开原中心两争一创_两创两争一建
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开原中心校依法治校工作计划
（2012~2013学年度第二学期）
一、指导思想
根据《舒兰市教育局关于开展依法治校“两争一创”活动方案》为了实现依法管理，依法规范办学行为，依法从事教育教学活动，促进教育和谐发展，制定此方案。
二、工作目标
从班子建设、师德师风建设、学校法治建设、等方面工作着手，以改革创新为宗指，稳步推进各项工作向前发展，促学校领导班子廉洁勤免，锐意进取；束教师遵法执教，依律育人；教学生知法明礼，文明守纪。为争创“依法治校”星级校园而努力。
三、组织分工 依法治校工作领导组 组长： 程荣阁 副组长： 侯立志
李晓光 成员： 闫国忠
戴成林
曹岩松
徐艳
孙东
于春阳
张丽娟
牛卫东
四、总体思路
能履校规自守国法，在科学完善的学校管理机制下，一手抓班子建设带动师德师风建设，一手抓学校法治化建设而推动村小同步化建设。
校规，即校规校纪，学校要依法建立健全各方面的管理制度，只有依靠完善的校本管理制度，才能规范全体人员的职业行为，才能整齐划一，井然有序，同时，遵守本校的校规校纪，自然也在国家法律的范筹之内。这是依法治校工作的精髓所在。
班子建设，要从班子整体素质、工作作风建设设抓起，塑造班子队伍的良好形象，从而带动广大教师爱岗敬业，形成良好的师德师风。
学校各方面逐渐制度化，一切工作都做到有法可依，有度可守，有章可制，并带动村小在大的范围中共同遵行，以此促进村小同步化建设方可抓准切入点。
五、重点内容
1、加强班子队伍建设，开展廉政文化进校园活动，弘扬正气，规范权力运行，以“职级管理”为动力，促进班子加强学习，加强改造，打造一个作风正派，素质过硬，率先垂范的优质班子集体。
2、实施“师德模范”带动工程，以《中小学教师职业道德规范》为教材，增进学习，严格规范教师行为，加强行业作风建设，严格执行“双十禁令”，建立一支为人师表，遵纪守法的教师队伍。
3、依法建章立制，完善依法治校的规范体系。
依法治校就是对学校各项工作依法管理。用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，推进依法治校，关键是建立健全各项规章制度，在学校形成有法必依，有章可循，照章办事，违章必究的约束机制，包括有功按章奖，有过按律罚等奖惩机制，使学校一切常规工作都凭章而定，从而步入法治轨道。一直以来，我校的各种规章制度很不完备，已制定的规章制度存在着漏洞，互相之间存在着矛盾，还有很多工作尚没有制度办法可依，许多事情只能靠领导临时开会研究解决，没有政策性，没有规律性，从而导致教师对学校工作处理的不信任度增加。
因此，逐步健全建立校规校策，是学校从人治向法治过度的必要步骤。从本学期开始，我们要在以前建议的学校章程、规章制度的基础上，进行论证，修改，完善，补充，逐步建立一整套适合本校实际的，科学的管理机制。
4、加强民主建设，增强教职工的主人翁责任感。
健全科学民主依法决策机制，深化校务公开。进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和参与权。定期召开民主生活会，认真吸收研究教职工的意见建议。
5、加强法制法规知识教育，全面提升师生的法制素质。今后一个时期内，我们确定了师生法制教育的学习内容为：一个规范，两条法律，三项守则，即：教师职业道德规范，两条法律是《教育法》《未成年人保护法》三项守则是《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》。其中，教师职业道德规范是教师学习的内容，两项法律是师生共同学习的内容，三项守则是学生学习的内容。在教师学习上，我们以集中加自学的方式进行，开展集中授课，自学指导，学习效果检测等系列活动来保障学习效果。在学生方面，我们开设法制教育课，聘请法制辅导员讲座，以及开展丰富多彩的竞赛、评比等活动。并利用学校广播站、黑板报、画廊等设施开展宣传活动。
6、开展好“法制进校园”活动，在学生中开展“抵制不良行为，远离违法犯罪”教育活动，通过活动，教育学生养成良好的行为习惯，并针对个别问题学生采取跟踪教育，彻底杜绝打架，骂人，吸烟，进三厅等不良习气。
