迎 元 月 调 考 九 上 第 四 单 元 模 拟 题_九年级元月调考综合题

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第四单元答案

第 四 单 元 测 验 题

一、基础题（共12分，每小题3分）

1.下列各项中的词语注音和书写不正确的一项是

A.静穆mù 卑微 bēi 霍然 huî 尽态极妍yán B.憨直hān 思忖chēn 戚戚qī

荒谬绝伦miù C.幽咽yàn 嗔视chēn 颦蹙cù 左睇右盼tì

D.周匝zā 羸弱léi 流觞shāng 稍纵即逝jí

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

(1)如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，着她，着她，着她，因为空旷的绿海中，唯有她，显得最耀眼。

(2)只有重复而无变化，作品就必然 ；只有变化而无重复，就容易陷于。

A.鉴赏 判断 注视 单调枯燥 散漫零乱 B.注视 鉴赏 判断 散漫零乱 单调枯燥 C.注视 判断 鉴赏 单调枯燥 散漫零乱 D.判断 注视 鉴赏 散漫零乱 单调枯燥 3.下列句子没有语病的一项是

A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。

4.下面语句的顺序排列恰当的一项是

① 从此以后，愈唱愈低，愈唱愈细，那声音渐渐就听不见了。

② 如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。③ 这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

④ 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神。⑤ 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

⑥ 这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个子弹上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

A.④②③⑤⑥① B.④②①⑤③⑥ C.④②①⑤⑥③ D.④②⑤①③⑥

二、阅读下面的文章，完成5——7题（共9分，每小题3分）

中 国 皮 影 戏

皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱 述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。第四单元答案

皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。

皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

5.下列各项中，不是文章说明的主要内容的一项是

A.皮影戏的历史 B.皮影的制作 C.皮人的绘画 D.皮影戏的流传

6.下列表述不符合文章内容的一项是

A.皮影戏是中国的民间艺术，以表演故事情节为主，给人以视觉和听觉的艺术感受。B.术士李少翁用棉帛制成汉武帝宠妃李夫人形象博得汉武帝龙颜大悦，这个《汉书》记载的故事被视为中国皮影的起源。

C.皮影在宋代、元明时期曾极为盛行，而且还走出了国门，对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

D.法兰西灯影源自中国皮影，是在13世纪随蒙古军营带到波斯土耳其等国随后传入法国。7.依据文章内容判断，下列四位同学的说法不正确的一项是

A.甲同学说：皮影戏人物形象丰富，皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。

B.乙同学说：皮影体现绘画美，女性发饰及衣饰均以风、花、草、云等纹样为图案，男性则都用龙、虎、水、云等纹样。

C.丙同学说：我爷爷喜欢皮影戏，他说表演时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。D.丁同学说：皮影戏的表演，需要多个人的合作，而且很有地方特色。

三、阅读下面的文言文，完成8——10题。（共12分，每小题3分）

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州（地名）官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙臵邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。8.下列语句中加点词语的意思相同的一项是

A.①芳容泣而志之 ②处处志之 B.①未几里正至，闻言色动②不求闻达于诸侯 C.①芳容负骨登舟 ②负者歌于途 D.①当告以故 ②桓侯故使人问之 9.下列句子中与“为吾招里正，当告以故”中的“以”字用法相同的一项是 A.乃自以精兵走之 B.故临崩寄臣以大事也 C.臣以王吏之攻宋，为与此同类 D.以塞忠谏之路也 10.下面对文章理解错误的一项是第四单元答案

A.周芳容的孝心体现在历尽千辛万苦实现了祖父母的临终遗愿。

B.周芳容的孝心体现在跋山涉水克服艰险困难背回父亲的遗骨回乡安葬。C.周芳容在家族寺庙里发出的誓愿支撑他战胜了病痛得以寻回父亲遗骨。D.周芳容之所以能够完成遗命，主要是得到别人的帮助。11.将上面文言文中画线的句子的翻译成现代汉语。（4分）

临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”

12.默写。(10分)①，浪花淘尽英雄。②抽刀断水水更流。③，惯看秋月春风。

④人生在世不称意，明朝散发弄扁舟中“弄扁舟”的意思是，这句话抒发了诗人。

四、阅读下面的现代文，完成13——16题。（18分）

喜 欢 苏 东 坡（节 选）

中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。

喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡（“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”）；而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有？把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品“之最”。当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。

苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还由他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的品性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。

我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。如有听之，便一定是红下脸来，意欲一争高低。这种态度，使得我家先生一次不由得问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人，能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福！第四单元答案

13．作者分哪两个方面来诉说她对苏东坡的倾慕？请简要概括。（4分）

14．仔细品读下面句子，说说它是如何展现出作者对苏东坡的喜爱的。（4分）

他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。15．文章写的是“我”对苏东坡的喜爱，但是文章中画线的内容却是在说别人对苏东坡的喜爱，有读者认为这有些偏离文意，你如何理解？（4分）16．苏东坡是作者心中的那颗“星”，她对这颗“星”从认识到仰慕应该给了我们一些启迪。读完此文，说说选择好心中的那颗“星”，要经历哪些过程？（6分）

