浅谈兼语句与连谓句_浅谈兼语句与连谓句

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论文

浅谈兼语句与连谓句、主谓短语作宾语句的区别

徐 巍

在现代汉语中，“把”字句、“被”字句、存现句、双宾句、变式句及兼语句和主谓短语作宾语句是单句中较为重要的几种句式，而兼语句、连谓句和主谓短语作宾语句是其中三种较难识别和区分的句式，对于这三种句式的识别和运用，是学生学习语法中最伤脑筋的问题，也是语法教学中极为棘手的问题，对这三种句式理解和掌握的程度如何，将直接影响到学生对单句句子成分的分析，对句子意思的理解及对单复句的识别等问题。而对汉语中的“主谓短语作宾语句”掌握得好，也有助于正确理解英语语法中的“宾语从句”。我就这三种句式的识别及兼语句与后两者的关系问题谈点自己的看法。

一、兼语句、连谓句和主谓短语作宾语句的一般形式（1—22为例句）。

1．你请他来。

2．老师叫你交作业本。3．他取了钢笔走了。4．她上山挖菜。5．他低着头想着往事。

6、连长命令我们休息。

7、连长希望我们休息。

8、他提议我们去北京。

依照通行的语法规则，仔细分析以上各例句，我们可以得出这样的结论：

兼语句是指由兼语短语充当谓语的句子。所谓兼语短语是指有“宾语兼主语”这种成分的一种短语（动词+宾语—主语+谓语）。即：两个谓词连用，后一谓词可以同前一谓词的宾语发生主谓关系，而与全句主语一般不发生主谓关系。如例1“你请他来。”一句中的“来”只与“他”发生主谓关系，而与全句主语“你”不发生主谓关系。同样例2句中，动词“交”只与“你”发生主谓关系，并不与全句主语“老师”发生主谓关系。例6中，动词“休息”只与“我们”发生主谓关系，并不与全句主语“连长”发生主谓关系。例1、2、6句都是兼语句。

《现代汉语语法讲话》对兼语式是这样解释的：“兼语式的特点是两个主谓结构套在一起。例如：‘风吹着雪花满天飞’。‘吹着雪花’的是‘风’，‘满天飞’的是‘雪花’。我们可以说‘风吹着雪花’，也可以说‘雪花满天飞’。‘雪花’是‘吹着’的宾语，同时又兼做‘满天飞’的主语。这种宾语兼主语叫做兼语。含有兼语的句子叫做兼语式。”

连谓句（也叫连动句）是指由连谓短语充当谓语的句子。

所谓连谓短语是指这样一种短语：两个或两个以上的谓词性词语连用，在意义上每个都能与同一主语发生主谓关系，谓词性词语之间没有语音停顿，也没有关联词语，连谓句的谓词（或短语）之间在意念上有先后、目的、方式等各种关系。如：例3“他取了钢笔走了。”一句中动作“取”发生在“走”之前，它们之间有明显的先后关系。例4“她上山挖菜。”一句中，“上山”的目的不是别的，而是“挖菜”。例5“他低着头想着往事。”一句中，“低着头”表示“想着往事”的具体方式。

主谓短语作宾语句是指句子中宾语是由一个主谓短语充当的。这个主谓短语从成分结构上看和主谓句的成分结构完全一样，其不同就在于主谓短语缺少必要的句末语调，如例7“连长希望我们休息。”一句中主谓短语“我们休息”充当动词“希望”的宾语。主谓短语“我们休息”加上句末语调即可成为一个完整的主谓句——“我们休息。”。例8句中，整个儿主谓短语“我们去北京”充当动词“提议”的宾语，绝不能认为“我们”或“北京”充当“提议”的宾语。这类似于英语中的宾语从句，如“I hope（that）you come here tomorrow.”一句中“you come here tomorrow”（你明天来这儿）整个儿充当动词“hope”（希望）的宾语。

