十分激烈，A公司产品知名度并不是很高，但在二三线城市以低价获取市场份额的战略颇为有效。但由于二三线城市的零售终端信息化程度较低，A公司很难及时获取市场需求信息，以致公司很难控制产量与库存。为此，MKL在业内首推与下游零售终端共建信息系统方式来及时掌握消费需求信息。但由于二三线城市的零售终端规模较小，对信息系统建设的兴趣并不是很高，因此，要推广共建信息系统的理念还是有相当难度的。MKL在与这些零售商进行座谈时发现，这些小规模零售商最在意的是投入信息系统建设的资本回报不确定，因此不愿意投资。MKL当下就决定由A公司免费为其提供信息系统建设服务。这是一个冒极大风险的决策。很可能因为效果不佳而使A公司亏损。但MKL有自己的把握，他只对资信良好，其有发展前景的零售商进行投资，且先试点再推广，从而最大可能的减小自己的风险。这一举措很快就见效了，A公司的业绩也逐渐超过同行公司。

在二三线城市小有所成之后，MKL决定进军一线城市。但一线城市的行业竞争更加激烈。一线城市的零售商只卖畅销的知名品牌，像A公司这样的中低档次品牌想要进入一线城市的知名零售商店就必须缴纳“通道费”，而一旦加上这样一个成本，A公司产品的低价战略将完全失效。MKL经过再三思考认为，像A公司这样的品牌想单靠自己的力量在大城市谋求生存与发展是一件很困难的事，而若数家，数十家，甚至数百家像A公司这样的品牌联合起来跟零售商进行议价，或者寻求政府部门的帮助将会是有益的。抱着这样的希望，MKL开始拜访竞争对手，阐明自己的想法，花了相当长一段时间进行拜访。没想到，他的想法与竞争对手们不谋而合，只是他们还未曾敢像MKL这样付诸实践。很快，MKL与数十家日化用品企业联合起来向一线城市的零售商进行议价，最终取得了胜利，成功进入一线城市。

21、MKL拥有企业家精神最本质的特征是（单项选择，本题1分）A）创新精神 B）合作精神 C）敬业精神 D）竞争精神

22、MKL认为在竞争如此激烈的市场环境下，单靠自己的力量在大城市谋求生存与发展是一件很困难的事，因此为了企业的生存与发展，企业家必须具备（单项选择，本题1分）A）创新精神 B）合作精神 C）敬业精神 D）竞争精神

23、A公司联合其他日化用品企业对零售商进行议价，最终取得胜利，说明（单项选择，本题1分）A）合作是企业重要的竞争手段 B）合作是企业间唯一的交流方式 C）合作是企业生存的唯一路径 D）合作是社会对企业的本质要求

24、A公司通过整合供应链与下游零售终端共建信息系统，使得企业能够及时掌握消费者信息需求，可以实现按需生产。这说明（单项选择，本题1分）

A）通过合作可以使信息流通更为顺畅 B）通过合作可以缓和经济利益的冲突 C）通过合作可以减少交易过程的障碍 D）通过合作可以加快科学技术的传播

25、MKL经常利用网络优势，学习世界各国先进管理经验，学习经营管理知识，加强自我培训，提高创新能力。我们把这类企业家精神培养方式称为（单项选择，本题1分）A）学历教育 B）非学历教育 C）文化教育 D）认知教育

26、MKL花了相当长时间对竞争对手进行拜访以寻求合作，MKL之所以亲自出门拜访，一方面是因为MKL作为企业领导者有足够的权力来支配各种资源并迅速做出决定，另一方面是因为（单项选择，本题1分）

A）MKL的参加能够增加谈判的可靠性 B）MKL是唯一能代表企业参加谈判的人 C）MKL参加谈判可以彰显企业的地位 D）参加谈判能使MKL获得最大的满足感

27、MKL在了解二三线城市对建设信息系统的顾虑时，当下就决定由A公司免费为其提供信息系统建设服务。这体现了MKL具有的特质是（单项选择，本题1分）A）谦逊 B）自信 C）果断 D）外倾