五、根据要求完成17-19题。(8分)目前，武汉市首个24小时“自助图书馆”在建设大道武汉图书馆门前亮相，受到广泛关注。为此，老师组织同学们参加一次主题为“自助借阅图书’’的综合性学习活动。17．请为此次活动设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。(2分)18．下面是某位同学在采访调查中搜集到的资料，请你整理出两条主要信息。(4分)【材料1】“自助图书馆”操作简单，需要借书的，只需将借阅证在机器上扫描后，按下借书钮，输入相应图书编号，就能借走书籍。还书时，也只需扫描借阅证。点选还书按钮，将图书放进打开的还书口就可归还。机子右侧则是一台电脑，读者可通过网络查询图书资源。

【材料2】一位读者告诉记者，自己毕业几年了，工作比较忙，虽然平时也喜欢看看书，但多是从网上购买，总觉得到图书馆借书太麻烦，还受时间限制。看到24小时“自助图书馆”出现在武汉，她和身边爱读书的朋友都很高兴，现在借书就方便多了。

【材料3】因为离公交车站很近，新奇的“自助图书馆”在开放第一天就受到了许多市民的关注，不时有市民上前咨询、借书。截至当天下午4时，“自助图书馆”的6层书架已经空了三分之一，已借出去百余本图书。19．下晚自习后，你来到“自助图书馆”借书，正好看见一个小朋友在那里将小卡片放进借书口，然后看机器将卡片吐出，反反复复，小孩觉得很好玩。看到这一幕，你想起街头自动售水机等设施遭到破坏的事情，觉得公益事业需要大家自觉维护，于是你走上前对那个小朋友说：“。”小朋友不好意思地离开了。20．阅读下面材料，按要求作文。（50分）

汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。

总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。

请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。第四单元答案

1—3CCD

5-7CDB 8.[ C ] 9.[ B ] 10.[ D ]

四、（14分）

11、翻译上文划线的句子（6分）

⑴、（祖父母临终时抚摸芳容叹息说：“怎么能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼啊！”

13.此题围绕“才华”和“人品”两方面来回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

【示例1】文学才华 生活态度（人生精神）

【示例2】诗文书画 人品道德

【示例3】才华 品性

14.此题围绕修辞手法（夸张、排比）、特殊句式(“一„„就”)或内容广度(从学问到生活)来谈，言之成理即可。共4分，对语言特点的认识2分，对使用效果的分析2分。

【示例1】作者用夸张的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的巨大，在有意夸大之中体现出她内心对苏东坡的不同一般的推崇。

【示例2】作者用排比的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的范围之广，在多种领域的列举中体现出她对苏东坡的崇拜。

【示例3】“一„„就”的句式表现了速度之快，展现了苏东坡的非凡才情对世人的影响之快、之大，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。

【示例4】内容涉及到方方面面，从学问到生活，表现出苏东坡多方面的才华和成就令人惊叹，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。

15.此题围绕“侧面烘托手法的效果”和“从不同层面印证苏东坡受欢迎”两点内容回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

【示例】不是偏离了题意，而是以侧面烘托的手法来展现苏东坡的才华之迷人，印证作者的观点。同时，作者分出了由帝王到百姓的两个层次，印证其才华受人推崇的范围之广。

16.此题围绕才华、经历和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每个方面2分。

【示例】我会从我欣赏那颗“星”的才华入手，进而了解他的人生经历，而后深入到他的内心世界，了解他的精神品格，以此引领自己的成长。

六、（8分）

17．此题要求问题的提出围绕“自助图书借阅”的主题，对象和问题相关联即可。共2分。问题1分，对象1分。

[示例1]问题：你觉得使用这个设备借书方便吗? 对象：借书人

[示例2]问题： 自助借阅图书方便吗? 对象：图书馆管理人员

[示例3]问题： 自助图书馆的维护工作麻烦吗? 对象：图书馆设计者

18．此题围绕“操作简单”和“深受欢迎”两个信息点回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

[示例]⑴“自助图书馆”操作简单，借阅方便。⑵“自助图书馆”很欢迎，市民借书热情很高。19．此题围绕劝说方式和劝说理由两方面评分，共2分。方式1分，理由2分。言之成理即可。

[示例]小朋友，这个图书馆很有意思吧!你肯定也是喜欢书才来这里的，是吗?可是如果机器坏了，爱书人就不能借书了，你说大家该多伤心呀!让我们—起来保护这个机器图书馆，好不好?

原文翻译：

姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死他乡在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己的年纪快成人了，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下怎能有没有父亲的人！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来。”自从出了都城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，害怕不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。优势遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有事赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到父亲的遗骨。芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲按葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。第四单元答案