作家谈作文_作家与写作

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[名家聚集，畅谈作文，无法有法，各领风骚]作家谈作文

{整理者按}作家伍剑如是说：作文不需要什么“法则”，但需要“积淀”，它是“自己认为成熟的思考”。做老师的要自己写“下水文”，才能对自己所布置的作文题有发言权。学生要先读有兴趣的书，先引导学生爱读的文章，引导他们写爱写的文章，把兴趣培养起来，现在的教学问题多多，学生的想像能力都被扼杀了，作文千人一面。

成长研究会方煦：学生写作文，最重要的是学会对语言文字使用的基本方法，这也是个困扰我的问题。基本方法是一开始写作文就学的。但是到什么时候结束呢?比如，如果在小学就学会了基本方法，那么到了初中学什么?写作是表达，学些写作就是学会表达，对语言文字，尤其是对祖国的语言文字的使用，与写作，或者说与写出大型的文章不一样，说的直白一些，不是一码事。儿童作家伍剑()10:14:41

重要的不是方法，是对自己思想的表达。儿童作家伍剑()10:15:26

往往老师重视学生的技巧，而作者们更注重的是对自己思想的表达。

成长研究会方煦()10:15:26

首先孩子在起初阶段，都要学会方法，然后用这种方法去进行表达

文指导报初楚()10:16:55

如果有一篇例文放在这里，具体谈论例文，效果肯定会更好，前一段一位朋友说过，什么是作文，作文是流淌的生命。成长研究会方煦()10:17:13

起初，中规中矩，然后，再收放自如，最终达到随心所欲，挥洒自如。写作文是，学语文也是，早年和爸爸、妈妈牙牙学语也是。反对，应该是作家是能在你布置的作文题上创新的人。作文指导报初楚()10:17:52

能不能提供一篇学生作文来讨论呀。成长研究会方煦()10:18:00 作文就想学走路。儿童作家伍剑()10:18:10

这样说吧，一个小学生写春游的作文，总是把前面老师告诉的从春游到购买食物写得和详尽，但真正的春游一句带过。主持长张银燕()10:18:25

总有个过程，不要先放任再讲规矩，那个时候规矩已经框不住那颗习惯自由的心了。

天津零点太阳()10:18:37 所以不要把作文简简单单，看做是语言文字的组合，或写作方法的运用

儿童作家伍剑()10:18:40 这是为什么呢，有老师问我，我回答是老师教的 俱乐部裴老师()10:18:57 学生作文能力提升的过程是由“无法——有法——无法”的过程儿童作家伍剑()10:19:26 他说，我怎么会这样教学生呢

我问，你是不是让孩子先写事情的起因，事情的经过，然后是结果 老师回答对啊，作文不都是这样写吗？ 作文指导报初楚()10:20:38 这就是记叙文

俱乐部裴老师()10:21:25 但写的时候有详略的安排，与中心无关的不写。作文指导报初楚()10:21:23 记叙文就是裴老师说的“有法”，那么，高等级的“无法”该从什么时候开始呢? 儿童作家伍剑()10:21:52 这是我们老师告诉学生的 成长研究会方煦()10:15:26 首先孩子在起初阶段，都要学会方法，然后用这种方法去进行表达 主持长张银燕()10:22:04 作文的方法，是先清楚掌握之后，熟练运用之后，才得以灵活运用。灵活运用的文章是无法中见法，而不是没有方向性地乱无章法。俱乐部裴老师()10:22:22 现在很多学生不知道习作中的“无关信息”，往往不该写的写了很多，该写的反而不怎么写。儿童作家伍剑()10:22:43 后来，她让我去给她的学生讲 春游这篇作文。俱乐部裴老师()10:23:23 您怎么讲的？

