家访案例_典型家访案例
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家访案例
四年四班刘晓萍
一直以为那些平时挺乖巧,不用老师操心的学生可以少家访,反正家长都经常要到学校来接近孩子,每天都有机会,不必亲自出马。然而,一次上门的家访,使我有了一个意外的收获。
腊月二十那天,我去小月家里家访,也是极其偶然的,在我进行完一次家访之后,那位家长告诉我,我班的小月就在他们前面的那幢楼,所以我就来到了小月家,我充分表扬了孩子的优点的基础上,婉转地指出了孩子还需努力的方面。设想到在孩子的心里留下了如此美好的印象。一周后,小月的妈妈来电,说孩子进步很大,比以前愿意说话了,把剩下的作业保质保量写完了,并且比以前懂事了,能帮家长做些力所能及的事情,父母为此很高兴。我也为家访中取得良好效果而暗自高兴。
是啊,老师家访的目的,不就是要形成家校的合力,共同教育好孩子吗?在我们家访的过程中,不就是尽力接近老师与孩子和家长的心理距离,使孩子感受到老师的关心相爱护,使家长更加重视对对孩子的教育吗?我们的家访正好提供了这样一个情感交流的机会,挨家挨户的家访,哪怕只有十分钟的时间,与孩子及其家长在家庭的氛围中进行情感交流,可以取得意想不到的效果。
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