德育论文 信赖_信任小学德育论文
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信赖，往往创造出美好的境界
谭明芳 小学德育案例
《珍珠鸟》是一篇富有诗情画意的散文，生动地讲述了珍珠鸟在主人的精心照顾和呵护下，由怕人到亲近、到信赖的动人故事。文中的最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”是一个很好的德育契机。
那一天，当教学接近尾声的时候，电脑屏幕上一幅温馨的人鸟相依图展现在孩子们眼前，接着孩子们动情的朗读：待会儿，扭头看，这小家伙经趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼见盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住，我轻轻一抬肩，它没有醒，睡得好熟！
师：这是多么感人的画面呀！小珍珠鸟竟然趴在主人的肩上放心地熟睡。同学们，读到这里，你们有什么感受呢？
生：由于作者关心爱护小鸟，小鸟感到很安全，完全没有戒心。生：作者和小鸟已经有了很深的感情。
生：小珍珠鸟已经把作者当做自己的家人，当做朋友了。
生：这说明小珍珠鸟对作者非常信赖，它知道作者绝不会伤害它。
师：是呀，正是因为作者用对珍珠鸟的倍加关爱和喜欢，他用真心打动了小鸟，换取了小鸟的充分信任才创造出人鸟相依的美好境界。也正是这美好的境界让作者感概万千，顿时，笔尖流泻下了深刻的感受。那就是：信赖，往往创造出美好的境界。
师：作者当时想到的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
生：还有人和其它动物的信赖。
生：作者这么关心爱护珍珠鸟，人和鸟都相处得这么友好，真令人羡慕。我1们也应该和动物和睦相处。
生：还有所有的人和人之间也应该和谐相处。
师：对。那么，哪些人之间要友好相处呢？
生：人和鸟都相处得这么好，我们同学之间更应该团结友爱，互相信赖。生：父母和孩子要互相信赖。
生：老师和同学也要互相信赖
师：还有吗？
生默然，老师补充说：其实，我们和邻居，和亲戚朋友，包括社会上很多认识不认识的人都应该和谐相处。我们要像作者那样，用爱心去温暖周围的一些事物，取得别人的信赖，从而创造出和谐美好的生活环境。
师：那么，让我们回忆一下，在我们的印象中，有哪些关于信赖的事情呢？ 生：有一个这样的故事：有个清洁工，从事着被人忽视、被人看不起的工作，一天晚上公司保险箱被窃时，他与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人问他为什么要这样做，他却说，每次总经理从他身旁经过时，总会不时的赞美他“你扫的（得）地真干净”。一句简简单单的话，竟使这个员工受到了感动，为了公司连牺牲自己都不怕。
师：可见，打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞美。
生：上一学期拔河比赛的时候，我们班每个同学互相信赖，团结一心，终于取得了胜利。
生：在篮球场上，同队队员互相信赖，在自己危险的时候把球传给同队队员，赌住其他队的球员，才可能胜利。
师：是呀，团结协作就是信赖。
生：我们信赖父母和老师，才会听他们的话，不犯错误，多学知识。
师：信赖别人，别人是值得你去信赖的；去信赖别人，别人也自然会信赖你。送给别人最好的礼物，就是信赖对方。如果人与人之间没有信赖，又会怎么样呢？你们遇到过这样的事情吗？
生：有一次，我的好朋友向我借一本书，因为担心朋友会不会把书弄坏？会不会弄丢了？会不会不还？结果我没有借给他。后来他就不跟我玩了。现在想起来我就很后悔。
师：如果不信赖朋友，又算什么朋友呢？要相信对方，相信朋友。X同学，希望你能主动向你的好朋友道歉，和她重归于好。
