研讨纪要_质量改进研讨纪要

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研讨纪要

（二）研讨主题：

学校如何指导家庭教育

研讨内容纪要：

发言一：学校只能提供一些普遍的常识，重在家长自己对孩子的了解，关注，懂的用最适当的方式引导孩子。

发言二：学校可通过设计可执行的操作模板，在小群体中模拟试验成功后推广，就像学校要求家长做的事情，本也不难，但只因为缺乏行动或可操作的程序，即没人引发家长，这个只有学校来做引导，而且要简洁，家长就好开展配合工作了。欲取之，先与之

发言三：组建机构、规范制度，引导家长进入教育境界。成立家长学校，一方面调动家长们支持学校教育的积极性，增强家长自身的教育意识；另一方面，家长学校的活动，也为家长创造横向联系、倾心交流、互帮互学的机会，对提高家庭教育水平起到很大的促进作用。发言四：调查研究、开展培训，指导家长科学教子。学校可每年设立一个重点课题开展研究，通过研究不断提高办学质量、多角度全方位地了解学生和家长的实际需要和存在的问题。如：就孩子的“交往行为、劳动行为、消费行为”等内容，在全校家长和孩子中进行了问卷调查，掌握了孩子对自我行为的评价，同时了解了家长对这些问题的态度，在此基础上有针对性地开展家庭教育知识讲座和培训。

发言五：提高思想认识,积极承担指导家庭教育的责任。学校必须强化对家庭教育的指导,向家长传授科学的家庭教育知识,澄清其在家庭教育中的模糊认识,帮助他们树立正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力。指导家庭教育,还可以不断提高家长的素质,抓一代,促两代,促进和谐家庭和和谐社会的建设。

发言六：开展调查研究,分类做好家庭教育的指导工作。为了针对性的指导家庭教育,先要摸清家庭教育的状况。目前,在家庭教育过程中存在“四多四少”的问题:关注孩子身体健康的多,而关注其心理健康的少;重视孩子学习成绩的多,而重视孩子道德品质和行为习惯养成的少;关心孩子学习结果的多,而关心学习过程和学习方法的少;对孩子说教指责的多,而家长自身示范的行为少。针对这一情况,应该按照学生家庭的状况,分类展开家庭教育的指导工作。其一,针对农村家长普遍关心孩子的吃穿而很少关心孩子的学习和成长的问题,应该利用家长学校、家长座谈会,为农村家长讲解《家长是孩子的第一任老师》、《家长的自身素质与孩子的成长》、《家庭教育的基础》等专题,促进他们全面地承担起家庭教育的责任。

小结：

学校要做好家庭教育的指导工作就必须提高思想认识,积极承担指导家庭教育的责任，并开展调查研究,分类做好家庭教育的指导工作。可以成立家长学校，组建机构、规范制度，引导家长进入教育境界，开展培训，指导家长科学教子。