立意_立意二

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文章的立意

大家在写文章之前，都得先考虑一下：要写什么内容，体现什么中心思想，这个关键性的一环，称之为“立意”。它关系到文章的选材和布局，乃至文章的深度。随意，我们一定要重视对作文的立意。

一、立意要遵循以下几个原则：

1、是非分明

是：正确的。非：错误的。是非分明：正确与错误非常分明。立意，从本质上说，是作者对所写事物的观点态度问题。如果观点态度错了，那么文章的内容就不可能正确。这就要求我们要有正确的人生观、价值观。一般，我们提倡的事积极、向上的人生观，否定消极、享受的人生观。

比如“——也是一种幸福”有的同学写“享受也是一种幸福”我们一看就知道这是一种享乐主义，是不可取的。

再比如，有的同学写“放弃也是一种幸福”。单从这里，不能说它的立意是不对的，人生有些时刻放弃也是一种智慧。看他是怎么立意的：看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福。这是一种不思进取的、消极的思想，也是不可取得。

2、独辟蹊径

也就是要求，立意要新颖。如果文章的立意一般，大家都雷同，这就不是一篇好的文章。

比如，以”我的生命中不能没有你”为话题写一篇文章。因为中学生的生活阅历比较浅，他们索恩那个驾驭的立意不外乎亲人、朋友，这样以来，大家撞车的可能性就比较大。所以我们要写出来，别人写不出来的东西。一般，同学肯定会写亲人对自己的关爱。但是我们可以写家人对自己的严厉，这种严厉也是我们成长、学习中不可缺少的东西。从这个方面来立意，就很新颖。

有的同学不写人，他写《绿色，我的生命中不能没有你》。大家看这样写怎么样呢？好！为什么呢？因为“绿色”，它是环保的代名词，我们国家乃至整个世界都在致力建立“绿色环保型社会”。这样写就能符合时代精神，从而使你的文章非常大气。从这个方面立意，很容易就使你的文章大大上了一个台阶。

3、入木三分

比喻分析问题见解深刻。立意要入木三分，就是说我们写文章要深入，不要只浮在面上。要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，要写出你的意图。我们不是为了写文章而写文章，而是通过的你的文章，别人能明白什么，它有什么教育意义，或者是一种感情上的触动。

比如，有的同学写《尝试》这篇文章，他写:第一次做实验失败了，就产生了一种畏惧的心理，妹妹看到别人做实验，自己心理羡慕却又害怕失败。后来，在老师和同学的多次鼓励下，又第二次拿起了化学试管，结尾就一句话，第二次尝试成功了。这样写，立意缺乏深度，即使你的语言文章再流畅，情节再波折，它也算不上是一篇好文章。如果在结尾能加上一些反映中心的内容，就能起到画龙点睛的作用。例如：

那初生牛犊不怕虎的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生最美好的时光，也就是尝试着战胜自己的时刻了。

成功的人生是人人都向往的，但是谁的人生也不可能一帆风顺，重要的是看我我们如何对待失败。《尝试》这篇文章也就是告诉我们，要从失败中站起来。这样短短的几句话，就把文章的立意加深了。

4、言简意赅

言语简练，意思完备。我们在立意的时候，不要想到面面俱到，只要抓住一个方面，叙述清楚就行了。立足点太多，往往写的杂而乱，这是立意的大忌。一篇文章，不能同时出现两个不同的立意。比如，——也是一种幸福 1.有的同学写《奉献和放弃也是一种幸福》，（到底是奉献幸福还是写放弃幸福呢？）2.生病也是一种幸福，但拥有一个健康的身体是最重要的。（到底是生病幸福，还是健康幸福呢？都把人搞糊涂了。）

二、几种常见的立意方法。

1.以小见大

就是以小题材表现大主题，让“一滴水也能反映出太阳的光辉”，从小处入手，来揭示深刻的道理。如七年级上册的《散步》一文写一家人一起散步，是一件很平

常的小事，却体现了以下几个主题。

（1.）儿子孝顺：走路时产生了分歧，母亲愿意走大道，儿子喜欢走小道。这位父亲选择牺牲儿子，因为母亲已经是风烛残年，来日不多了。（2.）妻子很贤良：在外面她总是听我的。

（3.）母亲很慈祥：她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样；她疼爱小孙子，为了孙子愿意走小路。（4.）孙子很听话。

很小的一件事，却反映出这家人和和美美的生活，也反映了“尊老爱幼”这个中华民族的好的传统。

事情不需要大，但是它要能表现你这个大的主题。比如说《爱唠叨的妈妈》通过妈妈从早到晚，不听的唠叨，表现了妈妈对作者的爱，这种爱无时不在。

2.反弹琵琶

所谓反弹疲惫，是指在写作上避开常规的思维模式，从襄樊、对立的逆向角度立意构思。譬如一些名言、警句、成语都有一定的哲理性，但是，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新。我们就可以从逆向的角度去思考，提出完全不同的新观点。如：“班门弄斧”历来被视为才疏学浅的而不自量力，好在行家面前卖弄本事，显然是个贬义词。我们从反面思考一下，我们不到“班们”如何能结识名师呢？技艺超群的人，只有到班们才能显示自己的本事呀！

我国著名数学家华罗庚先生只有初中文凭，他却敢质疑权威，最终成了誉满天下的数学家。如果他不敢班门弄斧的话，怎么会有这么辉煌的成就呢？怎么能推动数学的发展呢？

技艺不高超的人，只有到班们才能发现自己的不足，得到指点，才能取得进步，闭门造车是永远也进步不了的。

比如说“有志者事竟成”这句话，它有时也不一定正确。每个人都渴望在人生的道路上创造业绩，然而，成功不是单凭满腔的热血和远大的志向就能够完成。大诗人李白，年轻时也是积极入世的，我们从他的一句诗可以看出来”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。但是他到了朝廷也没有得到皇帝的重用，皇帝只让他写一些歌功颂德的诗句，却不让他参与政事。最终忍受不了，离开了皇宫。留下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。3.借题发挥

所谓“借题发挥”，就是借谈论某个题目来表达自己真正的意思。

运用借题发挥立意要注意两个要点：“借题”跟“发挥”。你所借题要能中分表达你的观点。

苏洵曾经写过一篇文章《六国论》，他说六国的灭亡是贿赂秦国。看起来是在探讨六国灭亡的原因，而实际上他想批评的是北宋王朝贿赂西夏，以求取暂时的停战，暂时的和平。是借六国灭亡的原因来警告统治者，这就是典型的借题发挥。

比如，我们看到这个作文题目，——最美的颜色。单就某种颜色来说，很难说那种颜色最美，它一定是然我们以颜色为话题，来说其他的一些东西。比如我们可以说“绿色，最美的颜色”，谈谈我们对环境污染问题的忧虑。我们也可以说“本色，最美的颜色”，因为在这个物欲横流的社会，保持本色是非常难能可贵的，从而引发我们对社会腐败问题的批判。我们还可以说“羞色，最美的颜色”，从而引发我们对社会道德问题的思考。

这既是我今天所讲的关于立意的原则和方法，希望对同学们能够有所帮助。