28、MKL对投资二三线城市零售终端信息系统建设的风险进行控制时可以采取的主要措施有

（不定项选择，本题2分）A）成本导向控制 B）市场导向控制 C）投资组合控制 D）决策控制

29、A公司的成功离不开MKL自身的人力资本投资，下列属于企业家人力资本的特性是

（不定项选择，本题2分）

A）企业家人力资本是企业成长核心的要素 B）是精神、能力和社会资本的结构性统一 C）不同于物质资本，具有边际效益递增特性 D）企业家人力资本是内生的，而非外生的

30、MKL作为一名成功的企业家，所拥有的企业家资本包括（多项选择，本题2分）A）物质资本 B）精神资本 C）社会资本 D）能力资本 E）商品资本

31、在MKL身上可以清晰看到儒商的身影，儒商精神的主要特点有（多项选择，本题2分）A）整体主义精神 B）艰苦创业精神 C）团结奋斗精神 D）开拓冒险精神 E）建功扬名思想

案例二

小Y是某制鞋厂的一名车间主任。一天，上司通知他，公司要引进一条新的生产线，需要他在自己的下属中挑选一些员工组成一个团队来专门负责这条新生产线。下面是他在建设与管理新生产线团队时的一些管理心得： 当我接到上级的任务时，我就立马展开团队组建工作。首先，我先明确上级对我的期望，并制定我的团队目标——新生产线的生产率要比旧生产线至少高出10个百分点。这也成为我选拔团队成员的主要标准，即谁能够有信心谁就可以自己报名参加这个团队。当然，我向上级提出申请，如果完成目标，就为每个团队成员的基础工资提升10%。当我向员工们宣布自己的计划后，很快就组成了一个10人的新团队（这是我们每条生产线所需的基本人数）。

团队组建完毕后就应该好好地建设团队了。我首先对团队成员进行能力评估，及对整个团队进行评估。我发现团队中每个人的能力都很强，但他们之间平时很少交流，这不利于一个团队的整体工作效率。因此，在开工作会议时，我鼓励他们进行交流；在工作时间外，我还经常将他们聚在一起活动。慢慢地，他们彼此间产生了共识，并开始积极参与团队讨论，公开发表不同的意见，团队成员间关系日益密切。在日后的团队建设过程中，我以每周召开一次例会的形式了解团队的整体情况，及时发现问题并及时解决，取得了很好的成效。

我很重视生产任务的完成，因此，我对他们的工作要求比较高，一旦出现什么工作问题，我会及时召开工作会议进行研究讨论。我最经常使用的方法是头脑风暴法，让他们畅所欲言，这样一方面可以促进他们间的交流与沟通，另一方面还可以达到群策群力的效果。当然，我也十分关心他们的需要，我尊重他们的个性要求，只要不妨害工作，我会尽可能满足他们的需求。我与他们之间虽是领导与被领导的关系，但我待他们如亲人，他们也待我如亲人，我们彼此间也会互相开玩笑。我也时常向他们学习，经常听取他们的意见或建议，发现错误及时改正。

在年末的业绩考核里，我们的业绩远超过了我们的目标，得到了上级的肯定。每个成员也收到了上级额外的奖励，这给予了他们莫大的鼓舞。我相信，在未来，我们团队将创造更好的业绩！

32、研读小Y的管理心得，你觉得领导在组建团队的过程中，首先应该（单项选择，本题1分）A）挑选团队的核心人员 B）界定团队的目标 C）培养团队成员的能力 D）加强团队成员间的联系

33、小Y新组建的团队所属的类型是（单项选择，本题1分）A）过程改进团队 B）工作团队 C）自我管理团队 D）部门内组型团队

34、对照管理方格理论，你认为小Y的领导风格所属的类型是（单项选择，本题1分）A）软弱型 B）权力顺从型 C）中庸型 D）团队型

35、案例中所提到的头脑风暴法又称（单项选择，本题1分）A）德尔菲法 B）专家会议决策法 C）价值分析法 D）群体决策法

36、案例中，小Y对员工所采取的管理方法是（单项选择，本题1分）A）任务管理法 B）系统管理法 C）激励管理法 D）人本管理法

37、小Y在选拔新组建团队的成员时所采用的方法是（单项选择，本题1分）A）竞争聘任 B）公开招考 C）试用观察 D）鼓励自荐

38、小Y时常向团队成员学习，经常听取他们的意见或建议，发现错误及时改正。可见小Y拥有的下行协调艺术是（单项选择，本题1分）A）民主兼听 B）知人善任 C）情感投资 D）“打巴掌”艺术

