亲子共读——和孩子一道成长_阅读让我和孩子共成长
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亲子共读——让我们一起体会阅读的快乐
收集孩子和家长的读后感成册，是为学校2013年暑假进行的“晨读晚诵，亲子共读”活动做一个小结，集成一份可以传阅的文本，让更多的孩子、家长能共享活动成果，分享孩子和家长共读的喜悦，激励更多的孩子和家长能参与、体验亲子共读的这一份温馨和美好！
小册子收集了二至六年级共37篇孩子们的读后感，37篇家长的亲子共读感受。孩子们读书写读后感是学校常有的事，与家长共读收集家长的感受，这还是学校的第一次。看孩子们的读后感，总能看到稚嫩、新奇和童真，如春天柳枝的颗颗新芽，清新而蓬勃。读家长的共读感受，却让我感受快乐、温馨和欣喜——亲子的快乐在一篇篇家长的文章中传递，共度的温馨在一个个家庭中呈现，成长的欣喜在一对对母子、父子中萌发。感谢孩子们和家长们对学校组织的共读活动的积极参与，感恩孩子们和家长们的无私分享。家长们的许多文章让我耳目一新，感触良多，如二年一班李宜兴家长付爱萍的《加菲猫的魅力》中对儿子那份关切和理解的娓娓道来，如三年二班陈禹彬家长郑
景娥的《在孩子的心理埋下幸福的种子》中对阅读活动理解的那份深邃和从容，如五年三班吴宇亮家长黄庆的《品读经典》中对学习、工作、生活的那份哲理和沉思……在这里我无法一一例举和赘述。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。我们普遍认同阅读在孩子成长中的重要性，老师和家长都注重孩子阅读兴趣、习惯、能力的培养，但真正让孩子们喜欢阅读，学会阅读，让阅读始终伴随孩子们的成长之路，却不是件容易的事。学校想了许多的办法，开展了许多的实践，有心的家长们也在不断地提醒、督促、帮助孩子们多读书，读好书。我觉得，亲子共读倒是一种不错的办法。
在这次亲子共读活动中，许多的家长体会了亲子共读的乐趣，许多的家长在读后感中表达了对学校组织了"晨读晚诵，亲子共读”的活动感谢。本次活动结束了，我希望家长与孩子共读的行动不要结束，希望有更多的家庭行动起来，有更多的家庭坚持下去，有更多的家长和孩子一起读更多、更有趣、更有意义的书！如果您每天能坚持，哪怕是10分钟或半小时，我相信，一个星期后，一个月
后……坚持下去，您一定有许多新的感触，新的发现，新的进步！我在设想，如果明年暑假，我们再为亲子共读活设一个分享的平台，我相信，我们的快乐会更丰满，我们的分享会更广阔，我们的读后感会更精彩！
2014年的暑假，亲子共读，我充满期待！
郭文峰 2013年12月1日晚
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