生：我曾经和一个同学很友好，我们一起上学，一起吃饭玩耍，形影不离。忽然有一天，别的同学叫他为“四眼”，他以为是我给起的，生气极了，还不等我解释，就大发雷霆。于是我也非常气愤，他对我没有最基本的信任，因此我就不想再跟他交往了。
师：没有了信任，连朋友都没得做了。同学之间重要的是要互相信任，不能有半点猜忌，只有这样，同学关系才会更加融洽、和谐，才能相互鼓励、进步！不过。X同学，你还是应该找个好的机会，比如在他高兴的时候，好好解释，相信他能听你解释的。
生：上一学期跳长绳比赛的时候，我们班输了，结果有的同学就去责怪舞绳的同学没有舞好绳，舞绳的同学又责怪跳绳的不专心才跳漏了。大家你怪我我怪你，有的同学还被吵哭了。
师：你们看，没了信赖,天下就会大乱,大家都不懂得谅解对方和了解对方。只懂得埋怨对方,不知道别人最需要的是什么。
生：老师，我有一个问题，如果说信赖那么好的话，为什么有很多人都是因为信赖别人而成为罪犯，还有的因为信赖别人上了当被骗了呢？
师：因为他们都不珍惜信赖这个东西,把它当一团泥巴或者一颗石子,觉得对谁用都可以。这叫盲目的信赖别人。盲目的信赖会让你失去很多东西,比如你有一个非常好的朋友,他学习好,待人真诚,非常信任你,可你却相信了一个很坏的人,和他交了一个朋友,而且还非常信任他。有一天,你那个很好的朋友遇到了一些不顺心得事情,想跟你聊聊天,缓解一下那种心情。他跟你谈完了以后,就说这些事情一定要保密。可你却觉得这件事情没什么大不了,就是不顺心嘛,于是就告诉了那个很坏的人,那个很坏的人就四处散播谣言,导致你那个好朋友很没面子,于是就追根问底,问道那那个很坏的人那里,他就说是你告诉他的,于是他很伤心,觉得自己的好朋友背叛了他,就跟你绝交了。
我们今天说的是正确谨慎的信赖,信赖别人要想想对不对，他值不值得信赖。盲目的相信别人，那是没有头脑的人。
师：那么，我们要怎么做才能取得别人的信赖呢？
生：讲诚信，答应别人的事情就一定要做到。
生：关心别人，当别人有困难的时候伸出援助之手。
生：要别人信任你，自己首先要信任别人。
生：对别人要宽容。别人有什么不对的地方，要原谅。
生：要理解别人，不嘲笑别人，不给别人取绰号。
生：要有一颗感恩的心，别人对你好，要报答别人。
师：是呀，无论在何时，无论何地，不管是人与人之间，还是人与动物之间，只要能和睦相处，互相关爱，就能创造美好的境界，我们的生活就会更美好。有
一首歌叫做《让世界充满爱》，会唱吗？
这时，个别学生断断续续唱了几句。老师说：“现在，老师想把这首歌送给大家”。于是，我在百度里很快找到了这首歌，歌词是：
轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
孩子们欣赏着歌曲，不约而同地唱了起来，虽然他们唱不来，是跟着唱，但是我深深地感觉到他们的情感是真实的。
此时此刻，几十张纯真善良的脸让我感动不已。歌毕，我情不自禁，再一次打开百度，找到了《相亲相爱一家人》，和孩子们一起动情地唱起来。这首歌，孩子们在上学期开展班队活动时学会了，还配了手语。我们一边唱，一边表演着手语，其乐融融。顿时一股暖流涌入我的心头，深深地感受到：信赖，往往创造出美好的境界！
显然，一堂以工具性为主的语文课近乎成了一节品德教育课，但作为班主任，就应该不放过任何一个给学生适时教育的机会。这种教育如春风细雨般，悄悄地滋润学生心田，使学生所接受的思想品德教育顺理成章，水到渠成。叶圣陶先生说过：“作为一个教师，把功课教好还远远不够，最重要的是关心学生健康成长。”语文教材本身具有较强的思想性,本案例对学生的思想教育是显而易见的。在引导学生理解文意的同时，充分调动学生的积极性，去联系实际谈感受，再现生活中积极和消极的实例，引导他们明辨是非，懂得信赖的道理，使品德教育得
以拓展。文中涉及的德育内容广泛，事例真实典型，在教学过程中及时抓住德育契机，故事的结尾师生互动，唱歌跳舞，体现了德育工作形式的多样化和地位的重要性，也体现了班主任在德育工作中与时俱进的创新精神。
