整体推进_整体推进战略

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整体推进，勇创特色之四

——信达外国语学校小学部2005学年第二学期工作计划 指导思想

继续以“树教育服务理念，创特色教育品牌”为指导思想，以整体推进带动全面发展，以项目推进发展品牌教育，积极规划好“安全教育、减负增效、学科俱乐部、小班化教育研讨会”四项重点工作，积极启动“信达孝子（女）”、“信达亲善大使”、“英语考级”三项拓展性工作，采取“走出去请进来”的策略，增强招生宣传力度，制定严密的考试制度，提高生源质量。为努力提高信达的品牌度而努力奋斗。

工作要点

一、打造团队精神和创造精神，提高信达教师的职业品牌度。

1、树立职业的学生观和工作观。基础教育的功能是通过我们的规律性工作和创造性工作开发学生的潜能，使学生得到更好更高的继续教育机会。职业的学生观就是“学生财富观”，学生是我们的财富和价值体现的凭借，在具体的工作岗位上，我们无法挑选学生，我们只能挑选适合开发学生的方法。职业的工作观就是“发展观”，工作不是为领导做，其实质是为自己做，只有通过自己富有创造性的劳动，赢得学生的发展，赢得家长的信任，才能改进自己的教育生涯，“教而优则贵”。

2、锤炼好自己的职业操守。在学校中，坚持顾全大局，遵守学校制度，服从学校分配，不斤斤计较；在与同事相处中，讲

团结讲友情，怀有助人成功之心，不背后议人；在教学中，备课、上课、批改、辅导有条不紊，文字和批改记录有案可查；在与家长接触中，不亢不卑，不贬低学生，不推却教育责任，善于以伙伴的关系、理论的沟通寻求教育策略的一致；在办事和处事中，养成守时、准时、按时的做事习惯，形成事前有思考、事中讲信用、事后有交代的稳健的办事风格。

3、发展自己的职业能力。提高自己的管理能力，管理好一个班级的日常事务，管理好学科的教学事务，力求把一个班级变成一个团队，一门学科变成教学共同体；提高自己的项目攻关能力，善于在班级管理和教学工作中寻找核心项目、亮点项目，并使之专题化、项目化、行动化、理论化；提高自己收集材料的能力，收集足够多的学科学习资源和项目研究资源；提高自己执教公开课的能力，备好一堂经典的公开课教案。

4、发展自己的合作能力。主动提供自己的教育资源与同事共享，提倡共同开发教改项目。

5、编辑《信达家长最看重的教师若干素质操作指南》。

6、宣传信达教师的风采。分教师荣誉、教师的话、学生眼中的教师、家长眼中的教师四个部分，编辑《信达小学部教师风采录》，统一印制并在校园网中发布。

二、探索德育教育新路子，营造“安全、有序、温馨、活泼”的校园环境和班级文化。

1、实行安全教育新举措，力争各班无安全事故。出台《学生应急事件处理预案》，确保应急事件处理迅捷、畅通、有效和令家长理解或配合。

2、开展“心中有规则”、“在规则中成长”的行为规范教育。坚持行为规范训练为本的教育观，建立行为规范教育的长效机制，以行为规范教育保班级平安，保学校秩序。学生管理中心规划好本学期此项工作，各班主任要十分重视该项工作，任课教师积极参与教育和训练。

3、开展“心中有他人”的和谐教育。启动“a10—b50—c100”“信达孝子（女）”和“信达亲善大使”的培养计划，建立学生“信誉记录档案册》

4、安排好文体活动、春游活动、演讲活动、儿童节庆祝活动，丰富校园生活，提供学生展示才能的舞台。

5、培养好20名校园小干部队伍和住宿部寝室长队伍，参与学校的行为规范教育，培养好3——5名班主任的得力助手，参与班级日常值日的主持活动。

6、收集学生书画作品，并上墙布置。

三、深化教学研究和管理，打响学在信达的学科教学品牌。

1、强化教学常规，向常规要学科质量。精细备课、上课、作业、批改、辅导等教学常规，教科中心与教研组拟订各学科的教学常规标准，并加大监管和帮教力度，力求教学常规“样样落

实，天天坚持！”语数教师一学年要留下一套学科资料交教科中心。

2、提升学科教学的核心竞争力。语文：以读书活动为中心的读写结合活动。数学：每天布置光荣题，提高学生解难题的兴趣和能力。英语：启动剑桥英语考级活动。科学：小论文、小制作、小实验等科学实践活动。音乐：参加片、区艺术节比赛。体育：开展群体活动，发扬体育精神。美术：学生书画作品装饰。信息技术：电脑作品画和发表网络作品，培养信息基础技能。思品：教育生活化。

3、完善“学科俱乐部”的管理，打响“学科俱乐部”品牌。做好“学科俱乐部”的规划工作，使之成为小学部的一张名牌。本学期，要明确俱乐部的兴办目的和意义，加强管理，做到时间、地点、教师、教材、备课、上课、研究、作业、辅导、批改、考评11落实。本学期，要积极准备数学华杯赛、艺术节比赛、英语考级活动，语文俱乐部编辑《信达作文选》和开展读书漂流活动，科学俱乐部准备“三小作品”。

4、加强学科管理，打响学科质量品牌。以抽考、毕业考和升学考为载体，提前部署，及早准备，提高课堂教学的效率，增强辅导的亲和力和实效性。教科中心提供内部检测、校际联考等机会，增强教学管理的针对性。

5、承办好“区小班化教育研讨会”，向业内人士和社会展示信达教育的内涵和魅力。

6、加强“减负增效”的研究和管理。其要点如下：（1）、增强教师的亲和力，培养学科兴趣。（2）、降低回家必做书面作业的难度和份额，增加选做书面作业和非书面作业的份额。（3）重视对困难学生作业前的个别辅导。（4）、把一、二年级的双休日必做书面作业降低到尽可能少的时间，尽少让家长辅导孩子的 学业。（5）、多与家长个别沟通。

四、拓宽宣传途径，招收优质生源

1、配合学校，做好招生宣传工作。

2、利用小班化研讨会的载体，通过报刊宣传信达。

3、开展“家长进校园”活动，让家长亲身体验信达教育文化氛围。

4、参与幼儿园的家长会，主动提供信达教育信息。

5、制定严格的考试制度，科学选拔优质生源。