中级财务会计学习辅导—课程介绍及学习方法提示_中级财务会计学习方法
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中级财务会计学习辅导—课程介绍及学习方法提示
一、本课程的教学目的本课程是电大开放教育专科会计学专业的核心课程，也是金融等相关专业的重要选修课。它以会计学原理为基础，主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系。所谓一般会计事项是指以四项基本会计假设为基础的、企业经营过程中通常存在的会计交易和事项。我们已经学习过会计学原理，知道会计核算的四个基本前提。中级财务会计的内容都符合这四项基本假设。实务中，有些经济业务可能不符合某个会计假设，…作为特殊事项，在高级财务会计中阐述。
通过学习要达到两个目的：一是要掌握财务会计核算的基本理论和方法，熟练处理企业发生的主要经济业务；二是为后续专业课程的学习、为从事会计及相关工作打下扎实基础。
二、文字教材的逻辑主线
现在使用的第二版《中级财务会计》教材，是根据2001年国家财政部发布的《企业会计制度》及相应的具体会计准则编写，内容较新。该书是本课程的文字主教材。我们知道，中级财务会计主要阐述企业会计信息的生成及其披露方法。而企业类型较多，其经济活动既复杂且各不相同。如何组织教材内容？我们的考虑是：
（一）以财务会计的目标为导向
会计目标是提供信息。就财务会计而言，主要提供对外部信息使用者进行经济决策有用的信息，故又称对外报告会计。财务会计提供信息的主要形式是会计报告，其中主要内容是会计报表，而会计报表的数据来源依赖企业日常的会计核算。所以本教材内容的安排紧扣财务会计报表及其日常的会计核算。
（二）以四项会计假设为基础组织中级财务会计
财务会计包括中级财务会计和高级财务会计，两者的目标基本相同，都担负着主要向外部信息使用者提供信息的重任。既然如此，两者的内容如何划分？就中级财务会计而言，主要运用财务会计理论与方法体系对企业出现的一般会计事项进行确认、计量、记录和报告。它与高级财务会计内容的划分主要依据会计事项与会计假设之间的依存关系。中级财务会计所处理的会计事项是以四个会计假设为基础的一般事项，而非特殊事项。例如，对于持续经营的企业来说，一般会计事项的确认、计量、记录和报告属中级财务会计的内容；特殊会计事项的处理就属于高级财务会计的内容。…当有证据表明某一企业无法持续经营而面临破产清算时，企业必须依法进入清算程序，对清算期间会计事项的处理则不属于中级财务会计的内容。再比如，典型的会计主体是一个独立核算的企业，企业集团的出现使会计主体突破了某一企业的概念。因为，母公司本身是一个会计主体，这一会计主体下的每一个子公司及其他分支机构也是一个会计主体，站在企业集团的角度看，会计核算对象的空间范围显然是由母公司以及下属单位构成的整体。母公司本身以及母公司下属的子公司的会计报表的编制属于中级财务会计的内容，而企业集团合并报表的编制则不属于中级财务会计的内容。
（三）以会计要素为框架构建中级财务会计
会计要素是建立会计系统理论和实务的重要基础，也是会计报表的基本构成内容。我国的企业会计准则将会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大要素，并且前三个要素构成资产负债表，后三个要素构成利润表。在会计要素中，最基本的要素是资产，其他要素都可用资产来表示。如负债可用债权人对资产的要求权来表示；所有者权益可用净资产来表示 ；收入可用资产的流入来表示；费用可用资产的流出来表示；利润可用资产的净流入来表示。因此，在中级财务会计中，按照会计要素顺序安排教材，并将资产要素作为一个重要内容进行详细阐述，而后依次是负债、所有者权益、收入、费用和利润。最后的落着点是会计报告。
