创新机制,应对农村学生义务教育阶段辍学_农村学生辍学
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创新机制，应对农村学生义务教育阶段辍学
伴随着普及九年义务教育的步伐，山区中小学生入学率得到了大幅的提升。可是，经济社会发展节奏不断加快，在短期利益的趋使下，“读书无用论”在山区学生和家长心中日益泛滥，学生厌学情绪日趋严重，适龄儿童辍学外出打工现象屡屡发生。为了动员学生入学就读，山区中小学老师翻山越岭、走家串户，历尽艰辛却收效甚微，保学控辍成为了影响山区中小学教师有序开展教育教学的一个老大难的问题。要搞好教育，首要的是让学生留在课堂，近些年来，国家队义务教育阶段的扶持力度不断增大，教育法规和管理制度日益完善，教育者要在教学过程中贯彻教育法规，结合社会主义新农村建设的进程，有效控制学生的辍学率的上升。
一、结合普法教育提高家长和学生的守法意识。
要让广大家长和学生清醒的认识到适龄入学儿童辍学务工的危害，首要的是要加强家长和学生的法制教育。学校教育要和政法系统的普法活动有机结合起来，认真组织开展好对国家《义务教育法》《未成年人保护法》《劳动法》等法规的有效宣讲，让家长清醒的认识到作为监护人不让适龄儿童入学是一种违法行为，让学生全面了解使用童工的做法也是违法行为。通过政策法规的宣讲，提高家长和学生的守法意识，自觉抵制违法行为。
要让法制观念深入人心，普法教育重在组织严密，难在选择载体。只有选择好了通俗易懂、喜闻乐见的载体，认真组织落实宣讲活动，法制观念才能真正深入人心，保学控辍才能见到实效。
（一）高度重视、严密组织。山区中小学教师既是普法教育的组织者又是实施者，必须高度重视对家长和学生的法制教育工作，严密组织各种法制教育活动，将法制教育贯彻教育教学活动的始终。教育工作者必须在积极学习法律法规知识，不断提高自身法制修养的同时，认真策划并组织好各种法制教育活动。
1、组织好“每周一课”专题法规学习。在教学计划中渗透法制教育，将各种教育法规和劳动法规科学分解成若干专题，每周安排一个课时进行专题学习。选择专题时要联系实际、突出重点、体现特色，各专题之间逻辑严密。每周学习培训结束后要带领学生将重点内容梳理出来登载于板报或者壁报的法制专栏，以便长期巩固。
2、成立家长委员会组织好法规宣讲活动。山区学生家长居住地比较零散，要解决集中宣讲法规知识的困难，必须分片区选举家长代表成立家长委员会，学校和班级分别跟家长委员会代表签订《法制学习承诺书》和《保证学生入学责任书》。“承诺书”和“责任书”中明确校方和家长各自的义务责任。家长委员会代表和校方共同议定法规宣讲活动的各种事项，负责做好各片区家长的联络和组织的工作，保障家长准时出席各类宣讲活动。负责发放各种资料和学习手册、记录梳理每一次家长会上的法规学习情况，保证法规宣讲取得实效。
（二）贴近生活，找准载体。政策法规宣讲必须贴近生活，以群众喜闻乐见的表现形式通俗易懂的诠释法规，让学生和家长在愉悦的氛围中快乐的接受法制教育，增强法制意识。针对家长的载体选择时将法律法规内容和民间文艺形式相结合，用山歌、快板等民间文艺形
式诠释法律法规，让群众在休闲娱乐或游戏中接受法律法规。针对学生的可以采用组织学生演讲、书画、歌舞等活动形式，将法规宣讲落到实处，提高学生、家长的法制意识，促进保学控辍取得实效。
二、结合新农村建设积极倡导学习的重要性。
要让学生真正能够思想稳定的在学校就读，法制的强行要求只是治标，要治本还得让学生和家长对学习的重要性有明确的认识，彻底破除读书无用论的影响，积极主动入学就读。全国上下如火如荼进行的社会主义新农村建设，为留住学生提供了最好契机。
小河镇六合学校：曾正银
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