39、头脑风暴法的一般会议规则包括（不定项选择，本题2分）A）禁止批评和评论，也不要自谦 B）目标集中，追求设想数量，越多越好 C）鼓励巧妙地利用和改善他人的设想 D）提倡自由发言，畅所欲言，任意思考

40、案例中，小Y的团队建设的基本步骤可概括为（不定项选择，本题2分）A）评估团队现况 B）采取对策 C）观察结果 D）采取进一步对策

41、小Y在管理一个团队时，应该注意（多项选择，本题2分）

A）工作重点应该是对团队的管理，让管理的团队发挥出更大的潜能 B）应该善于发现问题，并且要善于发现人才，培养人才 C）善于营造一个良好的工作环境，消除商务代表的消极情绪 D）及时发现和解决部门存在的不利于工作的消极思想 E）积极培训引导新员工，并给予提升老员工的机会

42、小Y组建的新团队的成熟度所经历的阶段包括（多项选择，本题2分）A）形成阶段 B）震荡阶段 C）规范阶段 D）执行阶段 E）总结阶段

案例三

UIO是某知名饮料生产企业的X区域分公司，负责X区域的生产销售业务。由于前经理Y领导不力，在与某供应商S签订购合同时贪图便宜，而没有对S进行详细的调查研究就签订了一年期的合同。没过多久，S公司破产了，S公司老总带着UIO的巨额订金跑路，致使UIO公司蒙受巨大损失。由于S公司为UIO提供关键的生产材料，S公司的破产致使UIO原料供应断裂，生产趋于停滞，员工间开始传言公司要破产的消息，一时间员工处于恐慌状态，公司所受损失也一天天加大。Y未曾遇到类似的危机，致使自己一时间陷入领导困境，Y深知自己无法掌控局面，便引咎辞职。总公司得知情况后立马委任Lily到UIO暂行总经理职责。

由于Y在任时，对公司的发展并没有很好的规划，对待员工也不够关心，而又经历了这次危机后Y却未能拿出任何有效举措，致使员工们对Y的领导非常不满。因此，再得知总公司要委任新领导时，大家都对这个新领导充满了好奇与期待，期待新领导能够尽快让自己复工，并期待新领导能够大大改善自己的待遇。但当Lily到任时，员工们都失望了。他们对总部“空降”的这个年轻的领导产生了怀疑„„

但出乎员工们的意料，Lily有着很强的领导力。Lily到任的第一件事是安抚员工，并向他们承诺尽快复工，也尽可能满足他们的要求。接着，她便召开管理层会议，了解公司所处的危机状态，冷静地分析公司现状，并迅速做出决策，从临近的区域P的分公司O处调用一批原材料，以尽快恢复生产。但区域间的资源调动并不是她的权限，因此，她先向负责区域资源调动的大区经理Q汇报自己的决策，希望得到他的支持。她的决策得到了Q的支持，很快UIO就得以恢复生产了。紧接着，她开始着手管理团队寻找新的供应商合作伙伴，并吸取Y的教训，选取资信良好的供应商为合作伙伴，使得UIO得以正常运转。

解决了这次危机之后，Lily开始着手改变公司原本的运行方法。首先的工作是为公司确立新的目标，以此来激励所有员工；其次的任务是员工管理方面的变革。她知道员工们对自己的能力有所怀疑，为了得到员工们的支持，她经常到生产线上慰问员工，在员工餐厅与员工共进午餐，并认真听取员工的意见和建议。由于生产部主任L曾与原领导Y关系密切，跟随Y对待员工的方式，因此使员工对他比较不满。Lily得知情况后，她找L谈话，肯定他的工作，但希望他能够改变原有的管理观念，关心员工，处理好员工与自己的关系。在Lily的影响下，L与慢慢开始与员工拉近关系。为了激励员工，Lily对自己的下属赏罚分明，她很乐意栽培有才能的下属，让他们明确努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系，激励他们努力工作。但对于经常犯错误的下属也觉不姑息。因此，她在下属面前慢慢建立了自己的威信。

在Lily的出色领导下，UIO公司年终的业绩水平不仅没有亏损，还比上年度同比增长了35%。总公司得知后，便派遣了一位绩效评估专家欲对Lily的领导绩效进行评估，以此来确定对Lily的奖励。

