教研组建设的思考论文_教研组建设与思考

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关于新课程背景下教研组建设的思考

[日期：

2007-03-06] 来源：作者：

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教研组是新课程实施的最基本单位。教研组要促进基于模块的课堂教学改革，切实转换教师的教学方式和学生的学习方式，要建立学生个性化的选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分制度，要加强对教学班的管理，探讨行政班与教学班并存的新型教学组织形式。学校要加大对教研组的政策支持，在明确教研组工作规范及组长工作职责的基础上，把课程开发、研究、建设的任务，以及对教师评价、考核、聘用的部分权力下放到教研组，使教研组成为教学实施与研究的主体。教研组长应成为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，还应成为新课程背景下学校倡导“讲学习，铸师魂，树形象，练师能”活动的中坚力量，并努力使自己成为教师自主发展的典范。现就新课程背景下教研组建设谈三点意见：

一、重视教研组的文化建设

学校不仅要有自己的文化内涵，教研组也要形成自己独特的学科文化特色。新学期新课程，我们必须重视教研组的文化建设，各教研组要积极行动起来，认真总结以往教研组建设的经验，通过实践与反思，努力设计并构建以各种形式展示本学科的文化追求和育人特色。如各教研组要加强教研组组容组貌的布置与良好环境的建设，要提出本教研组的理念与教师的个性化学科文化建设要求。各教研组要努力做到和谐主动，团结协作，乐于反思，勤于探究，充满活力的团队。

二、重视教研组的窗口形象建设

一个教研组要想立于优秀教研组之林，就必须首先重视教研组的窗口形象建设，要积极主动地宣传本教研组的先进理念、学科文化特色、组员的精神风貌与团队精神。因此，各教研组要加强本教研组的网站建设，展示本组教师的教育教学成果，举办网上论坛，交流教育教学经验、心得体会和观点，重视骨干教师队伍建设和学科教学资源建设，积极参与先进教研组和重点学科教研组的创建活动。还要加强与兄弟学科教研组，与兄弟学校教研组间的合作与交流，努力提高学科知名度与美誉度。

三、重视教研组的特色建设

搞好教研组的特色建设是新课程背景下建立校本教研制度的重要途径。应从以下几个方面开展教研组的特色建设：（1）建立组本教研制度。如专题教研活动计划，主题教研活动方案，发展性评价研究，基于模块的课堂教学研究，个性化的选课制度，师徒挂钩学习制度，校本课程开发、使用与管理制度等。（2）重视学科竞赛。组建学科竞赛辅导团队，分工协作，努力提高教学效率与竞赛总体成绩。（3）重视校本教研活动。积极开展“说课—上课—评课”系列活动及“磨课”活动，把发展性课堂教学评

价工作落到实处。（4）重视网络教学资源库建设。（5）重视教研组课题研究工作。

希望各教研组长在新课程背景下要积极引领组员认真学习新课程、新理念、新课标、新技术，正确把握新课程对教师专业化发展的要求，大力推进校本教研制度建设，努力促进教师自主发展，切实把教研组建设推向一个新的高度。