主持长张银燕()10:23:56 具体的作文指导课，也许应该像管建刚老师那样，先不去规定框框，而是在“行”之后，再提炼出方法，达到“知”。儿童作家伍剑()10:23:58 学生写出来的，就是春游，没有什么“老师今天告诉我们明天要春游，于是，妈妈带我去买„„”之类 俱乐部裴老师()10:24:38 仅仅是纯粹的记事，没有一个中心或主题？ 天津零点太阳()10:25:06 作文观念——以生活为本位，讲究实用，追求个性化表达，用自己的表达方式说自己想说的话。儿童作家伍剑()10:25:14 我的方法也简单，让孩子告诉我，春游中最高兴的事情。主持长张银燕()10:25:24 一个成功的作文指导老师，应该努力修炼自己，努力向伍剑老师这样的作家看齐！激发了学生表达的欲望 俱乐部裴老师()10:26:20 我认为孩子们不会写作文，与目前很多老师自己不会写，更不会指导有关系

儿童作家伍剑()10:26:16 他们开口讲的第一句话，就是作文的开头，于是，那些废话，学生想写也写不进去了。主持长张银燕()10:26:21 一个“最”字，说明了全部。作文指导报初楚()10:26:25 这样确实好

儿童作家伍剑()10:27:35 我在那位老师的班上呆了两节课，学生作文写完，和她班上的原来出现的作文，完全是两回事。作文指导报初楚()10:27:45 这样写出的作文，是不是比那些中规中矩的更有文学性? 主持长张银燕()10:27:49 我们在不该严肃的时候，总是板着脸；在该严肃的时候，总是随便！这也是存在于我们作文教学中的实际。俱乐部裴老师()10:31:52 伍老师，您能不能给我们分享下学生怎样写记事记叙文和写人记叙文？作文老师，应该怎样来指导呢？ 读书组长杨()10:32:22 对，裴老师这个问题，请谈谈。作文指导报初楚()10:32:28 裴老师问得好，一下子拉到正题了。儿童作家伍剑()10:32:35 我觉得聊天打字，似乎很难说清楚。主持长张银燕()10:32:36

而偏偏很多老师自己也不会灵活运用。

儿童作家伍剑()10:33:16 不像我写作，一口气写几个小时，知道问题清楚了再抬头。主持长张银燕()10:39:35 对了，伍剑老师，我觉得这个积淀要讲求时间上的连贯，于是乎，很多看似积淀，实则早已被破坏。儿童作家伍剑()10:40:23 做老师的要自己写“下水文”，才能对自己所布置的作文题有发言权。

主持长张银燕()10:40:27 因而，最好的作文实践应该在作文提笔之前，个人粗浅的看法。由于学生的课程五花八门，那种酝酿的过程势必破坏。作文指导报初楚()10:40:28 其实我有点排斥积淀，积淀的做法有点太像作家了，学生不能为了写作文而去积淀，不是说学习作文是在学习表达吗“？那为什么一定要积淀才能写好呢。儿童作家伍剑()10:41:00 哈哈，积淀是每个人的事情。作文指导报初楚()10:41:29 积淀其实每个人都有，我反对的是刻意积淀，比如观察生活，多观察多记录。

小学班主任群(1)10:41:43 老师必须写下水文，必须准备范文

俱乐部裴老师()10:41:58 做老师的要自己写“下水文”，才能对自己所布置的作文题有发言权。赞同！但目前据我所知，很多老师自己不写下水文，所以在指导学生写作时是乱指导，指导之后学生更不会写了。儿童作家伍剑()10:41:51 所谓的积淀，就是思考好了，积淀不是高深莫测。积淀，与思考又有一些区别。它是“自己认为成熟的思考”。作文指导报初楚()10:42:22 我也觉得与其积淀，不如积极思考。小学班主任群(1)10:43:02 如果自己不亲自站在学生立场写，怎么可能指导学生？ 小学班主任群(1)10:43:37 积淀怎么理解？