43、Lily与Y进行交接的首要之事是（单项选择，本题1分）A）未了事项 B）职位和职权 C）群体关系 D）施政理念

44、下列正确描述了Lily初入领导界时的特点的是（单项选择，本题1分）A）新领导受离任领导的重托 B）新领导受员工们热烈拥戴 C）新领导面对员工不切实际的期待 D）员工对新领导的工作积极配合

45、案例中，Lily与上级的协调过程中做到了（单项选择，本题1分）A）不越位不越轨

B）尊重上级，维护上级威信 C）与上级划清界限，各不往来 D）事不关己，高高挂起

46、从案例中可以看出，Lily担任UIO公司的转换者角色时，主要任务包括冷静地分析，急剧地改变公司的运行方法及（单项选择，本题1分）A）缩减员工规模 B）缩减生产规模 C）确立新的目标 D）调整组织结构

47、UIO公司得以成功实现变革，取得良好业绩的关键要素是（单项选择，本题1分）A）Lily的影响力 B）Lily的领导力 C）Lily的创新力 D）Lily的吸引力

48、按照期望理论，为了激励员工，Lily做到了让员工明确努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系，除之外她还需要明确（单项选择，本题1分）A）企业绩效与员工福利的关系 B）奖励与个人需要的关系 C）企业需要与个人需要的关系 D）企业绩效与个人奖励的关系

49、Lily被“空降”到UIO处理Y办不好的任务时所扮演的角色是（单项选择，本题1分）A）企业家 B）谈判者 C）资源分配者 D）危机处理者

50、总部派遣专家对Lily进行领导绩效评估的作用包括（不定项选择，本题2分）

A）精确检测行政领导活动的综合尺度 B）促进行政领导活动发展的强大动力 C）成为识别、选用领导者的重要标准 D）提升领导个人整体素质的关键方法

51、总部派遣专家对Lily进行综合考核与评价的方面应该包括（不定项选择，本题2分）A）实施领导的行为能力 B）实施领导的工作状态 C）实施领导的思维方式 D）实施领导的结果

52、Lily作为继任者，要顺利实现接替并完成UIO二次创业的使命，将面临各种压力和挑战。这些压力和挑战包括（多项选择，本题2分）A）企业业绩持续增长的压力 B）信任与支持的挑战 C）团队再造挑战 D）文化整合 E）持续创新的挑战

53、Lily在进行下行协调时，注意到的要点有（多项选择，本题2分）A）民主兼听 B）知人善任 C）情感投资 D）“打巴掌”艺术 E）协调下级矛盾的艺术

案例四

在全球化时代，跨国企业要在世界市场中立足要求企业领导者必须对全球化有足够深的理解。Mn是某知名高校的管理学教授，对全球化时代的企业家培养有着很深刻的理解。下面是Mn对全球化的一些个人见解。

1、要想成为国际化的领导人，必须具有全球化的理解能力。国际化的领导人，必须对全球市场的发展方向把握清晰，时刻关注与企业生产息息相关的市场信息变化，这就要求领导人要对世界不同经济体的社会、经济、文化等具有一定的理解能力。要想将国际化与本地化相结合，就必须学习当地的社会、经济与文化。

2、要想在国际市场中立足，企业领导者必须拥有全球化的商务能力，即要在国际化经营中具备新技巧与新能力。必须具备世界通行的企业运营的理论知识及相关的管理技能，还要提升自己身的综合素质，提高自身的学习能力，学习先进的管理方法，先进的技术„„

3、学会合作。在全球化时代，单凭企业自身是很难生存与发展的，必须学会与其企业合作。企业领导者在跨文化的管理工作中，还需要学会在组织内部与员工、与同事合作，只有企业所有成员团结一致，共同应对全球化方能使企业得以基业常青。

4、勇敢面对竞争。竞争无处不在，在全球化时代，竞争更是激烈。面对竞争，谁退缩了谁就输了。当然，在全球化时代，应该倡导企业在合作中竞争。

5、抓住机遇，迎接挑战。全球化对于企业而言，是机遇也是挑战。在经济全球化时代，企业可以实现资源在全球范围内的配置，同时，全球化展现在我们面前的是可为我企业所用的先进管理经验、先进技术、管理经验及各种人才。全球化为我们创造了与世界各国先进企业同台竞技的舞台，在这个舞台上，谁错失了机遇，谁就只能下台。

