放飞我们的川大梦想谢和平_大学让我们放飞梦想
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放 飞 我 们 的 川 大 梦 想
——在“我的川大梦想”演讲比赛上的致辞
校长 谢和平 院士 2010年12月1日 老师们、同学们：
今天，我们在这里隆重举行“凤凰展翅”四川大学2010年文化艺术节——“我的 川大梦想”演讲比赛。首先，我谨代表学校对此次演讲比赛的成功举办，表示热烈的 祝贺！对为筹备本次比赛付出辛勤劳动的老师和同学们，表示衷心的感谢！
刚才听了10位同学的精彩演讲，很受教育也很感动。可以说，每位同学的即兴演 讲都充满了激情、都胸怀着美好的梦想。作为校长，我感到每位同学都很优秀，同时 更为大家的优秀感到骄傲。
从今年开始，我想利用每一年的开学典礼，为每位新生讲入学的第一课。因此，我就开始思考每年都应该有一个主题。同学们应该记得，今年开学典礼的主题就是“ 梦想”，我希望每个进入川大学习的同学都能有自己的梦想，并通过在川大求学的四 年时间为之奋斗，最终使你的梦想成真。其实从2007年开始，我们就要求川大的每个 学生都要做好自己的大学生涯规划，并且要求学校有关部门以及每位老师都全力帮助 同学们去实现自己的大学梦想。因此，今年，我就以“梦想”为主题给同学们上了入 学的第一课。
刚才我一直在思考，今后我们的学工部、团委组织学生活动应该重点搞好三个板 块：一是大学生涯规划。大一谈梦想，大二谈自己的大学生涯，大三谈成长历程，大 四谈大学感悟和未来发展；二要创新教育、素质教育和人文教育；三是社会实践活动，让学生通过参与社会实践了解社会，学会讲诚信、讲责任。我想，我们的大学不能 只有简单的课堂教学、实验室里的科学研究和单一的考试成绩，更要营造一种积极向 上、健康良好的校园文化。因此，我们要通过开展上面三个板块的学生活动，使每个 川大学生都有自己的梦想和追求，都有自己的奋斗足迹。
作为校长和师长，今天再次和同学们一起探讨关于“川大梦想”的话题，我也想 借此机会，在这里与同学们一起分享和思考“放飞我们的川大梦想”。梦想是人们对 美好事物的憧憬与渴望，人类因梦想而伟大，大学因梦想而卓越，我们每个人的人生 也将因梦想而精彩。每个人从小都有自己的梦想、每个阶段也有不同的梦想，因为梦 想我们才不懈追求、努力奋斗，成就自己的精彩人生。
梦想意味着一份激情。一位哲人曾说过，如果说梦想是瞳孔里的太阳，那么激情 就是那道永恒的光芒。我校老一辈科学家、中科院院士徐僖教授正是凭借着他炽热的 爱国激情，成就了自己的报国梦想。建国前夕，他带着以身许国的无限热情，没有向 国家提出任何条件，毅然放弃美国的优厚待遇，突破重重封锁，乘坐“威尔逊号”轮 船回到祖国，倾己所学开创了一条中国特色的塑料工业之路，在全国率先创办了高分 子专业，不仅圆了自己的求学报国之梦，更将自己的名字永远与中国高分子学科奠基 人紧密相连，赢得了世人敬重。我国老一辈科学家钱学森、钱伟长等一大批杰出人才，都是凭借着这种激情，成就了他们的报国、强国之梦，徐僖先生正是其中的杰出代 表之一。我想告诉同学们的是，激情为梦想而燃烧，梦想因激情而点亮。像徐老这样 的杰出科学家，在川大还有很多，而且就在每个同学身边，我们应该以他们为榜样，用年轻人无限的激情去放飞自己的人生梦想。
梦想代表着一份付出。实现梦想的过程，必然是艰苦奋斗、挑战自我的过程。只 有付诸行动，脚踏实地，才可能到达光明的顶点，否则，梦想终将无法照进现实。上 世纪60年代，我校文科杰出教授卿希泰先生毅然选择了当时被认为是学术“禁区”的 道教研究领域，并为此付出了毕生心血。他耐得住半个世纪的清贫寂寞，在学校甘坐 学术研究的冷板凳，拓荒问道六十载。即使是松鹤之年，卿老仍然坚持潜心研学、教 书育人，被学界尊崇为“道教学泰斗”。这样的典型在川大还有很多，今天我只是以 卿老的故事为例告诉同学们，有梦想的人最可爱，但肯为梦想付出、奋斗的人才最可 敬。
梦想凝聚着一种坚持。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。我想，任何一位专家都不是与生俱来的，也并非精通每个学科领域，而是依靠自己后天努 力，在某一专业领域里持之以恒地钻研、探索，一步步成长起来的。因此，我们说实 现梦想并非一日之功，必定需要持之以恒。我校理科杰出教授游智胜老师，因患小儿 麻痹症、并在美国留学时遭遇意外车祸留下终身残疾，但他从不向命运低头，一直坚 持自己的梦想，20年来始终在计算机应用领域执着探索，付出了常人无法想象的艰辛，也取得令人赞叹的成绩：他创性地将计算机图形图像研究与国防军工项目联系起来，连续两年获得总额达4亿元的重大军工项目，实现了我校重大军工项目零的突破； 2005年获得国家科技进步一等奖，实现我校17年来以第一单位获得国家级科技一等奖 零的突破；2008年由他创立的川大智胜股份公司成功上市，实现了我校上市公司零的 突破。