以上所举的八个例句，虽然比较简单，却很有典型性。加之三种句式又极其相似，所以区别起来有一定的难度。

二、兼语句、连谓句和主谓短语作宾语句的一般特点：

（一）兼语句：如前所说，它是由兼语短语充当谓语的句子。有以下三种情况：

1）第一个动词为使令动词，如： 9．连长命令我下阵地。

2）第一个动词表示称谓或认定意义，后面的动词多为“做、为、当、是”等。常见的格式有“称„„为”、“叫„„做”、“选„„当”、“骂„„是”等。如：

10．小张叫老李为干爹。3）第一个动词为“有”。如： 11．屋里有人在说话。

兼语句最突出的特点是：后一动词（谓语）只与前一动词的宾语发生主谓关系，而与全句主语一般不发生主谓关系。

（二）连谓句：它有以下四种格式： 1）主+（动宾+动）。如： 12．你倒杯水喝吧。

句中两个动词（“倒、喝”）共有一个主语（“你”），前一动词（“倒”）表示方式，后一个动词（“喝”）表示目的。两个动词共同支配一个对象（“水”）。这种连动句的第二个动词（“喝”）不能再带上宾语。

2）主+（动+动宾）。如：

13．我去看球赛。

句中两个动词（“去、看”）共有一个主语（“我”），前一个动词“去”表示动作趋向，后一个动词（“看”）表示目的。两个动词不共同支配一个对象“球赛”，只有后一个动词“看”才起支配作用。

3）主+（动宾+动宾）。如： 14．小马上街买菜。

句中两个动词（“上”、“买”）都带了宾语，表示手段和目的的关系。其它还有：表示动作先后的——“脱了衣服跳下水去。”表示方式和目的——“坐飞机去北京。”等。

4）主+（动+动）。如： 15．他笑着说。

句中前一动词（“笑”）表示情态、方式，而且往往加上动态助词“着、了”等。

连动句可以扩展，动词（中心语）可以有三个或更多，表示一连串的动作、行为。如：

16．王大姐骑车上街买菜。连动句的几个主要特点：

①几个动词或动词短语共同陈述一个主语。

②动词或动词短语之间没有修饰、补充、陈述、支配的关系，只是在语义上有一定的联系，语序一般不能调换。

③动词或动词短语之间没有关联词语，没有语音停顿。

要彻底掌握连动句的特点，还必须注意连动句和联合结构作谓语句的区别。请看例句：

17．A他们植树防沙。17．B他天天读书写字。

A句中，“植树”的目的是为了“防沙”，它们之间不是并列关系，属连动句。

B句中，虽无关联词语，而加上也不会改变愿意，可以说“他天天读书和写字。”，还可以说“他天天又读书又写字。”，属联合结构作谓语句。

（三）主谓短语作宾语句：它类似于英语中含有“宾语从句”的句子。如前面分析所说的，该句式最主要的特点就是充当句子宾语的是整个儿主谓短语。可图示如下：

主——谓——宾（主—谓）

三、兼语句与连谓句的区别：

（一）主语与谓词的关系不同。

兼语句中，兼语后面的谓词一般只同前一谓词的宾语（兼语）发生主谓关系，而与全句的主语一般不发生主谓关系。如前所述，例1“你请他来。”一句中“来”只与“他”发生主谓关系，而并不与“你”构成主谓关系。

连谓句中，所有谓词都是陈述全句主语的，即全句主语同所有谓词都构成主谓关系。如例4句“她上山挖菜。”中，全句主语“她”同谓词“上”和“挖”都发生主谓关系。

（二）句子的表达效果不同。

兼语句在一句之内可以表示几个动作，言简意明。如“连长命令我们让三班休息。”一句中就依次表示了“连长”、“我们”、“三班”的三个动作——“命令、让、休息”。

连谓句结构紧凑，表义丰富，可以用来叙述一个主语连续发生的几个动作。如例4句中“她”连续发生“上、挖”两个动作。这样，全句既表达了上山的目的——挖菜，又表达了挖菜的处所——山。