6、要培养中国自己的企业家，必须重视企业家的培养机制，当然，首先应该确定企业家的价值，抓住企业家自身素质培养。

54、全球化的本质是（单项选择，本题1分）A）文化全球化 B）政治全球化 C）经济全球化 D）思想全球化

55、竞争与合作的联系在于（单项选择，本题1分）A）合作的基础是竞争 B）竞争与合作完全对立 C）合作是竞争的前提 D）合作与竞争相互转化

56、下列关于领导者在组织内部所处的关系的描述正确的是（单项选择，本题1分）

A）领导者要与员工建立明确的等级关系 B）领导者与管理层应该撇清关系 C）领导者应该在组织内部共享人力资源 D）领导者与同事只存在竞争关系

57、在全球化时代，领导者在处理组织外部关系时应该做到（单项选择，本题1分）A）竞争与合作兼备 B）以竞争为主排斥合作 C）以合作为主排斥竞争 D）与外部组织撇清关系

58、面对全球化的挑战，企业家应该（单项选择，本题1分）A）有意避开全球化对企业的冲击 B）依靠团队或合作的方式来工作 C）依靠自己发挥独挡一面的作用 D）坚持自己的经营理念保护企业

59、假设Mn理解石油、塑料、铁矿石、能源等的价格在不同范围内的相互影响，那么说明他具备了（单项选择，本题1分）

A）对世界经济的财政金融理解能力 B）对不同文化的理解能力 C）对全球市场的理解能力 D）对全球科技发展趋势的理解能力

60、从案例中可以看出，企业欲向其他国家的金融机构贷款以支撑在该国的商业活动时，要求企业领导者必须理解当地的（单项选择，本题1分）A）财政金融 B）风土人情 C）国家体制 D）历史文化

61、要培养中国自己的企业家，就必须完善企业家的培养机制，应该做到（不定项选择，本题2分）

A）企业的每一任领导人都要把培养下一任领导人作为己任 B）企业内部要有一套完整的管理人才培养计划 C）培养企业家要从企业内部层层抓起

D）发现和培养企业家就要给企业家人才提供实践机会

62、在经济全球化时代，企业家应该成为（不定项选择，本题2分）A）具有创新思想的人 B）付出行动的实践家 C）不断学习的人 D）较高品味的人

63、从案例中可以看出，全球化商务能力的组成要素包括（多项选择，本题2分）A）知识的获得 B）技能的获得 C）品质的获得 D）思想的获得 E）信仰的获得

64、在经济全球化时代，中国企业家面临的机遇是（多项选择，本题2分）

A）经济全球化促进资源在全球范围内的优化配置

B）经济全球化为中国企业家提供向世界优秀企业家学习的机会 C）经济全球化为中国企业家走出国门，跻身国际经济舞台创造条件 D）经济全球化逼迫中国企业家学习国外先进经验及国际通行规则 E）经济全球化为我国引进技术、管理经验和人才为我所用创造机会

案例五

卡尔是一名出色的企业家，他大学毕业就利用在大学期间炒股赚到的50万元创立了一家网络游戏公司L。当时业内有不少知名的网络游戏公司，因此L公司起初的业绩并不十分理想。但卡尔极富创新能力，其招聘的员工也都是技术好手，他利用自己刚刚大学毕业，比较了解当代大学生这一优势，组织团队开发了一款面向大学生市场的网游，得到了很好的市场反应，公司业绩慢慢有所起色。卡尔没有停下创新的脚步，当时，智能手机还处于刚刚发展状态，智能手机普及率不太高，但对市场保持高度敏感的卡尔坚信智能手机的普及是未来发展趋势，因此基于智能手机的游戏将会有很大的市场。于是卡尔在业内率先挺进智能手机市场，开发手机游戏。很快，市场验证了卡尔的判断，智能手机普及的速度远比他想的要快，这也为L公司的手游业务开辟了广阔的市场，促使L公司进入高速发展阶段。

卡尔个人极具魅力，且很擅长于利用自己的魅力激励员工。我们完全可以利用豪斯的魅力型领导理论来研究卡尔的领导哲学。

1、实行基于价值的领导。卡尔认为，为了激发员工为自己公司努力奋斗的热情，企业领导者应该实行基于价值的领导，应该为员工树立一个清晰而富有吸引力的愿景，并展现自己强烈的自信和实现愿景的信心，让愿景深入员工心中，并不断强化内在于愿景的企业价值观，授权员工去实现愿景。