在中级财务会计中，为了提供决策有用信息，还对各会计要素进行了再分类。比如，将资产要素再划分为许多次级要素。在企业中，有些资产必须在较短的时间内使用或重置，另一些则可以在较长的时期内使用，不必逐年重置。于是这些资产被概括为流动资产和长期资产。将资产按其流动性划分，可以使债权人了解的企业偿债能力。同样，对于负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素，也根据会计信息使用者的需要和企业经营管理的需要分别进行了一定程度上的再分类。通过这种再分类，不仅恰当地反映了各会计要素的内涵，而且为中级财务会计规范了具体内容。教材中，资产要素有六章（第2～7章），负债有二章。
总之，本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。
三、学习方法提示
前面说了，本学期使用的是第二版教材，它是在原教材的基础上、根据全国统一的《企业会计制度２００１》进行修改后形成的。内容上，主要增加了资产减值、非货币交易、债务重组的核算以及会计调整等；对原内容的修订主要包括：对六大会计要素重新定义，对会计报表按照新的报表格式、指标体系及其填制方法进行了调整，以非现金资产对外进行长期股权投资，初始成本不再采用公允价值、改用账面价值核算等。为配合主教材的学习，学习指导书（即《中级财务会计实验手册》）也进行了相应修改。学习指导书对各章重点、难点内容再次进行了分析，并配有练习题，题型与考试的基本一致。在本课程的学习过场中，建议大家做到以下几点：
（一）把握教材的基本思路，结合教学大纲、考核说明的要求进行全面、重点的学习
学习的目的是掌握专业知识，所以要进行全面、系统的学习。学期结束，还要进行考试，故要有重点地学习。
（二）有效利用各种媒体进行学习
中央电大对各课程的教学非常重视，本着为大家服务、提供教学质量的出发点，中级财务会计课程提供了多种教学媒体。除了文字主教材、辅导教材外，有音像资料，如本课程各章的录像带、有网上辅导、及直播课堂等。大家应根据自己的不同情况利用，提高学习效率和质量。这里我想重点谈谈各章录像带的利用问题。录像带是中央电大组织录制的，主讲教师是普通高校的会计学教授，讲的是中级财务会计各章的重点、难点内容。通过组织收看录像带，应该说有利于更好地把握各章内容，并有针对性、有重点地进行学习，最终提高学习效率。据我们掌握的情况，各地组织收看录像课程的不多，基本上是老师自己讲自己的。这既是对录像这种教学资源的一种浪费，同时也会不利于提供教学质量。建议大家先看各章的录像，了解各章的重点和难点问题。有些问题，通过看录像不能解决的，再请老师辅导，或通过其他教学手段解决。
（三）将资产各章的内容与其后章节的相关内容对照学习
中级财务会计涉及的内容很多，一定要讲究学习方法，将资产各章的内容与其后章节的相关内容对照学习。这样，既能加深理解，又可节省学习时间。
例如，应收及预付款（第三章）与应付及预收款（第八章）、股权投资（第五章）与所有者权益中的实收资本或股本（第十章）、债券投资（第五章）与应付债券（第九章）等，分属于同一项业务的两个不同方面，会计核算方法自然有相同之处。还有债务重组，它涉及资产、负债、所有者权益各章内容以及债权人与债务人的会计处理，重点应掌握各种债务重组方式及债权人、债务人的会计处理原则，具体的账务处理应以债务人为主。通过以上对照学习，掌握其共性，明察其差别；既能加深理解，又可节省学习时间。
需要指出的是，修改后的教材增加了非货币交易的内容，涉及到非货币性资产（第四～七章）各章内容以及交易双方的核算，重点掌握换入资产入账价值的确定原则即可。
（四）多做习题，提高对会计实务的操作能力
会计是一门实用性、技术性很强的学科，本课程的学习要求学员提高对会计实务的操作能力，以此考核学员对所学知识的“理解”与“应用”，这对电大的专科学员来说尤为重要。所以平时要多做习题，先掌握基本的内容（如基本概念、基本核算方法、基本业务的会计处理），再进行知识的综合运用。
（五）关注新的会计规范
为什么讲这个问题？因为去年某个时候，外地有位电大学院打电话问我一个关于债务重组的会计问题，新教材与准则不一样。但他并不知道该准则进行了修改。这些年，中国的会计一直在不断的改革的发展。财务会计的特点之一是有一套系统的规范体系，我国会计规范的变化，必然会影响财务会计的核算方法。所以，要把这门课真的学好，无疑应先扎实掌握教材内容，但仅限于教材内容是不够的。要关注会计改革、尤其是会计规范方面的变化。如看一些相关杂志，有条件的学员可自己订阅。
