我和国培_我说国培

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我和国培

城区小学 朱艳芳

记得第一次听到“国培计划”这个词，还是几年前的一个暑假。一个外地的小学英语老师告诉我她正在参加国培，问我知不知道这个培训。当时心里对国培没有一点概念，甚至还庆幸自己可以悠然自得地休暑假，不用参加培训。因为在我的心里认为所有的暑期培训都一样：各地的老师聚集在一起，听几节专家的理论讲座，互相蜻蜓点水地交流几番，然后各自散去再不联系，留下的只有天气炎热，汗流浃背地深刻印象。

今年，我也成为了国培的一员，这才对它有了一个全新的认识，现在反倒羡慕起那些曾经数次参加过国培的老师们了。因为现在虽然培训才过半，我就已经收获很多，感受颇深。

首先，这种在网上进行培训的方式，我觉得很人性，很灵活。夏日炎炎，如果跑到南昌、北京去培训的话，一定不是件开心的事。在家里开着空调，心情愉跃，学习起来效率也提高了。

其次，国培给我的另一个深刻感受是：科技改变生活，科技改变教育，科技改变交流。全国各地的老师都可以在一个界面和平台上进行交流，全省、全市的老师通过网络这一平台，进行无障碍的交流，不管你是谁，不管你的职位和职称，不管你来自哪里，都可以自由地畅所欲言，互相学习。

第三，国培的另一特点是：鼓励原创，杜绝抄袭。竟然还真有老师因为涉嫌抄袭而被通报的，确实有点意外。实话说，知识产权的保护意识在中国确实有点让人汗颜，记得我在英国学习时，我们想从老

师这里拷贝一些上课时他们用的音频资料，老师都不同意，因为涉及到版权问题。在中国，学术诚信的问题正在被越来越重视，我觉得每个老师都得从自己做起，杜绝抄袭。

第四，国培计划的时间跨度很长，让我们能有机会把理论与实践相结合，然后还有机会能与专家直接互动交流，进行反馈。这样的培训，不走形式，更加实实在在，让一线的老师能有机会接触到最前沿、最先进的教学理论。

最后，我想说一点，我对国培的意见。那就是，为什么国培的评价指标之一，是教师在线看视频的时间呢？我认为这很不合理，也不真实，反而在助长弄虚作假。五门课堂，所有的视频加在一起，用心地看，最多也有二、三十个小时就能看完了。有的老师在线看视频的时间达到了一百多，甚至几百个小时，我觉得这也太假了吧，如果要花这么多时间来看，说明他没有用心地看，这也能算优秀吗？

当然，真理自在人心，呵，对真、善、美的追求，我们一直都没放弃。我最后还是最想说一句：感谢国培！