2、掌握科学的领导方法。领导方法复杂多样，但卡尔本科是学企业管理专业的，因此他对一些企业管理理论知识比较熟悉，他能很好地将曾经学过的决策方法、管理方法等运用于自己的领导工作中。

3、形成自己独特的领导艺术。一个组织的成败关键在于其领导力的强弱，而决定领导力强弱的直接因素是领导艺术。卡尔认为，光知道一些常见的领导方法还不够，还需要在实践中学会如何科学地运用这些方法。在日常工作中，卡尔很自然地运用各种领导艺术，包括激励员工的艺术，与员工间的协调艺术，授权艺术等等。

随着L公司步入成熟阶段，卡尔的领导生涯也进入了成熟阶段。这可以从他开始追求个人崇拜可以看出。虽然他开始具有强烈的控制欲，希望员工们个个都能做到令行禁止，但他的领导能力经久不衰，员工们都视他为公司的“传奇”，并极力维护他的威信。

65、从案例可以看出，领导方法与领导艺术有一定的联系，下列有关领导方法和领导艺术之间的联系的说法正确的是（单项选择，本题1分）

A）两者常常是不可分割、融为一体的 B）领导艺术是领导方法的基础和前提 C）领导方法是领导艺术的延伸和升华 D）领导艺术是领导方法达到高超境界的表现

66、从领导协调艺术来看，L公司基础管理者在维护卡尔的威信，要做到的除了令行禁止外，还应该做到（单项选择，本题1分）A）报喜不报忧 B）推功揽过 C）溜须拍马 D）技压上司 67、卡尔的领导生涯步入成熟阶段后的一大特征的是（单项选择，本题1分）A）面临员工不切实际的期待 B）全身心投入组织安排的工作 C）获得一种强烈的控制感 D）认为气势等于领导行为

68、当L公司进入生命周期的成熟阶段时，作为领导者的卡尔应主要关注于（单项选择，本题1分）A）组织管理革命性转变 B）管理过程的逐步改善 C）管理过程革命性转变 D）管理理念的根本改变

69、卡尔创办了L网络游戏公司，之后又在业内率先进入智能手机游戏市场从而使L公司进入高速发展阶段，这里卡尔实现的角色转换是（单项选择，本题1分）A）从创建者到加速者 B）从创建者到转换者 C）从转换者到加速者 D）从转换者到维持者

70、从案例可以看出，领导方法与领导艺术有一定的区别，如果根据毛泽东同志过河的比喻，为了过河需要造船或者桥，讲的就是（单项选择，本题1分）A）领导艺术 B）领导方法 C）领导哲学 D）领导科学

71、由案例可知，一个组织的成败关键在于其领导力的强弱，而领导力强弱的直接决定因素则来源于领导者本身的（单项选择，本题1分）A）领导方法 B）领导理论 C）领导艺术 D）领导科学

72、对于魅力型领导的激励理论，从被激励者的角度看，该理论所假定的能激发个体的因素包括

（不定项选择，本题2分）

A）唤醒个体的归属、成就和社会影响这样一些潜意识需求的领导者行为 B）坚守终极价值，并坚信这些价值是和领导者共有的C）追随者依据他们对愿景、使命、共同价值及集体的认知，对自我价值进行评价

D）鼓励追随者从工具理性取向转向为道德取向的领导者行为

73、虽然领导方法复杂多样，但是不同的领导方法之间还是有着相同的特点。这些相同点包括

（不定项选择，本题2分）A）目的性 B）动态适应性 C）程序性 D）层次性

74、结合案例，在魅力型领导理论中，基于价值的领导具有的特征有（多项选择，本题2分）

A）明确表述一个清晰的、有吸引力的愿景 B）用强烈的、富于表现力的方式来传达愿景 C）展现强烈的自信和实现愿景的信心

D）对追随者抱有很高的期望、对其能力也充满信心 E）树立角色榜样以强化内在于愿景的价值观

75、一般而言，卡尔的领导艺术应该具有的特征包括（多项选择，本题2分）A）创造性 B）非模式化 C）实践性 D）灵活性 E）多样性

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根