学校工作执行力_执行力学校管理

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学校工作执行力

学校工作执行力，简单地讲，就是学校各部门、全体员工按照规定的标准要求，以一定的速度完成各种任务的能力，并且这种能力应该具有持续性和稳定性。学校工作执行力的强弱程度将直接制约着学校教

育教学目标能否得以顺利实现。●造成学校工作执行力不强的原因

1、管理者没有常抓不懈。对政策的执行不能始终如一地坚持，常常虎头蛇尾、雷声大雨点小；有布置没检查，或检查工作时前紧后松，工作中宽以待己、严于律人，自己没有做好表率等等。

2、管理制度出台时不够严谨。有些方案没有经过充分的论证就仓促出台，缺少针对性和可行性，或者过于繁琐不利于执行，从而政策变换比较频繁，连续性不够，最后导致了真有好的制度、规定出台时也得不到

有效的执行。

3、在执行的过程中，操作流程过于繁琐。有研究显示，我们平时处理一个文件只需要7分钟，但耽搁在中间环节的时间却能多达4天。有时一件事需要各个部门进行审批，导致具体执行人员失去耐心而影响了执

行的最终效果。

4、在执行过程中缺少良好的方法。表现为一是沟通协调不好；二是员工创造性解决问题的能力还有待提高；三是对一些工作的点滴积累不够，经常性的从头开始；四是培训的有效性、针对性不够。

5、缺少科学的监督考核机制。一是没人监督，只要做了，做的好与坏没人管；二是监督的方法不对，有些事没有明确规定该哪些部门去做，职责不明确，所以无法考核。

6、学校的执行文化还没有完全形成。学校内部作风涣散，机制不健全，导致干与不干、真干实干与假干虚干、干好与干坏缺乏相应的奖惩作激励，由此使得执行文化得不到建立和弘扬，而官僚之风却大行其道。

●提升学校工作执行力的对策

1、管理者必须具备执行力。学校要培养执行力，应把工作重点放在各层管理者身上。管理者的执行力能够弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会死在没有执行力的管理者手中。

2、修改和完善规章制度，搭建好组织结构。要设立清晰的目标和实现目标的进度表：这个目标一定要具体、可衡量、可达到、可检查，不能模棱两可。再者，目标一旦确定，一定要层层分解落实，并建立起有效的绩效激励体系。

3、执行过程中缩短非必要部门的中间工作环节，提高工作效率。

4、倡导“真诚·沟通”的工作方式，发挥合力：一项调查表明，学校内存在的问题有70%是由于沟通不力造成的，而70%的问题也可以由沟通得到解决。我们每个人都应该从自己做起，看到别人的优点，接纳或

善意提醒别人的不足，相互尊重、相互激励。

5、加强监督考核是提高学校执行力的保障。要提高企业执行力，一是要明确划分责任及责任人；二是要完善监督考核体系和机制；三是要强化监督考核职能，把平时考核和月考核、学期考核有机结合起来。

6、营造执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行；其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各司其职，分工合作；其三，责任导向：提倡“领导问责”，出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心；其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明；其五，用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关，力争将不认同学校文化的人挡在门外；最后，要营造爱心文化：相互尊

重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。