义务家教调查_义务家教

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义务家教调查

——看贫苦农民家庭教育观念对孩子的影响

为了响应学校号召，提高自身的素质以及检测自己对社会的适应能力，我决定在这个寒假回老家高湖村进行义务家教调查这一社会实践。我联系街道当地的农民，把我的想法告诉他们，他们很支持我的工作，同意帮我填写义务家教调查表，而且我还联系一些家庭，对服务对象进行访问,每次访问结束后,都要做好访问记录,内容包括时间,访问人,服务情况及感悟,受助小孩的进展情况等。本次调查发放“义务家教调查表”共计500份，回收485份，有效问卷480份。通过问卷归类分析，我们对惠州市铁冲镇高湖村青少年学生接受志愿者义务教育的现状有了初步的了解，从调查中我了解到很多也懂得很多。也对加强生活在贫苦农村的中小学生的知识教育有了理论依据。

一．调查材料:

寒假义务家教调查表

1.义务家教者（志愿者）的学历（）

A.初中 B.高中 C.本科 D.本科以上

2.义务家教者（志愿者）擅长方向（）[可多选]

A.理科 B.文科 C.体育 D.艺术特长 E.文理

3.服务对象的性别（）

A.男 B.女

4.服务对象对志愿者服务评价（）

A.优秀 B.良好C.合格 D.不合格

5.服务对象（即你）对本次活动的意见和建议：

6.服务对象家长对本次活动的意见和建议：

7.服务对象家长的联系电话或固定电话

服务对象家长签字：

谢谢你们的参与，祝你们生活愉快！

二.青少年学生上网的数字情况分析

（一）、性别比例：服务对象男生略多，男性占75%，女性25%，比例为3：1。且年级越高，比例越低。

（二）、服务对象家长对提供义务家教的志愿者的态度：55%的受教育家长抱着不教白不教的态度，30%的服务对象抱着不教白不教的态度；15%的家长认为义务家教对小孩有帮助，50%的学生认为义务家教对自己受教育有很大帮助；30%的家长认为完全没有必要让孩子接受义务家教，20%的学生认为接受义务教育没多大必要。很多家长跟学生对义务家教老师的老求并不高。可见当地居民对受教育程度并不太在意。我觉得当地的学生父母应该多关心自己子女的接受义务家教的情况，还应该采取适当的措施帮助教育孩子。

（三）、义务家教带来的影响：87%的农村同学认为义务家教给自己带来积极的影响，即自从接受义务家教以后，学习更加轻松、有效，学习成绩上去了；30%的家长认为认为影响是消极的，即自从孩子接受义务家教以后，孩子农活就越干越少了，孩子独立完成作业的能力下降；对于义务教育者而言，通过爱心励志义务家教,使中小学生尤其是家庭经济困难,品学兼优的学生能够顺利完成学业,激励他们勤奋学习,努力进取,全面发展.同时也为广大大学生提供一个锻炼自己和

服务社会的机会,体现当代大学生的爱心和奉献精神,使其思想能够付之行动,在大学生力所能及的范围内奉献爱心,回报社会,为构建和谐社会做出大学生应有的奉献。

三、家长不赞成孩子接受义务家教的原因

我从我的一次亲身走访当地采访的感受，这是一个并不富裕的家庭，父母都忙于生计，没有很多的时间看管孩子，特别是家里的大女儿，父母的注意力大多放在了小男儿身上，更加忽略了家里的小女骇。但是最近家里气氛有些紧张，是因为女骇的升学问题。我要采访的对象就是这家庭。采访后，我才得知如果女孩不能考上重点大学，就不能上大学了。家长抱着女生读大学没必要，上完大学女孩就会嫁人等的消极态度，不打算供大女儿上大学。

四、几点建议

（一）、生在贫困家庭的孩子应该珍惜义务家教。父母出不起钱请私人家教，因此生在贫困家庭的孩子更应该珍惜义务家教，从中，多学习科学知识。知识是可以改变命运的。如果贫困家庭的孩子不觉悟这个道理，那就只能继承农民的衣钵，永远只能是农民。青少年学生应该学榜样、学技能、学科学、求创新，努力提高自身的综合素质。

（二）、家庭应该营造好学的氛围。由于自身在对当前社会形势的判断不足使得在子女教育问题上重视不够。我认为父母应鼓励孩子多学习，多与外界接触。父母要真实的了解到只有学习，才是孩子走出农村的好途径。父母应该多关心自己子女的接受义务家教的情况，还应该采取适当的措施帮助教育孩子。

（三）、政府等社会公共事业管理部门在影响农民教育观念方面有着不可替代的作用。

1、进一步落实和完善有关教育方面补贴的政策，要让这项政策落实到实处。在我们的调查中发现村里的这项工作的落实还是比较到位的。

2、加强本地社会的文化方面的建设，通过文化社区的建设不断拓展村民的视野，不断提高他们对子女教育问题的认识。

3、不断改善本社区的一些不良文化习俗从环境整治入手，从严管理周边的网吧、台球室等娱乐场所为孩子创造一个相对安宁的成长环境。

4、在环境整治的同时做好社区青少年文化、娱乐、学习相关设施的建设工作，使孩子们在一个健康的环境下成长。

5、充分利用周边高校资源，支持大学生进社区活动，增进大学生与社区居民的交流，以带动社区文化建设。

面对新世纪机遇与挑战并存，针对当今农村青年生存发展的现状，各级政府和社会有关方面应向农村青年尤其是闲散青年投入更多的关注、关怀和帮助，引导他们学榜样、学技能、学科学、求创新，努力提高自身的综合素质。

我觉得这次寒假义务家教调查和走访贫苦学生的经历，也算是为周边社区居民子女教育贡献我们的力量，传授优良学习方法，提高孩子学习兴趣并借此改变部分家长落后的教育观念，实现大学生的社会责任。

最后感谢惠州市铁冲镇高湖村当地居民的大力配合！