7、采取领导包校制，加强对村小办学的全面监控，按照同步化管理的要求，以中心校各方面工作为标准，全面提升村小的办学水平。
六、具体落实
（一）采取一些措施
1、学校章程及各种规章制度编印成册，印发到师。并带领全体教师系统学习，确保每名教师都熟知，以此保障遵行。
2、中心校为每位教师订制下发《教师职业自律手册》，包括《老师职业道德规范》《双十禁令》及其他相关法律法规条文。教师承诺书。后附学习笔记空页，以此保证学有内容，方便随时阅鉴。
3、设立“校务公开日”每月将学校重大决策向全体教师公开。
4、设立“校长信箱”建立领导与群众交流的桥梁。
5、据“惩防体系”要义，根据其运用理论，在师德师风建设以及老师依法依律从教等方面，全学期进行量化考评，期末参照市局相关办法，评定星级教师。做为教师工作业绩的一个方面，予以评价在册。结合学校其他方面工作，综合衡量奖惩。（村小教师同中心校同一标准评价）
（二）组织一些活动
1、召开年度职代会，向教工代表征集学校法治化建设意见，通过学校章程，各项管理激励制度，校务公开干群交流。
2、开展一次领导班子集中学习班，重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求中心校领导班子及村小校长参加学习，一边学习，一边讨论，在理解的基础上，以此自律自检，从思想上进行一次改造。
3、进行一次《教师职业道德规范》解读讲座，每位教师在认真学习的基础上，要做好学习笔记，并撰写一篇学习心得体会。通过学习进一步理解《规范》，并能够真正的从心理接受《规范》，践行《规范》。（含村小教师）
4、开展好“师德模范带动工程”按照市局的活动方案，根据本校实际情况，注重活动的实效性，在活动中首先带动全体教师参与学习与反思，通过群众都认可的办法，评选出一批先进个人，先进群体，进而以榜样的力量带动全体再提高。
5、利用学校板报、广播站等宣传手段，将《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等国家法律条文择要向全体师生解读。（含村小）
6、从各角度渗透《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育，学期初要开展一次班会。每位学生都要熟知《小学生守则》《小学生日常行为规范》条文，期末前举行《守则》《规范》诵读比赛，采取随机抽查的办法进行。通过这一活动，使《守则》《规范》不再是摆设，真正发挥其约束学生行为，教育学生健康向上的功效。（含村小）
7、针对个别问题学生，采取“法制进校园”活动方式，开展一次“抵制不良行为，远离违法犯罪”主题教育，聘请法制辅导员现身说法，对学生进行心灵的洗涤。
8、利用教师民主生活会，召开《以案说法大家谈》活动，针对社会上存在的不良思想，不良行为，以及媒体暴光的一些不良教师的行为，进行讨论，以此自省自律，提高个人的法律意识。（村小校长参加中心校活动，然后以本校为单位开展活动）
（三）坚持一些原则
1、科学建章建制。相关的制度、办法、方案，要在全体教师面前通过，确保全体领导教师了解工作要求。
2、确保效果效率。工作不走过场，以实效性为主旨，不做无效的，冗余的工作，科学统筹工作方法，过程，确保不增加教师工作负担。
3、注重过程指导，检查，督促，结果运用谨慎，合理，科学。
4、同学校其他方面工作做好协调，整合，步调一致，学校整体工作协调有序开展。
5、依法行事，实事求是，循序渐进。
七、部分工作日程 三月份：
1、制定本校方案。
2、召开启动大会。
3、召开领导班子《廉政准则》学习会。四月份：
4、职代会
5、《教师职业道德规范》讲座。
6、印发《开原小学教师职业自律手册》 五月份：
7、通过《教师依法治教星评比暂行办法》
8、启动“师德模范”带动工程活动。六月份：
9、《小学生守则》《日常行为规范》为内容主题班会。
10、“抵制不良行为，远离违法犯罪”主题教育 九月份：
11、“以案说法大家谈”教师座谈会。
12、“师德模范”事迹报告会。十月份：
13、《小学生守则》《小学生日常行为规范》解读竞赛
14、《我是守法小公民》学生演讲故事会
15、教师专项评价，评比“依法治教”星级教师。十一月份： 进行表彰总结。
开原中心校 2013年3月