（三）带“有”的兼语句和连动句。

第一个动词是“有”的兼语句与第一个动词是“有”的连动句。如：

18．单位有人值班。（兼语句）19．我们有勇气找回失去的时光。（连动句）

由以上两例可以看出：兼语句中“有”的宾语和后边的动词或动词短语构成主谓关系，而连动句中“有”的宾语和后边的动词或动词短语不构成主谓关系。

另外，兼语句常用连谓句套起来使用，句子容量更大，结构也更复杂，如: 20.连长║派我去请指导员来接电话。

四、兼语句与主谓短语作宾语句的区别：

（一）两种句型中的第一个谓词不同。

兼语句中的第一个谓词（多为动词）一般用“使、请、派、催、劝、让、留、托、阻止、号召”等表示使令、要求、阻止等意义的动词，它所支配的对象一般是人物，如例1句第一个动词便是表示使令意义的“请”，它所支配的对象是人物“他”。例2、6句同样也具有这样的特点。

主谓短语作宾语句的第一个谓词（多为动词）一般是“想、希望、同意、猜测、知道、觉得、记得、认为、听见、看见”等表示心理活动或感知的，或者是“证明、表明、说明、标志、提议、建议”等表示印证或建议性质的动词，它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为——这个整体）。如例7句中“希望”支配的是“我们休息”。

（二）句中第一个谓词所支配的对象不同。

兼语句的第一个谓词只支配到兼语，即只同兼语构成动宾关系，与兼语后的其它成分不构成动宾关系，如例1句中“请”只支配到“他”，与“他”构成动宾关系。主谓短语作为宾语句的第一个谓词支配其后的整个儿主谓短语。如例8句中“提议”便支配其后的主谓短语“我们去北京”。

（三）能否改为相应的变式句。

主谓短语作宾语的句子，大都可以改为宾语前置的变式句。这样，意思也讲得通，听得懂。如“她去了上海，我知道。”“我们去北京，他提议。”而兼语句则不能这样改，如

不能说：“你交作业本，老师叫。”这样的句子，怎么也是讲不通的。

（四）语音停顿和插入状语的位置不同。

兼语句的第一个谓词后不能有语音停顿，也不能插入状语，而只能在兼语后（即第二个谓词前）停顿或插入状语。如例1不能说成“你请——他来。”也不能说成“你猜〔明天〕他们。”而只能说成“你请他〔明天〕来。”

主谓短评作宾语的句子，可以在第一个谓词后有语音停顿或插入状语，也可以在第二个谓词前停顿或插入状语。如例8句可以说成“他提议——我们去北京。”“他提议〔后天〕我们去北京。”或者“他提议我们〔后天〕去北京。”

（五）看谓词之间有无必然联系。

从语义关系看，当兼语句的第一个谓词用表示使令、要求、阻止等意义的动词时，后一谓词常常表示前一动作行为的目的或预期的结果。如例1句中“请”与“来”之间就有因果关系。

主谓短评作宾语的句子，第一个谓词和第二个谓词（主谓短语的谓语）之间一般没有目的或因果关系。如例7句中，“希望”和“休息”之间就没有因果关系。

（六）含有动词“说”的句子。

这里略谈一下第一个动词是“说”的句子，请看例句：

21、他说她是一个纯朴老实的人。

22、她说：“小玉的爸爸是一名火车司机。”

以上两句，无论是直接引语还是间接引语，动词“说”都支配它后面的整个儿部分（宾语）。也就是说，如果“说”后面充当宾语的是主谓短语，那么这个句子就是主谓短语作宾语句。

当然，“说”后的宾语也可以是复句、句群或段落，这里就不再详述、以上，粗浅地谈了兼语句与连谓句、主谓短语作宾语句的区别问题（连谓句与主谓短语作宾语句的区别比较容易，这里就不啰嗦了）。区别具体句子的时候，这些方法还要综合起来，灵活运用。根据我近年来的教学所得，这些方法在该部分的语法教学中还是挺管用的，效果也不错。

由于知识水平有限，不妥之处一定不少，敬请老师批评指正。

参考书目：

《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编88年版。）《现代汉语知识》第二册教参（99年版）《现代汉语语法讲话》

《现代汉语》（张

之主编，96年版）