大走访活动教师手记_教师走访手记

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大走访活动教师手记

富官庄初级中学 鞠兰杰

2013年1月31日，积雪未溶，又添几重雾霾，我们一行5人在学校孙校长的带领下，来到了高家石岭和宝山坡两个村庄走访调查了解学生。重点是从了解学生的学习状况、家庭经济困难情况、单亲家庭学生、学困学生等等。

一、明确走访调查的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、下面具体描述我负责的宝山坡的几名同学的调查情况：

第一名家访对象是韩丽丽同学。该同学在校学习成绩较好，但她平日沉默寡言，总是心事重重，没有自信心，经常流露出不想继续念

书的想法。通过家访得知，赵爽的学费、生活费全靠在外打工的父母负担。这名学生是我下期重点关注的对象。

第二名家访对象是我班的韩国强同学。韩国强同学在校学习成绩较差，书写不规范，不能按时按量的完成教师布置的作业。有一些厌学的情绪，通过这次家访希望家长能在家中多对他进行一些辅导。

第三名家访对象是韩敬龙同学。韩敬龙在校表现一般，学习成绩中等，缺乏主动性，从不参加学校和班级组织的集体活动。在与该同学家长的交流中得知，其家长本身对孩子的学习就不重视，不关心。家长的理由是没有太多精力来管教孩子，对孩子的要求不高，将来能识几个字、能算账就可以了。在家访过程中给其父亲交流很多意见和建议，让家长从思想上改变其错误的观念。

同时，我也一个没落下的对我所承担的该村20名同学进行了逐一家访，下面谈一下体会。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾

气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，什么家务都不干。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本次家访中，我向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量！

2013年2月