作文指导报初楚()10:43:53 如果有哪位老师写了下水作文，欢迎投给我们报纸，我们有专门的栏目。

作文指导报初楚()10:44:13 老师不一定要写下水作文，但是写了真的很有用。小学班主任群(1)10:44:38 呵呵，长见识了

作文指导报初楚()10:45:01 学生需要一个写作的氛围，老师如果有带动，这个氛围就会轻易形成 儿童作家伍剑()10:45:13 老师们，大家一般写“下水文”吗？ 小学班主任群(1)10:45:27 我写一点，一般按单元，每单元一篇。儿童作家伍剑()10:45:52 把下水文写得咋样的形式 读书组长杨()10:46:02 我从不写下水作文的。儿童作家伍剑()10:46:22 其实，我的创作就是写下水文开始的。小学班主任群(1)10:46:28 就是把自己当成孩子，比如一次活动，或游戏，我会和孩子一起活动或游戏。然后把自己的思路告诉学生。俱乐部裴老师()10:47:10 语文老师自己从来不写文章，他怎么能明白写作中的一些道道，又怎能给予学生更科学的写作指导？ 儿童作家伍剑()10:47:14 我也看过一些老师的下水文，但写得的确像孩子。小学班主任群(1)10:47:33 是不是水平太烂？ 儿童作家伍剑()10:48:09 是不认真。

儿童作家伍剑()10:48:33 譬如，我的《QQ群卧底》，就是写的下水文。俱乐部裴老师()10:48:48 伍剑老师，您在全国各类报刊上发表小说、童话、科幻300万字。出版了《军事王国历险记》《飞天小皮蛋》（台湾出版）《男生吹吹》校园小说系列20本，《男生吹吹》系列童话3本，《绘画文学中的故事》《历史上的今天》《字词精彩读》等专著，译著有科普《糖》《森林》《城市》《货币》等。其小说童话在全国、省、市获奖。在教育杂志上发表论文，并在世界华人网被评为优秀论文。您能不能跟我们谈谈您的创作经历？谈谈怎样创作童话或科幻作品？ 读书组长杨()10:48:47 下水作文未必能写好，这就是问题。湘小语群主(690122056)10:49:02 其实写的像孩子，我认为也不是一件不耻的事情。呵呵 俱乐部裴老师()10:49:12 您能不能跟我们谈谈您的创作经历？谈谈怎样创作童话或科幻作品？

小学班主任群(1)10:49:44 最想听科幻的儿童作家伍剑()10:50:26 我们身边的一切都是我们的写作材料

拿起笔来你准备写什么？哈哈，傻啦！脑袋里空空的，什么都没有。巧妇难为无米之炊。没有米，自然你再有本领能做出香喷喷的饭来？如果你做出来了，那一定不是人，是妖怪。我们现代社会可没有出现过妖怪哦。

那么什么是作文的材料呢？我举一个例子：一天我到一位朋友家去玩，他的孩子正在做作文，题目是“记有趣的一件事。”他孩子扯着他老爸说：“你说什么事情有趣？”边说，边打屁。一边打屁还一边把双手张开，成飞行状。孩子的老爸也像你们的爸爸、妈妈一样抱怨：“现在的孩子多可怜，除了读书哪还有什么有趣的事情，这不是要孩子们糊编乱造呢？”我看着孩子笑了，我说：“谁说孩子没有有趣的事情？你看，他打屁就有趣。”“恶心！”孩子的老爸说。看看，你是不是也和那位老爸一样觉得恶心？

不对！是有趣的事情。我坚持我的观点。最后，我和朋友的孩子谈“屁”事，一交谈，嘿！孩子真的觉得有趣。于是他下笔千行，“一件有趣的事”一挥而就。我也根据他的“屁事”写了一本书，叫《飞天小皮蛋》。在台湾一家出版社出版了。儿童作家伍剑()10:50:30 童话

儿童作家伍剑()10:51:27 《飞天小皮蛋》就是一个孩子放屁的事情，很有趣，当时孩子的老师要求他们写“及一件有趣的事”。儿童作家伍剑()10:52:19 童话来源于生活

