廉洁修身教育_教师廉洁修身教育

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廉洁修身教育

说起我们伟大的祖国，每一个炎黄子孙都会感到无比自豪，因为它有着无数说都不说不完的地方，都值得我们大书特书。都值得骄傲。同时中国，更是一个礼仪之邦，一个道德之国，无论是古时候的孔子孟子，或者是屈原范仲淹，还是当代的周恩来等革命先烈他们的廉洁之风，修身之气，贯穿始终。因为廉洁文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导的主流文化。

现在社会进步，人们生活水平提高了许多，这是使人感到高兴的事。生活水平提高了，作为祖国的接班人，我们更要坚持节俭这一传统美德。长辈常教育我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊！如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚至更贫穷落后的。

作为我们的教育对象小学生，具有可塑性。他们的人格尚处于为转型阶段，是处于从不成熟走向成熟的阶段，这个时候加强教育可以使学生获的独立指导和调控自己行为的可能性非常大。另外，廉洁修身是人生美的的一部分，它在任何人身上都不可能孤立存在，总需要人生的其他美德加以烘托和支持，需要丰富的道德储备作为基础。在学生身上，虽然有某些道德上的不足，但更多的是道德上的优势，如学生对国家的责任感也是已经开始有了些朦胧的感觉，也会为祖国的强大感到自豪，也会有对同类的同情，对父母的义务和爱等，这些美德为学生的廉洁修身提供了伦理资本，使学生的廉洁修身的可塑性大大加强。他们正处于知与不知、积极因素与消极因素并存和交错发展时期，辨别是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未完全成型。所以可以对他们进行廉洁教育。

对学生进行廉洁修身教育可以让他们从小事上就严格要求，要三思而后行，要有正确的世界观、人生观和“生活观”，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，等他们长大后就能正确使用手中的权利，真正做到权为民所用，利为民所谋，实实在在做事、老老实实做人，干好本职工作，为国家事业做出应有的贡献。