体育学科之我见_体育教学之我见

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薄弱学科之我见------体育课

体育学科 国家对小学到高中学生的锻炼标准和阶段水平有了明确的规定，可是受传统教育的影响，在有的地方和学校，体育还没有受到足够的重视，尤其是小学的体育课，大多家长没有足够的重视，学校的设施也没有充分的给小学生的体育活动提供更好的活动环境，就我们第一实验的情况，有以下情况出现：

第一；体育活动场地小。我们的体育课是一周三节，可是每节体育课的活动场地经常是想练习跑步，场地被初中的占了，想去占篮球场地，已经有其他的班在上课了，每次上课找位置都很头疼，有时一节课有10多个班在操场上，所以活动场地的狭小，又带来了安全的隐患，经常有高年级的同学把低年级的同学给碰倒得事情发生。

第二；学生家长对体育课不够重视，尤其是小学，我教了这几年体育感觉到，家长认为体育就是玩，有时体育老师让学生进行一些跑步或跳跃等活动量较大的练习，有些家长不理解，有的还找到校长那里告状，让体育老师很无语，老师的要求不会太高的，就是轻松的跑步，孩子回家喊腿疼，是很正常的。我每节体育课都能收到家长给孩子的请假条，什么理由都有，什么感冒了，什么腿疼了，胃部不舒服了，有时一看就知道是撒谎，可是，家长请假也没有什么办法，导致个别孩子现在跑一圈都很吃力。

根据我们学校情况和家长的认识不足，我个人对小学体育有以下建议;

第一：给每个孩子制定一个锻炼目标，有体育老师，班主任，家长监督，把体育的锻炼成绩纳入到学期总成绩中，让每一个孩子都不会掉队。

第二：学校应该以年级为单位在放学后的一个小时内，让部分家长和老师一起和孩子活动，这样增加了孩子锻炼的时间，也加强了家长和老师的联系。

这只是我站在一个体育老师立场的一点小的心得和建议，望领导指正批评。