另一个我们身边的鲜活例子就是我校华西临床医学院教授、国家级教学名师欧 阳钦老师，他一直把教书育人作为自己对事业的信念和毕生的追求。作为国内消化内 科领域的著名专家，他从医执教40余年，除完成医疗工作外，从没有脱离过三尺讲台，每年坚持认真为本科生讲授40－50节《诊断学》与《内科学》课程，在探索医学教 育改革之路上不懈追求，在教师这个平凡的岗位上获得了“全国模范教师”、“首届 国家级教学名师”等不平凡的荣誉，实现了精彩的人生理想。他们只是川大数千名优 秀教师的杰出代表。我想通过这些典型事例告诉同学们的是，在成就梦想的道路上既 有鲜花、更充满荆棘，只有通过逆境考验、坚持前进脚步，才可能在挫折中成长、实 现自己的梦想。
同志们、同学们，法国大文豪雨果曾说过：“在梦中播下再多种子，也得不到一 丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。”梦想与空想往 往只有一步之遥，脱离了现实基础的幻想，即便再美丽动人，也只能是无法实现的空 想。许多人在成就梦想的路上半途而废，并非是实现梦想的难度过大，而是树立的理 想不切实际，或者缺少实现梦想的平台。因为每个人都有自己不同的潜质、特长和优 势，需要我们去不断发现和挖掘，也不是每个人什么事情都能包打天下。前段时间，我在电视上看到美国微软创始人比尔?盖茨的演讲。作为电脑天才和商业奇才，他从 13岁开始编程，大三从哈佛退学创办了微软公司，39岁成为世界首富并连续13年位居 福布斯榜首。2008年，53岁的盖茨正式宣布退休，并且开始寻找自己新的梦想和追求。于是，他自编了在微软最后一天规划自己退休生活的短剧，比尔最初试图成为健身 明星，结果以失败告终；他又梦想成为歌手，但U2乐队主唱波诺在听完他的吉他弹唱 后说：“比尔，我们的乐队没有空位了。”此后，他又屡屡尝试新角色。大导演斯皮 尔伯格看完他的试镜后回答：“表演天赋是用钱买不到的”。之后，他又梦想自己退 休后可以成为政治家，但希拉里直接告诉他“我认为政治真的不适合你”；最后，他 直接给总统打了电话，奥巴马认为从政根本不是比尔?盖茨的特长，因此在电话里假 装不知道他是哪个比尔，问他是经济学家比尔还是教育学家比尔？最终，盖茨又一次 以失败告终，结束了自己在微软的最后一天。这个短片很有意思，但深刻地告诉了我 们，每个人都有自己的特长和潜质，应该发挥自身优势去成就人生的梦想。现在，比 尔开始发挥他自身的优势，全身心投入到了慈善事业，以全新的方式影响世界、追求 自己的梦想。
同学们，相信你们都胸怀美丽的梦想，学校也已经为你们追逐梦想、成就人生提 供了最好的平台、创造了最好的条件。我们创造性地提出了“323”创新人才培养模 式，构建了“三大类”创新人才培养体系，即综合创新人才培养、拔尖创新人才培养 及“双特生”人才培养；推进了“两阶段”培养过程改革，即在本科前两年半，完成 “通识教育和专业基础教育”，从大三开始，对学生进行“个性化教育”；同时为同 学们设置了因人而异的“三大类课程体系”，即在个性化教育阶段把课程分为学术研 究型、创新探索型及实践应用型供同学们选择学习，使每个学生都能最大限度地发掘 天赋和潜质，为每个同学提供适合自己的教育。同时，学校还大力引进海外高端教师，我们已经引进了美国科学研究院院士、耶鲁大学的Alan Garen教授，以及东京大学 的建筑大师藤井名教授、德国亚琛工业大学的多曼教授，学校特别要求他们一定要给 本科生上课，使同学们在校园里就能面对面聆听到世界一流学术大师的课程、接触最 前沿的学术信息。我相信，川大的每个学生只要有梦想、有追求，又肯于付出、不懈 奋斗，学校就一定会为你们创造条件、提供平台，全力帮助同学们实现人生梦想。
在此，我衷心地希望每个同学都能把自己的梦想建立在现实的土地上，从自身实 际出发，真正做好自己的大学生涯规划。同学们现在可能会觉得四年时间很漫长，但 这四年在每个人的人生历程中却极为短暂，希望同学们能珍惜这宝贵的四年大学生活，珍惜青年人的激情与创造力，更加珍惜自己编织的人生梦想，充分利用好学校提供 的各种平台和创造的良好条件，在川大未来的学习、生活过程中，努力为自己的梦想 去奋斗，不抛弃、不放弃，将梦想变成现实！同时，也希望我们每一位辅导员、班主 任，以及全体教职工都能全身心地关心每个学生的健康成长，充分发挥他们的潜质、优势，为每位同学实现大学梦想奉献出自己的全部爱心和情感，投入到学校“全员育 人”的人才培养体系之中。我相信，经过在川大的磨练，你们今天放飞的青春梦想一 定将变为明天的美好现实！
谢谢大家！