儿童作家伍剑()10:52:48 这是我的下水文。儿童作家伍剑()10:54:17 大脑互联网 这篇科幻也是学生给我的。儿童作家伍剑()10:55:08 当时，和学生聊 怎样才能变聪明 儿童作家伍剑()10:55:46 我们当老师的有很多学生的材料给我们，我们不写可惜了 俱乐部裴老师()10:56:17 伍老师的作品极受孩子们的欢迎 儿童作家伍剑()10:56:19 让那些不懂孩子的“作家”去写，会伤害我们的孩子。儿童作家伍剑()10:56:57 我到处呼吁老师应该给学生提笔写作。俱乐部裴老师()10:57:29 要是老师们先通过引导学生写童话，写科幻类作文，调动学生的写作兴趣，然后再去写其他的作文，岂不更好。儿童作家伍剑()10:57:33 是的，就像阅读。读书组长杨()10:58:02 写童话这个主意好！俱乐部裴老师()10:58:20 孩子们不仅喜欢读童话、科幻类作品，更喜欢自己写 儿童作家伍剑()10:58:15 我主张先让学生读有兴趣的书，让他们先有阅读兴趣 读书组长杨()10:59:04 孩子喜欢的东西就能写得好，可老师布置的作文常写不好。儿童作家伍剑()10:59:18 我们老师要想让学生写童话，那么自己也得读童话 儿童作家伍剑()10:59:51 今年的高考作文，我就写成童话 读书组长杨()11:00:21 哦！伍老师的作文能否给我们展示下？ 儿童作家伍剑()11:00:56

http://wujian46.blog.hexun.com/ 俱乐部裴老师()11:01:27 从伍剑老师的分享中，我们是不是可以总结这样一条思路，先引导学生爱读的文章，引导他们写爱写的文章，把兴趣培养起来，具有一定的写作基础后，再向其他体裁的文章去拓展？ 儿童作家伍剑()11:02:10 作文贵在新

儿童作家伍剑()11:03:22 譬如我在历年的楚才评卷中体会到，没有新意的作文是无法获奖的 俱乐部裴老师()11:03:49 请伍老师继续分享您的创作经验！俱乐部裴老师()11:05:13 那么怎样的作文才是有新意的作文呢？ 儿童作家伍剑()11:05:28 被一个老师教出来的作文

——2010年“楚才作文”初一年级改卷的思考（3）伍剑

大概由于我是改卷的快手，今天被调到初一年级去帮助改卷。我去初一年级他们评委非常高兴，他们知道我写童话，于是把幻想类的试卷给我改。

题目是“太空回来的种子”。

这题目应该很有发挥的余地，想想，从太空回来的种子会发生什么样的事情？想象空间太大了，我想这样的作文一定是“神奇”、“丰富”、“五彩缤纷”，让我目不暇接，然而，当我看了几份卷子后，失望了。

作文大概也分三类：一类是“环保”主题。讲种子从太空回来后，发现地球被污染破坏，于是一粒种子担当起拯救地球的任务；二类是“检讨”类，讲自己是从太空回来地球的种子于是就特骄傲，后来遭到其他种子抵制，最后反省自己；第三类作文较好，但数量更是少得可怜。

我刚刚改过四年级作文“魔镜”，我认为现在的孩子想象力太缺乏了，但看到初一学生的想象作文，我更是“惊呆”他们想象得竟然“一致”，包括语言，故事都是那么的相似，我绝对不相信是“一个老师”辅导的，因为，他们处在武汉的天南地北，不可能被“一个老师”辅导。我相信就是想考试前被聚集在一起辅导，每个人的思想和经历不同，也不会写出如此“相像”的作文来。

中间小息的时候，我和另几位评委老师谈起这事，他们笑了：“肯定是一个老师教的”。我疑惑望着大家。

有位评委见我不解，说：“中考、高考这个老师啊！”

晕！我们的中考、高考怎么让广大的学生变成“一个人”？我为中考、高考悲哀！这样的高考出来的学子今后能有创造力么？

我们正在议论，一位三年级的评委说：“三年级刚开始作文，没有中毒，你看看他们的作文。”

我来到三年级的评卷室随手拿起一张试卷，马上被孩子的想象力折服。这篇作文题是“假如我有双翅膀”。这位三年级的同学是这样写的，假如我能有双翅膀，我希望它是肯德基的翅膀，当我肚子饿的时候，我就吃上一口，如果同学肚子饿了，他们就围着我吃着我的翅膀。（不是全文，是大概简略的内容）

