春风化雨_浅谈春风化雨

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春风化雨，润物无声

徐育龙，男，1973年生，1993年师范毕业分配至今仍一直于闻韶学校任教，参加自学考试1996年获得大专学历，小教高级教师。在偏远贫困的山沟里耕耘了二十多个春秋，二十年风霜雨雪，二十载苦辣酸甜，在平凡的岗位上履行着我的职责，为发展山村的教育事业贡献我的力量。在从事教育工作的21年中，我始终把“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做“红烛”，燃尽自己，照亮别人；为了学生，我愿做“人梯”，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更为广阔的人生；为了学生，我愿做“春蚕”，吐丝到死丝不断，留作他人御风寒。时光荏苒，岁月流逝，二十几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用自己的实际行动，时时都在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点！

特别是我儿子身患有地中海贫血病，必须有人细心照顾，面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，能坦然处之，处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，一心扑在学校的工作上，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守。对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

一、教书育人，诲人不倦。

本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在山旮旯默默耕耘二十余载，这平凡的岗位上奉献自己的青春年华。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研

究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常查找翻阅有关资料。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自

己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养

他们的自信心、自尊心、自强心，培养学生素质和发展学生个性特长。2006年至2008年除了教学工作和班主任工作外，我还是兼做住宿生的管理员，120多名住宿生管理工作，工作繁重而琐细。尤其是低年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，都得操心。那时我小孩刚出生不久，我小孩身体不好，经常要去医院就输血和除铁治疗，但我也从不耽误工作。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，都取得

一些的成绩，如论文：《浅谈小学教育应加强正确劳动观念的培养》、《如何培养小学生学数学思维能力》等。

课例研究：《培养和提高学生灵活运用数学知识解答实际问题的思能力》、《教学中运用有序思想方法解决问题的探索》。

课题研究：《小学数学教学中培养学生动手操作能力的研究》等分别获县的二、三等奖。

二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山

区这片土地，我更眷恋山区的孩子，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！今后我将不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。