多新奇的想象！多童真！

唉！被老师教育时间长了，就变成一模一样了。我们的教育是成功？还是失败？ 大家想想！

湖北孝感版主(1005476627)11:05:50 俱乐部裴老师()11:10:12 太精彩了！老师们能不能围绕这个话题说说？ 作文指导报初楚()11:10:33 那个小学生写的很好，中学生写的不好。俱乐部裴老师()11:11:56 是啊，现在的教育扼杀了孩子的创造力和想象力 作文指导报初楚()11:11:53 我觉得原因一是在于应试的痕迹太重 比如写环保

一是中学生写童话其实比较难不像小学生对待童话那么诚恳 儿童作家伍剑()11:11:58 为什么会出现这样的事情呢？全市全省的学生写得一模一样 儿童作家伍剑()11:12:19 包括语言故事几乎都是一模一样 俱乐部裴老师()11:12:39 这就又说道作文评价标准和作文指导的问题了 儿童作家伍剑()11:13:02 主要是指导吧

俱乐部裴老师()11:13:33 我曾听到很多老师说，作文只要按一个模式，一个套路去写就保证不会得低分，我不知道这个根据从哪儿来的。儿童作家伍剑()11:13:29 老师只有一手，这手是老师的老师教的 主持长张银燕()11:13:36 作文评价的问题更多些吧，学生写了没有成就感！杭州张银燕()11:14:47 没有展示的舞台，没有及时的肯定。儿童作家伍剑()11:14:56 作文在语文教学中的问题最多 俱乐部裴老师()11:15:20 甚至还有的老师以字数多少来评价作文的优劣杭州张银燕()11:15:19 是啊，应该把老师从作文教学中解放出来 儿童作家伍剑()11:15:22 是的杭州张银燕()11:15:33 尤其是批改作文中解放出来 杭州张银燕()11:16:11 很多老师都惧怕批阅作文，既然那么繁重的任务，我们可否简化，易化，从而又达到有效的方式方法 儿童作家伍剑()11:16:13 说到语言，我觉得现在孩子的语言能力很好，文通理顺，三年级的学生下笔写一千多字没有问题 儿童作家伍剑()11:16:35 而且文辞也优美

俱乐部裴老师()11:16:56 评价标准决定作文指导，但现在的作文评价标准，那个随意性太强 作文指导报初楚()11:17:00 这是不是说明语言运用的基础能力在小学就可以解决? 小学班主任群(1)11:17:37 呵呵

儿童作家伍剑()11:17:51 如果单独看是一篇好作文，如果把这些“好”作文放在一起，哈哈，就觉得很恶心。

小学班主任群(1)11:18:18 我们的孩子作文很很雷同哦 儿童作家伍剑()11:18:32 应该是，现在三年级的学生语言文字就很好了 儿童作家伍剑()11:19:12 怎样让学生的作文不雷同 作文指导报初楚()11:19:18 这就到了我最感兴趣的问题了 基础能力解决之后，作文应该教什么? 儿童作家伍剑()11:19:25 这是要探讨的儿童作家伍剑()11:19:55 我在教书的时候，一篇下水文，我写四五种样式 小学班主任群(1)11:20:24 值得学习一下

儿童作家伍剑()11:20:28 有时候，我也让学生把一个作文题，写成两篇文章儿童作家伍剑()11:20:36 不同的两篇

俱乐部裴老师()11:20:51 您拿出来给老师们分享下！

儿童作家伍剑()11:21:34 那个事情没电脑，都是写在纸上，后来变故很多，我一万多册书都丢掉了

儿童作家伍剑()11:22:09 文稿自然没啦

俱乐部裴老师()11:22:40 您手中现在有其他的同题作文没？ 儿童作家伍剑()11:23:14 十五年没有真正进课堂给孩子讲课了，现在最多的就是到处给孩子做做讲座。

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